16 黃山奇松2

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1、16黃山奇松教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地背誦課文。背誦課文第二自然段。2、感受黃山奇松的奇美,培養(yǎng)審美情趣,激發(fā)學(xué)生對祖國大好山河的熱愛之情。3、提高學(xué)生的表述能力和想象能力。教學(xué)重難點:1、在讀的過程中,幫助學(xué)生體會作者是如何抓住“奇”來寫黃山松樹的。2、指導(dǎo)朗讀,在讀中體會黃山奇松的美和奇。教學(xué)過程:第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入黃山,因它的“四絕”而被稱為“天下第一奇山”。“四絕”之中,以奇松為首,結(jié)合上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,請同學(xué)們說說對黃山的初步印象。二、精讀感悟默讀課文,思考:黃山奇松“奇”在哪里?找出相關(guān)語句勾畫出來并

2、在旁邊做批注。(名松奇、姿態(tài)奇)(一)、名松奇哪棵松給你留下了深刻的印象,美美地讀,讀出你的喜愛之情,仔細(xì)的想想為什么喜歡它?(小組交流)1、迎客松:“迎客松......生機(jī)”(抓住“枝干遒勁、郁郁蒼蒼、飽經(jīng)風(fēng)霜”體會迎客松的堅強(qiáng)。想想好客的“主人”在說些什么歡迎詞?)(如同迎賓)2、陪客松:“陪客松......黃山風(fēng)光”(陪同欣賞)3、送客松:“送客松......告別”(好像告別)4、現(xiàn)在呢,由于黃山奇松的名氣太大了,游客太多,“黃山絕勝處”的玉屏樓工作委員會最近招聘導(dǎo)游,條件是:講普通話,口才好,必須將三大名松的“奇美

3、”介紹到位,給游人留下深刻的印象。咱們的哪位有這個想法呢?踴躍報名哦!(小導(dǎo)游介紹黃山奇松)(二)、姿態(tài)奇過渡語:同學(xué)們,玉屏樓前的這三顆松最具代表性,其實黃山上還有許許多多的的奇松,咱們一起去看看其他的奇松好嗎?(播放錄像)看過了黃山這么多的奇松,你有何感想呢?(黃山松千姿百態(tài)。)三、拓展延伸同學(xué)們,黃山集合了我國許多名山的特點。明代著名的旅行家徐霞客兩次游覽黃山后,曾發(fā)出這樣的感嘆,他說:“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳”。可見,黃山的風(fēng)景的確令人著迷。同學(xué)們回家后可以把黃山的奇松介紹給你的爸爸媽媽,讓他們也和我們一起

4、領(lǐng)略祖國的大好河山。四、作業(yè)布置1、當(dāng)一次小導(dǎo)游,給爸爸媽媽紹黃山奇松。2、今天我們感受了黃山奇松的奇特,大家能不能選你印象最深或最喜歡的松樹,把它畫出來。板書設(shè)計:16、黃山奇松迎客松名松奇陪客松送客松姿態(tài)奇神奇秀美楊薇2014年10月26日

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