利利特崗生活

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1、用粉筆帶領(lǐng)學生走出農(nóng)村邵原一中侯利利如果有一種生活，你沒有經(jīng)歷，就不知道其中的艱辛；如果有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂；如果有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的幸福。作為一名農(nóng)村特崗教師，一名特種兵，能用粉筆帶領(lǐng)學生走出農(nóng)村，這更是一種美好！2012年我?guī)е荒樦蓺庾哌M了邵原一中，看著這些遠離父母的孩子自己洗碗吃飯，自己疊被子，聽著他們“老師你早”那童稚的問候，我的心無比激動，暗暗發(fā)誓：要用滿腔的熱愛寫下自己一生的承諾：做一個對學生充滿愛的人民教師！之后的每天，迎著朝霞，踩著鈴聲，伴著孩子們的瑯瑯書聲，開始了我的教師生涯。（一）愛的缺失我該怎樣補共同生活一個月后，我發(fā)現(xiàn)他們

2、的性格不是我們小時候膽小怯懦的同時，我又想到了另外一個問題：是什么讓他們變成了現(xiàn)在的樣子？我們班一大半的學生都是留守兒童，他們是爺爺奶奶心中的寶貝，即使有時候會被打罵，可是這種打罵導致的結(jié)果就是愛與恨的交錯。曾經(jīng)一個孩子就和我說過：“老師，我請假，奶奶他們年紀大了，我要幫忙收麥?！蔽艺f：“你能幫忙做什么呢？”“扛袋子呀！”“你那么小，怎么扛的了？”“哪沒有辦法啊，爺爺腿也不好，扛不了”……還有，我發(fā)現(xiàn)我們班學生普遍缺少感恩之心，就讓他們寫一寫他們想要感恩的人，比如感恩爸媽，爺爺奶奶?？墒窃S多孩子都寫了爺爺奶奶，尤其一名學生寫：我從小到大，很少見到爸媽，我沒有什么可以感恩他的，我吃的穿的都是爺

3、奶給的……當我看見這些，我的心難受極了，他們與我們以前的生活條件比，是吃的好了，穿的好了，可是愛呢？父母的愛留給他們童年的記憶幾乎為零，這樣愛的缺失，讓他們內(nèi)心的安全感，內(nèi)心許多別人給予不了的東西用金錢將來能買到嗎？我迷茫了，我該怎樣去撫慰他們心里缺失的愛？（二）師愛，學生成長中的導航燈單親家庭的孩子是受傷的花朵，更需要老師格外扶持，格外關(guān)心。這個班中，有一位叫秋生的同學，他自幼便失去了母親，父親又為了生活長年奔波在外，一直跟著年邁的奶奶生活，他的童年生活缺少的是陽光雨露，缺少的是母愛親情，就這樣在渾噩中放任自流、破罐破摔。久而久之他就成了學校里小有名氣的“老油條”，學習成績一塌糊涂，每次打

4、架都離不開他，當時的他就像一枚定時炸彈，隨時都會給人制造麻煩。我曾對他進行過多次說服教育，收效卻總是不大。寒冬臘月的一天，凜冽的風呼呼地刮著，學校水管已經(jīng)好幾天都凍的無法澆開了。我在上課時，發(fā)現(xiàn)他神色黯淡，渾身瑟瑟發(fā)抖。細細一看，他竟然只穿著兩件薄薄的單衣，兩只暗紅色的手上布滿了凍瘡，幾道裂開的口子還在不停地往外滲著血水?？粗司?，我的心一下子就被震撼了。我趕緊找來衣服給他穿上，又帶他到學校外面的醫(yī)院清洗傷口，然后買來云南白藥幫他把傷口敷好。經(jīng)過我一個星期的清洗護理，他手上的裂開的口子竟?jié)u漸痊愈了。但從此以后，我卻發(fā)現(xiàn)他仿佛是換了個人似的，不再對其他同學尋釁滋事了，上課專心聽講了，按時完成作

5、業(yè)了，還經(jīng)常主動給老師擦黑板，學習成績一下子就提上了十幾名。我覺得：有一千個學生，教師就有一千種愛，面對性格迥異的學生，即使愛如潮水，教師也要化作霖霖細雨去精心澆灌。湯孟，父母過分溺愛且沉迷網(wǎng)絡(luò)，我從學生那里找到了他的qq號碼，與他成為網(wǎng)友，慢慢去幫助他，感化他，后來他是班里的體育委員；班中住校生達到班級人數(shù)的一半以上。學生病了，我會帶他到醫(yī)院看??；衣服破了，我會找來針線幫他們縫補；冬天冷了，我會將溫好的一壺壺開水在下課時送到孩子們的手中……上課時送給孩子的一個贊揚的笑臉、一個鼓勵的手勢，放學路上的一句叮囑……這一個個細微的動作都在潛移默化的影響著孩子們，在無時無刻的告訴孩子愛的含義。世上有

6、很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而唯有一樣東西卻是越分越多。那就是愛!每天，我總會提醒自己：“今天，你用愛為學生喝彩了嗎？”我怕自己一句不當?shù)呐u傷了學生的自尊，更怕一不小心毀掉了一個未來的愛因斯坦?？傊?，所有學生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛，我一直堅信“星星再小，也會發(fā)光”，老師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。（三）扎根山區(qū)無言無悔歲月匆匆，投身教育事業(yè)已2個年頭了，也許是對這一方青山綠水的不舍，也許是對那群調(diào)皮孩子的放心不下，也許是為了孩子們的那句話：“老師，我們愛你。”艱苦的環(huán)境，辛苦的

7、工作，清苦的生活絲毫沒有動搖我扎根山區(qū)的決心。有時候曾暗問自己：苦嗎？苦；累嗎？累；值嗎？值的！是的，值得！因為值得，所以自己心甘情愿，以教書為樂，以學生為樂，喜歡校園的這方純潔天空，喜歡教書的這份從容自在，喜歡粉筆書寫的點滴精彩。因為喜歡，所以熱愛。2年來，我獲得了市青年教師優(yōu)質(zhì)課二等獎，鎮(zhèn)級演講比賽一等獎，市級鎮(zhèn)級輔導獎等各項榮譽。當然，作為一名青年教師，我所取得的成績是微不足道的，我所付出的努力是遠遠不