我要的是葫蘆課件---高建忠

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1、第二課時高建忠14.我要的是葫蘆學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容。自學(xué)指導(dǎo)（一）請同學(xué)們自由朗讀課文第一自然段，邊讀邊想：“他”種的葫蘆長得怎么樣？你是從哪里看出來的？請用“”畫出來。（3分鐘后，比比誰找得最正確?。┘?xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！自學(xué)指導(dǎo)（二）請同學(xué)們默讀課文第2—4自然段。思考：種葫蘆的人得到葫蘆了嗎？請用“~~~~”畫出來。說說小葫蘆為什么會落呢？（5分鐘后比一比誰說得好！）沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆

2、慢慢地變黃了，一個一個都落了。有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想：有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子怕什么！有幾個蟲子不可怕。他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽得過大南瓜才好呢！”那個人感到很奇怪，他說：“什么？葉子上的蟲子還用治？我要的是葫蘆。”一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”葉子上的蟲子還用治？葉子上的蟲不用治?？蓯鄣男『J為什么會都落了呢？種葫蘆的人看到小葫蘆一個一個都落了，他地說：“”想一想沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變

3、黃了，一個一個都落了。通過學(xué)文，我知道了。我會說《我要的是葫蘆》這篇課文告訴我們：做任何事情都要注意事物之間的聯(lián)系，要虛心聽取別人的勸告。