秋意涼 秋金黃

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1、秋意涼秋金黃——蘄春縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)入學(xué)研課記實(shí)蘄春縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)駱效春秋風(fēng)起，秋意涼，三尺臺(tái)兒新篇章。2018年秋季學(xué)期，第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)迎來了年青有為的何歡校長，迎來了一批熱情洋溢、戰(zhàn)意盎然的新教師，也就迎來了開學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而活潑、緊張而激烈的青年教師研課活動(dòng)。數(shù)學(xué)組的魯嫻老師首開活動(dòng)帷幕。魯老師很文靜，真的是閑靜時(shí)如花照水，行動(dòng)處似拂面春風(fēng)。她的課上的寫意、優(yōu)雅。孩子那雙雙渴盼的眼神映出了她課堂的藝術(shù)；孩子那支支飛揚(yáng)的筆現(xiàn)出了她課堂的神奇。何歡校長愛思考，何歡校長愛課堂。青年教師的成長是學(xué)校的成長，青年教師的靚麗是學(xué)校的靚麗。何校

2、長知道青年教師這支生力軍是要打磨，是要百煉成鋼。他親臨魯老師數(shù)學(xué)課現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)真地聆聽，認(rèn)真地記錄，認(rèn)真地思地索。英語組董文靜老師的課，如熱情的火，讓學(xué)生噴涌出“說”的股股沖動(dòng)；似飛濺的流，讓學(xué)生噴涌出“講”的陣陣火熱。從臺(tái)上到臺(tái)下，從老師到學(xué)生，從課內(nèi)到課外，處處交流，時(shí)時(shí)合作，好熱鬧的課堂。日新月異的互聯(lián)網(wǎng)不僅引領(lǐng)社會(huì)生產(chǎn)的新變革，而且創(chuàng)造了人類生活新空間。世界因互聯(lián)網(wǎng)更加絢麗多彩，生活因互聯(lián)網(wǎng)更加豐富多樣。文綜組的田鑫文老師講授的是《網(wǎng)絡(luò)改變世界》，淺入深出，讓思品課充滿了濃郁的文化內(nèi)涵。有人說，數(shù)學(xué)老師是石級(jí)，承受著學(xué)生

3、一步步踏實(shí)向上攀登。數(shù)學(xué)組的張卓老師講授的課程內(nèi)容是“數(shù)軸”.課程準(zhǔn)備充分，態(tài)度積極，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，課堂習(xí)題具有開放性，能更好地引領(lǐng)學(xué)生發(fā)散性思維。做老師其實(shí)很簡單，能做到真正的愛學(xué)生，做到“孩子快樂，我快樂”就必定能成為一個(gè)好老師。傅靜老師就是這樣的好老師。她的英語課簡簡單單，快快樂樂。真正的做到了關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注他的回答，關(guān)注他的笑容。在孩子的心中，老師是他長大的天，是他求知的地。音樂，是歷史長河中一顆璀璨的明珠;音樂，是慢慢長夜里一個(gè)歌唱的精靈。它帶走了煩惱，帶來了愉悅，帶來了美的享受，給生活增添了不可缺

4、少的情趣。新來的音樂老師何新秀，給二實(shí)中的課堂注入了活力，給二實(shí)中的生活增添了情趣。如林的小手表現(xiàn)了對(duì)生活的熱愛，咿呀的學(xué)唱表露了對(duì)美的憧憬。秋風(fēng)起，秋金黃，歡樂的娃兒學(xué)海忙。二實(shí)中開學(xué)的研課活動(dòng)吹皺了教學(xué)教研的一池秋水，吹響了比實(shí)力比干勁的號(hào)角，吹動(dòng)了二實(shí)中再上臺(tái)階、再創(chuàng)輝煌的腳步。2018-9-25