《愛看樂嘻嘻》PPT課件

《《愛看樂嘻嘻》PPT課件》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、現(xiàn)代學(xué)校管理與教師成長XXXXXXXX集團www.ikanle.com2021/9/161內(nèi)容提要學(xué)校：從管理到經(jīng)營用腳板思考：教育改革和學(xué)校體制創(chuàng)新用腦袋走路：校長的管理哲學(xué)和實踐智慧教師成長：學(xué)校核心競爭力提升的關(guān)鍵今天，教師面臨怎樣的挑戰(zhàn)；今天，應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人；今天，我們應(yīng)當怎樣做教師。2021/9/162學(xué)校：從管理到經(jīng)營現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢教育終身化社會學(xué)習(xí)化發(fā)展個性化人才多元化內(nèi)容綜合化手段網(wǎng)絡(luò)化時空全球化管理民主化富爾報告之后的30多年來，現(xiàn)代教育的理念逐步為世人接受，許多教育家從不同角度發(fā)展和完善這個生成

2、與近代教育之中又有別與近代教育的現(xiàn)代教育思想體系和制度體系。2021/9/164關(guān)注管理重心的轉(zhuǎn)移服務(wù)大于領(lǐng)導(dǎo)觀念重于方法協(xié)調(diào)多于控制環(huán)境優(yōu)于制度科研先于決策2021/9/165管理是什么？大師們這樣說管理：法約爾說：“管理就是預(yù)測、計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制”；德魯克說：“管理是實踐而不是實施，管理不是了解而是行為”；西蒙說：“管理就是決策”。2021/9/166實踐家們這樣說管理：“管理就是做人做事的道理。做人就是如何搞好人際關(guān)系，做事就是如何提高效率。”“管理就是給人創(chuàng)造成功的機會?！薄肮芾砭褪遣粩喔倪M工作?！薄肮?/p>

3、理就是使一群平凡的人做出一番不平凡的事業(yè)的過程?！薄肮芾砭褪墙枇?，發(fā)揮大家的能力實現(xiàn)自己的理想?！薄肮芾砭褪前褟?fù)雜的問題簡單化。”“管理就是發(fā)布可執(zhí)行的命令?！薄肮芾砭褪莿?chuàng)造價值?！薄肮芾砭褪沁x擇?！薄肮芾砭褪羌睢薄肮芾砭褪欠?wù)。”“管理就是溝通?！薄肮芾砭褪恰畵讣毠?jié)’。”“管理就是‘扔包袱’。”……2021/9/167我眼睛里的管理：管理要“依理而管”?！肮堋弊植痖_來是“個個官”三字?？梢姟肮賯€個會管”！“理”就不這么簡單了。天理、物理、法理、倫理、情理、事理，是“管”的依據(jù)，治理、清理、料理是“管”的過程，條理、合理

4、、在理就應(yīng)該是“管”的結(jié)果了。管理就是讓人做事并取得成果：管理的科學(xué)性就在于讓人高效地做事；管理的藝術(shù)性就在于讓人愉快地做事；而管理的戰(zhàn)略性就在于讓人做正確的事。管理就是拿捏欲望！2021/9/168學(xué)校：從管理到經(jīng)營管理與經(jīng)營——兩種不同的運行質(zhì)態(tài)“重效率”與“求效益”管理：講效率，關(guān)注評先晉級；經(jīng)營：既講效率還講效益，關(guān)注生存、發(fā)展?！把劬ο騼?nèi)”與“內(nèi)外兼修”管理：封閉的、只練內(nèi)功；經(jīng)營：開放的、內(nèi)外兼修“僵化被動”與“靈活主動”管理：貫徹、落實、執(zhí)行，找“市長”，被動的“等靠要”；經(jīng)營：服務(wù)、競爭、生存，找“市場”，

5、主動的“謀發(fā)展”?！皩ι县撠?zé)”與“對下負責(zé)”管理：上級授權(quán)，眼睛向上；經(jīng)營：群眾授權(quán)，眼睛向下。2021/9/169改革的深入和社會的發(fā)展使校際競爭環(huán)境發(fā)生了深刻的變化強度日趨激烈：質(zhì)量競爭到生存競爭；范圍日益擴大：一元競爭到多元競爭；結(jié)果競爭到過程競爭；手段日益科學(xué)：從粗放到集約；從苦干到科研；規(guī)則趨向多變：不斷的變革使得學(xué)校不得不面臨重新洗牌的考驗。教育，走向多元化和增加選擇性已經(jīng)成為必然。2021/9/1610學(xué)校生存發(fā)展之路以過硬的質(zhì)量贏得良好的信譽；以良好的信譽吸引充足的生源；以充足的生源保障豐富的財源；以豐富的

6、財源支撐快速的發(fā)展。2021/9/1611關(guān)于服務(wù)與服務(wù)意識教育是服務(wù)業(yè)，學(xué)校的產(chǎn)品是服務(wù)。服務(wù)的本質(zhì)？我們愁什么？怎樣認識教育服務(wù)？誰是學(xué)校的上帝？2021/9/1612現(xiàn)代教育發(fā)展的體制瓶頸教育：將“人”變成“人力資源”的過程教育服務(wù)：走向多元化和增加選擇性機制帶來活力：弗里德曼的花錢辦事模式；從買菜說起；集體的草堆，降落傘，叔本華：一件物品主人越多得到的關(guān)心越少?，F(xiàn)代教育呼喚體制創(chuàng)新體制創(chuàng)新——活力在基層2021/9/1613用腳板思考：教育改革與學(xué)校體制創(chuàng)新公辦名校改制的XX模式“老校不賣”、“校名不改”；“教師不

7、推”、“保障不減”；“包袱不卸”、“收費不升”；“級別不留”、“地位不削”；“責(zé)任不降”、“監(jiān)督不懈”。2021/9/1615政府經(jīng)營教育帶來巨大收益用名牌公辦學(xué)校的校牌，吸引投資逾兩億元，新增三所高品位的學(xué)校，政府沒花一分錢。原有學(xué)校再用于城區(qū)教育布局調(diào)整，共凈增加教學(xué)班200多個。城市化和人口高峰帶來的生源急增的矛盾有效解決。僅三所學(xué)校的人員工資，每年就節(jié)省財政支出數(shù)百萬元，這筆錢政府繼續(xù)用于教育，許多薄弱學(xué)校得益。優(yōu)質(zhì)教育資源放大，全縣基礎(chǔ)教育的辦學(xué)層次大幅度提高，群眾強烈的教育需求得到滿足。新建學(xué)校是城區(qū)最具特色的

8、建筑群，成為寶應(yīng)城市建設(shè)的一個亮點和看點，改善了城市面貌，提升了城市品位。沖擊陳舊觀念，引領(lǐng)改革潮流，促進當?shù)馗扇核枷虢夥牛瑢Ξ數(shù)馗母锖透黜検聵I(yè)的發(fā)展產(chǎn)生推動作用。學(xué)校周圍土地大幅度增值，房價高額上揚，政府經(jīng)營土地收益增加。2021/9/1616政府經(jīng)營教育帶來巨大收益民辦學(xué)校全新的辦學(xué)機制和管理模式，