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《農(nóng)村單親家庭孩子存在的問題與對策》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、.農(nóng)村單親家庭孩子存在的問題與對策呂維首摘要：隨著社會的發(fā)展，農(nóng)村教育地位逐漸提升，教育態(tài)勢日趨好轉(zhuǎn)。然而，就目前而言，農(nóng)村教育仍存在一些問題，諸如單親家庭孩子的教育現(xiàn)狀。本課題針對農(nóng)村單親孩子的個案研究，對其存在問題及成因研討交流，成功案例分析匯總等一系列進(jìn)行研究，結(jié)合學(xué)校教育的基本特征，尋求改善農(nóng)村單親孩子的教育的規(guī)范化、科學(xué)化的方法。關(guān)鍵詞：單親孩子問題對策一、引子作為教師，我相信每一個孩子都是可以在正確的教育與呵護(hù)中，積極健康地成長，但從我多年的教育實踐過程來看，還是存在不少讓人心痛的現(xiàn)實性問題，即農(nóng)村單親家庭孩子教育面臨的窘迫處境。來自單親家庭的孩子，他們心理上和
2、感情上失去平衡，身心都受到了巨大的創(chuàng)傷，因而他們思想極易消極悲觀，行為也容易出現(xiàn)偏差。如何引導(dǎo)他們和正常家庭的孩子一樣健康成長，快樂學(xué)習(xí)是我們教育教學(xué)工作者不可忽視，也不容回避的一個問題。二、課題研究的背景隨著社會的發(fā)展，受各種因素影響，離婚率逐漸呈現(xiàn)上升趨勢。在涇川，彩禮高，帶個男孩，再婚或改嫁都很困難，沒有人愿意把別人的孩子養(yǎng)活大，還要掏那么多的錢娶媳婦；以前，由于計劃生育政策，帶個女孩，再不能生孩子；現(xiàn)在政策允許二胎，好多家庭又怕再生女孩，無法延續(xù)香火，重男輕女思想作祟，一輩子在人面前抬不起頭來。因而，他們出于再婚或生活壓力等方面的考慮，會把孩子當(dāng)成累贅，不愿履行對子
3、女的教育和撫養(yǎng)義務(wù)。在教育方法上也比較簡單，他們往往過分的關(guān)注孩子的物質(zhì)生活而忽視了對他們的內(nèi)心真實感受，由于思想教育不足，導(dǎo)致了孩子們的為所欲為。而家長的一些不良行為也常常對自己的孩子起到潛移默化的負(fù)面影響，而有的家長甚至對子女的不良行為采取縱容、放任的態(tài)度，這樣嚴(yán)重扭曲了孩子們的心靈，造成孩子性格和心理方面的種種缺陷。許多調(diào)查也表明，破裂家庭的孩子比正常家庭的孩子更容易陷入偷盜、暴力、兇殺的犯罪深淵。對于數(shù)量巨大的單親家庭孩子不能不引起我們的重視，并進(jìn)行深入探討，為此，我們多次進(jìn)行調(diào)查走訪，查閱了大量的心理及教育書籍，為本課題的研究做了充分的準(zhǔn)備。三、課題研究的現(xiàn)實意義
4、單親家庭由于其家庭結(jié)構(gòu)的特殊性，在子女教育等諸多問題上也有其特殊性。單親家庭最大的受害者，當(dāng)然是失去父愛或母愛的孩子。在一個家庭中，他們是弱小的，除了父母，他們一無所有。所以失去父愛或母愛對他們的打擊和心理壓力就可想而知。在近二十年的教育實踐活動中發(fā)現(xiàn)，單親家庭學(xué)生主要有以下心理特征：在家庭結(jié)構(gòu)中，家庭成員的完整與殘缺對子女教育有著很大影響。1、內(nèi)向自卑。感覺自己缺失父愛或者母愛，在學(xué)校低人一等。父母是孩子們心目中的驕傲，特別是父親，在幼小的男孩心中，是百事通，是萬能者，是世界上最了不起的人。處在一個沒有父親或母親的家庭里，孩子就自然沒有了這份優(yōu)越感，再加上單親家庭經(jīng)濟狀況
5、的變化，以及離異父母對子女的互相推諉，家庭中的長期冷戰(zhàn)或爭吵都是造成子女自卑心理的重要原因。由于自卑而缺乏自信，甚至于有的孩子會常常萎靡不..振，自暴自棄。在學(xué)校也感覺他們與別人不一樣，低人一等。2、抑郁冷漠。單親家庭孩子多抑郁，不愛說話，不愛和同學(xué)在一塊玩。有的孩子對失去父親或母親十分痛苦，很長時間不能自拔，或是由于生活動蕩及父親或母親的不負(fù)責(zé)任，心靈受到極大傷害，于是表現(xiàn)出經(jīng)常悶悶不樂，容易悲傷，情緒低沉，甚至見到別的孩子在父母面前撒嬌，自己心里就非常難受。在學(xué)校，他們不敢談?wù)撟约旱母改?，在這個“小社會”中，長期怕接觸，情感、意志、情緒脆弱，于是自我封閉，我行我素，以“
6、自我”為中心對周圍的人和事漠不關(guān)心，最嚴(yán)重的會導(dǎo)致與集體不合。3、充滿憎恨，易染上一些惡習(xí)。有的孩子對父母的離異充滿憎恨，他們討厭父母爭吵，憎恨父母不顧自己的成長和感情。憎恨不提供撫養(yǎng)費的父親或母親，或站在父母其中的一方，憎恨另一方。這種憎恨久而久之會對孩子的心理發(fā)展產(chǎn)生不良影響，進(jìn)而擴展到對學(xué)校和社會生活不感興趣，甚至對他人、對社會產(chǎn)生不滿情緒。他們認(rèn)為既然沒有人關(guān)心我，我又何必去關(guān)心別人呢？所以對同學(xué)、對集體的事缺乏熱情，對公益事業(yè)表現(xiàn)冷淡，還有的故意破壞紀(jì)律，損壞公物。有的自小就和社會上的“混混”在一起，沾染一系列的惡習(xí)。4、情緒暴躁，易怒、易激動。因為家庭的原因，缺
7、少保護(hù)，會廣泛猜疑，常將他人無意的、非惡意的甚至友好的行為誤解為敵意或歧視，或無足夠根據(jù)，懷疑會被人利用或傷害，過分警惕與防衛(wèi)，將周圍事物解釋為不符合實際情況的“陰謀”，因而易怒、易激動。5、嫉妒心強。因為家庭的不完整，他們嫉妒同學(xué)談自己的父母，談自己溫暖的家，嫉妒使他們產(chǎn)生了一種羞于啟齒而又十分強烈的排斥心理。他們不相信周圍的人，排斥周圍的人，沒有愛的情感，與周圍人缺乏情感交流，常常把他人的善意批評或好言相勸，看成是惡意的舉動，他們輕則置若罔聞，重則尋機報復(fù)，經(jīng)常挑起一些帶有惡作劇色彩的事端，有的甚至以對他人的戲
