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《17小壁虎借尾巴17小壁虎借尾巴教案二》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、人教課標版小學語文一年級下冊教案第17課小壁虎借尾巴 教學目標 1．學會本課10個生字和由生字組成的詞組?！ ?．理解課文內容，知道小魚，老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特點?！ ?．能按事情的先后順序練習說話。 4．分角色有感情地朗讀課文?！ 〗虒W重點 1．學會本課10個生字和由生字組成的詞語。 2．理解課文內容，知道小魚、老牛、燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴能再生的特點?！ ?．分角色有感情地朗讀課文?！ 〗虒W難點 1．理解課文內容。 2．知道幾種動物尾巴的作用以及壁虎尾巴能再生?！ 〗虒W時間 2課時 教學設計第一課時 一、導入新課，板書課題?！?/p>
2、 同學們，你們見過壁虎嗎？一天小壁虎的尾巴被蛇咬住了，他使勁一掙，尾巴斷了，怎么辦呢？它到處借尾巴，它借到了嗎？通過學習課文你就知道了。（板書課題，齊讀課題。） 二、看視頻，聽范讀?！ ?．學生看視頻《小壁虎借尾巴：范讀》，聽課文范讀?！ ?．邊聽邊想：小壁虎都是向誰借尾巴？ 3．看完后指名學生回答?！ ⌒”诨⑾蛐◆~、老牛、燕子借尾巴?！ ∪?、學習生字?！ ?．在課文中畫出生字及由生字組成的詞?！ ?．借助拼音讀準生字及生詞的音?！ 。?）學生自己讀。 ?。?）老師檢查讀的效果?！ ?．讀一讀帶有生字詞的句子。 4．識記生字?！ ”冢荷舷陆Y構，共16筆寫成。上左邊是“”，上
3、右邊是“辛”，下邊是土字底。墻壁，壁紙，壁畫?！ 』ⅲ汗P順：，下邊“幾”，也可以這樣記，虎字頭“”加“幾”。壁虎；趴在墻上，專門吃蚊子，蒼蠅，蛾類，對人類有益。因此我們不要傷害它?！ ∥玻菏诸^里面是“毛”。尾巴，結尾，排頭排尾。尾當末了講?！ ‰y：又字旁（捺改成點），右邊是誰的右邊，可以用熟字換偏旁的方法記?！ ∨溃骸白Α弊值牡谒墓P寫得長、平一些，把“巴”托住?！ ⌒校弘p人旁加“亍”。行嗎？行動，行為?！ 「妫荷线叀啊?，牛下面不露頭，下面一個口，可以用順口溜來記字，“一口咬掉牛尾巴”?！ ≡V：言字旁，右邊“斤”加一點，告訴，跟別人說的意見。訴說?！ ⌒拢鹤笥医Y構，左邊是“立”和
4、“木”的變形“”，右邊“斤”不要加點。新和舊是反義詞?！ ∷?、借助漢語拼音讀課文?！ ?．自己讀。（給學生一定的時間讓學生讀一讀，因為課文較長。） 2．小組內讀一讀，起到互幫互學的作用。 3．指小組匯報讀?！ 。咳俗x一自然段。） 通過反復讀一是能夠把課文讀通順，另外使學生初步了解課文內容。 五、指導書寫生字。 利用動畫課件《小壁虎借尾巴：綜合生字》輔助進行教學過程?！ ×?、作業(yè)?！ ?．抄寫生字?！ ?．朗讀課文。第二課時 一、導入新課?！ 〗裉煳覀兝^續(xù)學習26課，齊讀課題。這課可有意思了，小壁虎有一條長尾巴，它的尾巴和別的動物的尾巴不一樣，哪兒不一樣？你想知道嗎？
5、我們不僅要知道這個，而且還要知道其它幾種動物尾巴的作用?！ 《?、質疑?！ ⊥ㄟ^昨天的學習，你有什么不明白的問題，請?zhí)岢鰜??！ ≌垖W生質疑，根據(jù)情況，有的可以當時解答，有的可等到講讀課文時再去解決。 三、逐段學習課文。 1．讀全文。 ?。?）這篇課文的題目是《小壁虎借尾巴》請你一邊讀全文，一邊想，課文哪幾自然段是寫小壁虎借尾巴的？ ?。?）讀后學生回答：第3、4、5自然段是寫小壁虎借尾巴的。 2．請你快速讀第3、4、5自然段，想一想小壁虎都是向誰借尾巴，請你在“誰”下面畫橫線?！ 。?）學生邊讀邊畫?！ 。?）學生回答，你畫的是什么？ ?。ò鍟⑶页鍪爵~、牛、燕子的圖片。）
6、 3．學習課文第3段?！ 、僦该x這自然段，想這段共有幾句話？ ?、诶蠋煶鍪厩叭湓挘瑢W生一句一句地讀，老師分別出示： 誰來到什么地方 它看見了什么 說了什么?！ ≡诖诉^程中，理解句子的意思，和詞語的意思，并且充分朗讀。在理解“游來游去”時，找學生到講臺來表演，走來走去，以助理解游來游去。同時出示（???）來（???）去讓學生照樣子說詞語，以豐富學生的詞匯?！ W習第三句話時，老師出示句子讓學生比較： “小魚姐姐，您的尾巴借給我行嗎？” “小魚，你的尾巴借給我。” 讓學生讀這兩句話，想：哪句好？為什么？（體會到前一句表現(xiàn)小壁虎很有禮貌，用的是商量的口氣）。指導學生有
7、語氣地朗讀?！ 、坌◆~把尾巴借給小壁虎行嗎？指名讀第四句話。（板書：撥水，同時出示活魚實物，讓學生觀察并體會小魚是怎樣用尾巴撥水的。） 想一想：小壁虎為什么沒有借到尾巴？ 指導學生朗讀，讀出小魚姐姐說話的語氣，并讓人聽出小魚尾巴的作用?！ 、茏约盒÷曌x這一段課文，用“誰來到什么地方，它看到什么，說了什么”的句式，說一說小壁虎向小魚借尾巴的過程。（對學生進行按句式說話的練習）?！ 、莘纸巧首x這一段?！ 、蘩蠋熜〗Y學習這一段的方法。 剛才我們學習這一自然段時，先讀句子，理解課
