小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)黎城縣南關(guān)小學(xué)王芳

小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)黎城縣南關(guān)小學(xué)王芳

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1、小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)Module3ThingsaroundusUnit1ColoursaroundusPeriodone黎城縣南關(guān)小學(xué)王芳本節(jié)課是上海教育出版社牛津英語5BModule3Unit1《Coloursaroundus》中Listenandsay的教學(xué)內(nèi)容。本模塊的中心話題是“Thingsaroundus”,該話題符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“教學(xué)內(nèi)容生活化”的特點(diǎn),從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),其內(nèi)容涉及我們周圍的顏色變化、時(shí)間和天氣的變化等。本節(jié)課是關(guān)于顏色變化的第一課時(shí)的教學(xué),是在學(xué)生已經(jīng)初步了解了名詞性物主代詞的基

2、礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)在人名后加’s,起名詞性物主代詞的作用。本節(jié)課以復(fù)習(xí)為主,重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會用名詞性物主代詞來回答。難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生拓展應(yīng)用、理解升華。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是長治市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五一班的學(xué)生,該班學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上有著濃厚的興趣,能夠積極按照老師要求進(jìn)行學(xué)習(xí),他們在英語的聽、說、讀、寫方面已經(jīng)奠定了比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)理念本節(jié)課依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和任務(wù)性教學(xué)的理念進(jìn)行教學(xué)。強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容生活化,注重教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變,關(guān)注教學(xué)過程,將話題、結(jié)構(gòu)、功能及任務(wù)相結(jié)合,讓孩子在活動中參與、體驗(yàn)、理解、運(yùn)用所學(xué)知

3、識,注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)和鼓勵(lì)。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會在人名后加’s,起名詞性物主代詞的作用,并復(fù)習(xí)名詞性物主代詞:mine,his,hers,yours,ours,theirs2、學(xué)習(xí)用Whose…isthis?提問,用名詞性物主代詞應(yīng)答。3、能在一定的語境中運(yùn)用所學(xué)的語言知識進(jìn)行交際。4、提高學(xué)生的注意力和觀察力,激發(fā)積極思維,挖掘?qū)W生綜合運(yùn)用語言的能力。教學(xué)重難點(diǎn)句式表達(dá):Whose…isthis?It’s(not)MrTang’s.教具準(zhǔn)備多媒體課件、不同顏色的小紅旗、板書卡片、貼畫、錄音機(jī)、教學(xué)方法直觀教學(xué)法、聽說教學(xué)法、看圖

4、說話教學(xué)步驟:Step1Warmingup1、GreetingsT:Hello!Boysandgirls.I’mMrswang.IcomefromLiChen.Ss:HelloMrsWang.2、SingtheEnglishsong:coloursT:First,let’senjoyasongandyoucandotheactions.(多媒體呈現(xiàn):歌曲的flash畫面)Ss:(singtogetheranddotheactions)Red,yellow,blue,andgreenstandup.Red,yellow,blue,and

5、greenturnaround.Andstretchuphighaboveyourhead.Red,yellow,blue,andgreensitdown.T:Thankyou.(設(shè)計(jì)意圖:自我介紹消除師生間的陌生感,增強(qiáng)師生之間的親和力。邊唱歌邊做動作,不但能緩解學(xué)生的緊張心情,而且創(chuàng)設(shè)了英語學(xué)習(xí)氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,既符合新課標(biāo)中“要關(guān)注學(xué)生的情感,塑造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍”的要求,又突出本節(jié)課內(nèi)容的主題。)3、TopicanddividinggroupsT:Boysandgirls,Therearedifferentco

6、loursaroundus.(板書課題:Coloursaroundus)T:Ilikered.Whatcolourdoyoulike?S1:Ilikeyellow.T:Oh,yellow.Yourgroupisyellowgroup.(教師將課前準(zhǔn)備的一面小黃旗發(fā)給這一組,作為標(biāo)志)S2:Ilikeblue.T:blue.Yourgroupisbluegroup.(教師將課前準(zhǔn)備的一面小藍(lán)旗發(fā)給這一組,作為標(biāo)志)S3:Ilikered.T:Ok.Youareredgroup.(這一組得到小紅旗作為標(biāo)志)S4:Ilikegreen.T:

7、Yoursisgreengroup.(這一組得到小綠旗作為標(biāo)志)S5:Ilikepink.T:Sorry,Ihaven’tapinkflag.Doyoulikethepurpleflag?S5:Yes.T:Oh,purplegroup.(學(xué)生被分成五組,并用不同顏色的旗子作標(biāo)志,同時(shí)每組分得一些動物貼畫兒)T:Class,ifyouanswermyquestionverywell,youcanputoneanimalpictureonyourflag.(設(shè)計(jì)意圖;根據(jù)學(xué)生對不同顏色的喜好進(jìn)行分組,這樣便于小組內(nèi)的交流與合作,促進(jìn)小組間

8、的競爭。既培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神,又調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。)Step2Presentation1.ShowtheschoolpicturesT:Youarebright.I’mveryhappytomeetyou.T

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