壓強和浮力練習9

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1、教育城中考網:http://www.12edu.cn/zhaokao/zk第10頁人教版九年級物理《第十四章壓強與浮力》單元測試題及答案一.選擇題1.(2011北京)圖1所示的四個實例中,為了增大壓強的是C斧刃磨得很鋒利坦克裝有寬大的履帶書包背帶做得較寬在鐵軌下面鋪枕木DAB圖12.現(xiàn)實當中,人們的許多活動、做法都跟我們學過的物理知識有關,下列對涉及壓強和浮力的事例論述不正確的是()A.用吸管能把飲料吸入嘴里,其實是大氣壓強的作用B.石頭扔進河里會沉入水底說明石頭在水中不受浮力C.用高壓鍋煮食物熟得快是因為鍋內

2、氣壓加大使液體(鍋內的水)的沸點升高D.攔河壩壩堤筑成上窄下寬是因為液體(壩里的水)的壓強隨深度增大而增大3、在托里拆利實驗中,測出的大氣壓小于實際氣壓的原因是( )A.往水銀槽內多加一些水銀 B.將玻璃管稍微傾斜一些C.將玻璃管稍壓下一些      D.在玻璃管中混進少許空氣4.(2011上海)如圖2所示,底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體,兩液面相平且甲的質量大于乙的質量。若在兩容器中分別加入原有液體后,液面仍保持相平.則此時液體對各自容器底部的壓強PA、PB的壓力FA、FB的關系是A.PA

3、<PBFA=FBB.PA<PBFA>FBC.PA>PBFA=FBD.PA>PBFA>FB5.(2011煙臺)甲乙兩杯鹽水的密度分別為ρ甲.ρ乙,將一雞蛋先后放入甲乙兩杯中,雞蛋在甲杯中處于懸浮狀態(tài),所受浮力為F甲,在乙杯中處于漂浮狀態(tài)所受浮力為F乙,則下列說法正確的是()Aρ甲.>ρ乙Bρ甲.<ρ乙CF甲>F乙DF甲<F乙6.如圖3所示,裝滿水的密閉容器置于水平桌面上,其上下底面積之比為4:1,此時水對容器底部的壓力為F,壓強為p。當把容器倒置后放到水平桌面上,水對容器底部的壓力和壓強分別為A.F,PB.4F,

4、PC.1/4F,PD.F,4p7.連通器在日常生活和生產中有著廣泛的應用,圖4所示事例中不是利用連通器原理工作的是()本資料由教育城編輯整理更多資料:http://s.12edu.cn/SearchDatum.aspx教育城中考網:http://www.12edu.cn/zhaokao/zk第10頁8.為了支援四川災后重建,海外華人華僑捐贈的物資將陸續(xù)運抵我國。若一艘滿載賑災物資的貨輪從海上進入長江后,輪船所受的浮力A.不變B.變大C.變小D.無法確定9.如圖9甲所示,在—只薄塑料袋中裝水過半(未滿),用細線扎

5、緊袋口,用彈簧測力計測得其所受重力為9N;再將這個裝水的塑料袋浸入燒杯內的水中,如圖9乙所示,當彈簧測力計示數(shù)為6N時,袋內水面與燒杯中的水面相比(不計塑料袋和細線的重)A.比燒杯中的水面高B.比燒杯中的水面低C.與燒杯中的水面相平D.高低無法判斷10.一長方體鐵塊按圖4甲所示,從下表面與液面剛剛接觸處下放至圖中虛線位置。能大致反映鐵塊下降過程中所受浮力的大小與鐵塊下表面浸入液體深度關系的圖像是11.把重5N、體積為0.6dm3的物體投入水中.若不計水的阻力,當物體靜止時,下列說法中正確的是A.物體漂浮,浮力為

6、6NB.物體懸浮,浮力為5NC.物體漂浮,浮力為5ND.物體沉底,浮力為6N12.沙漠中有一個沙丘(如圖),當水平方向的風不斷吹過沙丘時,沙丘會慢慢:A、向左移動 B、向右移動C、仍停原處 D、無法確定13.一塊石頭和一個小氣球捆在一起,當把它們浸沒在水中并在水中向下運動的過程中,下列說法正確的是()A.受到的浮力逐漸變大;B.受到的浮力逐漸變小C.受到的浮力不變;D.受到的浮力先變大后變小14、讓自來水流過如圖所示的裝置,當水流穩(wěn)定后( )本資料由教育城編輯整理更多資料:http://s.12edu.cn/S

7、earchDatum.aspx教育城中考網:http://www.12edu.cn/zhaokao/zk第10頁A.P點流速等于Q點流速B.P點流速小于Q點流速C.P點壓強大于Q點壓強D.P點壓強小于Q點壓強15.體積相同的銅、鐵、鋁三個小球,放入水中靜止后,如圖4所示,已知這三種物質的密度關系是ρ銅、ρ鐵、ρ鋁,則下面判斷正確的是()圖4A.鋁球一定是實心的,銅、鐵兩球一定是空心B.三個小球的浮力關系:F鋁F鐵=F銅D.三個小球的質量關系:m鋁>m鐵>m銅二.填空題1

8、6如圖所示,容器中盛有一定量的水,靜止放在斜面上,容器底部A、B、C三點的壓強PA、PB、PC的大小關系是___________.17.如圖5所示,重量為10N,底面積為4×10-2m2的水桶,內盛深度為20cm的水,放在面積為1m2的水平桌面的中央,水對桶底的壓強____Pa,桶對桌面的壓強是Pa。(g=10N/kg)要增大水對桶底的壓強可采取的方法是________________

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