研修之星+神木縣+張祥林 (1)

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1、陜西省2015年鄉(xiāng)村教師工作坊培訓(xùn)研修之星推薦（自薦）表姓名張祥林賬號　區(qū)縣神木縣單位神木二中所在工作坊及主持人姓名研修之星個人簡介我叫張祥林，神木第二中學(xué)任教。畢業(yè)以后，一直從事數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作。教齡15年坊主推薦理由（學(xué)員自薦理由）本人愛鉆研、好學(xué)習(xí)。研修期間學(xué)習(xí)時間足額完成認(rèn)真聽講按時完成作業(yè)積極參加活動，每一階段都都成績優(yōu)異。研修心得這次培訓(xùn)，收獲匪淺。此次學(xué)習(xí)內(nèi)容聚焦“校本與網(wǎng)絡(luò)研修整合”的學(xué)習(xí)項目，應(yīng)該說是我們一直所希望的一種有效研修。中國教師研修社區(qū)為我們提供了很好的平臺，使我們明確了新形勢下，基于網(wǎng)絡(luò)

2、環(huán)境的校本研修有了新的發(fā)展趨勢。以往的研修，老師們都認(rèn)為與實際的教育教學(xué)工作沒有多大的幫助，甚至無關(guān)。所以在網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)過程中出現(xiàn)掛機、應(yīng)付等現(xiàn)象，收益不大。這次的項目學(xué)習(xí)讓我們耳目一新，因為“校本研修”是接地氣的研修項目，也是我們一直苦苦追求又始終沒有突破瓶頸的校本研修管理，校本與網(wǎng)絡(luò)研修的整合更能拓展教師研修的眼界、海量的資源分享和豐富飛教育教學(xué)經(jīng)驗的借鑒。中國教師研修社區(qū)此次開發(fā)的平臺從教育部門的角度來說，則搭建了校本研修與教研管理的平臺，是一個好幫手；從區(qū)域培訓(xùn)機構(gòu)來說，為我們破解校本研修管理難題學(xué)習(xí)影響著一

3、個國家的發(fā)展走向，決定著一個政黨的榮辱興衰。毛澤東同志曾說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！编囆∑酵疽苍f過“學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)”。面對科技進(jìn)步日新月異、知識更新不斷加快、國際形勢不斷變化，新情況新問題層出不窮，在這樣的情況下，只有不斷加強學(xué)習(xí)才能跟上時代的步伐，才能在這個時代立足。廣大黨員干部應(yīng)自覺把學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，加強對理論知識、文化知識、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)?學(xué)員生活照或研修照片