游戲?qū)嵸|(zhì)略論

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1、體育與科學(xué)1996年第一期(.6第61期)游戲?qū)嵸|(zhì)略倫.孟剛.,:對(duì)的一個(gè)詞游戲一詞的行為范疇較廣通常指一(1),方面不要求沉重的工作負(fù)擔(dān)另一方面使人感到愉,.體育游戲是.:“,一種非常古老的文化但同時(shí)又快英美國(guó)家常有人言工作時(shí)工作游戲時(shí)游。,”oror,aeou是一門十分年育的學(xué)科近幾年來(lái)人們對(duì)體育游戲(wkwhileyouwklpywhilypl盯)在一,,戲雖有所研究但領(lǐng)域狹窄多限。于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面定程度上較好地說(shuō)明了游戲與工作的相互關(guān)系,,,的一般描述從理論高度上以不同的視角多側(cè),由上可見(jiàn)雖

2、然各個(gè)民族存在著人文環(huán)境和地,.面地去考查體育游戲仍嫌暇乏本文力圖從,“”,游戲域特征的差異但對(duì)游戲一詞的理解卻相近正,,,.之大概念出發(fā)以游戲?yàn)榛c(diǎn)對(duì)游戲的實(shí)質(zhì)進(jìn)行是受這種文化因紊的影響人們?cè)谡務(wù)撌裁词怯?”,“”一定的剖析以為人們進(jìn)一步深層次地研究體育游戲時(shí)比較習(xí)慣以什么不是游戲(或工作)作,.。戲提供必要的理論依據(jù)和有益的借鑒因?yàn)楣P者為參照系的意識(shí)傾向和思維定勢(shì)去進(jìn)行判斷如國(guó),,,深信研究體育游戲首先只:要從研究游戲開(kāi)始外不少學(xué)者就曾對(duì)游戲進(jìn)行過(guò)種種性質(zhì)判斷席勒,有了解作為一類行為總稱的游戲

3、之實(shí)質(zhì)及內(nèi)涵才,游戲是剩余精力的無(wú)目的消耗鮑溫特游—,—可能把握住作為游戲一個(gè)分支的體育游戲之本根戲是目的在自身的活動(dòng)列昂節(jié)夫游戲的目的,、·—。和屬性才可能”更好地更為全面地認(rèn)識(shí)體育游戲在于行動(dòng)的過(guò)程而不在于結(jié)果?通過(guò)這種性質(zhì)。,的諸多個(gè)性特征及內(nèi)在規(guī)律本文的選題也正荃,判斷可觀寮到游戲與工作(勞動(dòng))的某些本質(zhì)區(qū)。于此:,別游戲目的終極是改造自身不產(chǎn)生有社會(huì)意義,,的產(chǎn)物行為由內(nèi)部動(dòng)機(jī)激發(fā)即主要源于直接的(2),.興趣具有主動(dòng)性工作(勞動(dòng))目的終極是創(chuàng)造,游戲是人類自我?jiàn)蕵?lè)的一種重要方式是人類,

4、,財(cái)富改造客觀世界其動(dòng)機(jī)是意識(shí)到對(duì)社會(huì)的職。,一種特殊社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在人類文化中人們總是,。責(zé)行為具有強(qiáng)制性,把游戲與工作(勞動(dòng))視為不同的兩種荃本活動(dòng)從“”,。(3)游戲一詞的簡(jiǎn)要詞源學(xué)分析中便可窺見(jiàn)一斑.“”“”,在中國(guó)古代漢語(yǔ)中游同,最早是用如果說(shuō)游戲與工作(勞動(dòng))之間的區(qū)別構(gòu)成。來(lái)形容族旗在空中悠然“”拱蕩的形狀從中人們引伸了左右人們對(duì)什么是游戲進(jìn)行判斷的一個(gè)重要..:,,.“出1閑逸無(wú)事出游2不仕,,,兩種含義嬉游文化因家那么由此發(fā)端順承此理路作進(jìn)一步”,.“”為,,游即無(wú)正當(dāng)職業(yè)或不入仕

5、途為游戲同的闡釋與思考無(wú)疑是抓住游戲之要害觸及游戲“’。“”。:“之意《》,.嬉亦有游東漢楊雄方言戲或之本根廓清游戲之實(shí)質(zhì)的突破口”·:“,,《,謂之嬉蕭統(tǒng)文選張衡斌》樂(lè)也追漁父以人類的活動(dòng)是多種多樣的表現(xiàn)在社會(huì)生活的”。同嬉.,各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)是人類的生存方式推動(dòng)人類去進(jìn),在英語(yǔ)中游戲《laPy)也是與工作(work)相,行活動(dòng)的根本動(dòng)力是人類各種不同的需要需要導(dǎo)一15一體育與科學(xué)l。,6年第一期(總第61期)。,,,致著人類的各種實(shí)踐活動(dòng)從這個(gè)意義上說(shuō)工作域進(jìn)行過(guò)很多研究學(xué)派觀點(diǎn)甚多(有價(jià)值部分.

6、,.(勞動(dòng))是人的基本生理的需要游戲是人的自由活可借鑒和吸收)現(xiàn)擇要作簡(jiǎn)單介紹.。:動(dòng)的需要生活準(zhǔn)備說(shuō)(前練習(xí)說(shuō))德國(guó)心理學(xué)家K格、,人是自然的有人最墓本的需,,“生命的存在物羅斯認(rèn)為游戲是本能動(dòng)作是生活角色的實(shí),要自然是生存需要或機(jī)體的生理需要人類為滿足”,.習(xí)兒童的游戲是為了未來(lái)而進(jìn)行的準(zhǔn)備活動(dòng)通,,這種需要而從事物質(zhì)資料生產(chǎn)進(jìn)行工作(勞動(dòng)),過(guò)模仿集體的行為使個(gè)人從其欲望與努力的狹小,,因而說(shuō)這是人類的一種最基本的實(shí)踐活動(dòng)是一.圈子中擺脫出來(lái)...種具有生存愈義的活動(dòng)工作(勞動(dòng))直接或間接(

7、):G5游戲重復(fù)說(shuō)復(fù)演說(shuō)美國(guó)心理學(xué)家霍.地創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富產(chǎn)生對(duì)人類社會(huì)有益的勞動(dòng)成果,爾認(rèn)為兒童游戲反映了史前人類祖先到現(xiàn)代人的,.或物質(zhì)形式產(chǎn)品維持人類自身生存和繁衍本質(zhì),,進(jìn)化過(guò)程游戲行為是祖先最早活動(dòng)的再現(xiàn)是復(fù),是謀取成果所具有的效用其作用對(duì)象是生產(chǎn)資.演祖先的動(dòng)作和活動(dòng),,.料目的在于調(diào)節(jié)自然物與人的關(guān)系在于活動(dòng)的:、剩余精力說(shuō)英國(guó)哲學(xué)家教育家H斯賓塞,結(jié)果整個(gè)活動(dòng)完全是在直接的生理需要支配下進(jìn),,“認(rèn)為游戲是兒童使用剩余的精力是剩余精力。,,行的但同時(shí)對(duì)勞動(dòng)者而言這種活動(dòng)又具有一”,“”“

8、的發(fā)泄目的在于自我保存和個(gè)人完滿生,種不可擺脫的自然必然性而且往往來(lái)自外部的要”.,活此學(xué)說(shuō)是根據(jù)其剩余能童聚積后必須得到釋,.求帶有一定強(qiáng)制性的職責(zé)。放假說(shuō)提出的,、、原始低層.隨著人類的發(fā)展其生理等基本:,認(rèn)知?jiǎng)恿φf(shuō)瑞士心理學(xué)家J皮亞杰認(rèn)為游,次的生存需要得到滿足人的箱要系統(tǒng)結(jié)構(gòu)便開(kāi)始,戲是學(xué)習(xí)新的復(fù)雜客體和事件的方法是鞏固和擴(kuò),、,發(fā)生變化產(chǎn)生了享受發(fā)展等高層次的需要生、,。大概念技能的方法也是使思維和行動(dòng)相結(jié)合的存需要從此不再是構(gòu)成人類生活的唯一內(nèi)容在物。方法,質(zhì)生產(chǎn)基礎(chǔ)上