小數(shù)的認(rèn)識教案

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1、小數(shù)的初步認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：課本第88、89頁例1，“做一做”及練習(xí)二十一第1、2題。教學(xué)目標(biāo)：1.??會認(rèn)、讀、寫小數(shù)，初步感知十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。2.??結(jié)合具體情境認(rèn)識小數(shù)的現(xiàn)實(shí)意義，懂得以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。3.?培養(yǎng)主動探索的意識和合作交流的能力，體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。教學(xué)重、難點(diǎn)：?會讀、寫小數(shù)，懂得以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、米尺教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、引入小數(shù)（1）區(qū)別整數(shù)與小數(shù)1、同學(xué)們，老師到文具店了解了一些文具的價格，出示文具標(biāo)價牌：書包　４５元　　　文

2、具盒?。保冈　A珠筆　　3.5０元鉛筆　0.8元　　　　橡皮　　1.5２元　　日記本　?。翟?、請同學(xué)們仔細(xì)觀察這些文具的標(biāo)價，你能不能把這些文具標(biāo)價中的數(shù)分成兩類？怎樣分？請一名學(xué)生上講臺來分類，其他同學(xué)跟同桌交流，想一想為什么要這樣分？3、反饋交流，引出小數(shù)A左邊的這組數(shù)是我們以前學(xué)習(xí)過的整數(shù)，右邊這組數(shù)有一個什么特點(diǎn)？B像右邊這樣的數(shù)，我們把它叫做小數(shù)。其中這個小圓點(diǎn)我們把它叫做小數(shù)點(diǎn)。今天就讓我們一起走進(jìn)小數(shù)王國去認(rèn)識小數(shù)。板書課題：認(rèn)識小數(shù)二、認(rèn)識小數(shù)設(shè)疑：對于小數(shù)，你了解多少？根據(jù)學(xué)生的回答，從以下幾方面入手1、師講解小數(shù)的組成別看小數(shù)點(diǎn)小小

3、的、圓圓的，它的作用可大了，它的左邊是整數(shù)部分，它的右邊是小數(shù)部分。2、試讀小數(shù)（1）根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)試讀，同桌說說讀數(shù)方法（2）總結(jié)讀書方法：讀小數(shù)的時候，整數(shù)部分按照整數(shù)部分讀法來讀，（整數(shù)部分是0的讀作“零”），小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分通常順次讀出每一個數(shù)位上的數(shù)字。（3）抽卡片讀小數(shù)23.2570.660.23400.010.061000.22（4）完成書第91頁第2題。3、試寫小數(shù)。觀察：小數(shù)點(diǎn)寫在什么位置？（1）請寫2個你最喜歡的小數(shù)，說給同桌聽。（2）請學(xué)生上臺寫小數(shù)（3）你認(rèn)為小數(shù)該怎么寫？總結(jié)寫小數(shù)的方法。（4）練習(xí)寫小數(shù)（聽寫）4、找找生

4、活中的小數(shù)（1）生活中你還在哪兒見過小數(shù)？（生自由說）（2）小結(jié)：同學(xué)們說了這么多，看來大家平時真是善于觀察，其實(shí)生活中小數(shù)的應(yīng)用是非常廣泛的，老師也找到了一些小數(shù)，我們一起來讀一讀。（3）課件出示生活中的小數(shù)，指名讀，齊讀。5、認(rèn)識以元為單位的小數(shù)的意義（1）引入：同學(xué)們可真了不起！自己學(xué)會了讀、寫小數(shù)！那，這些商品又表示幾元幾角呢？（２）獨(dú)立完成課本８８頁的表格。（３）課件出示表格，指名回答。（4）反饋、提問：11.11元表示幾元幾角幾分？都是1為什么表示的意義不一樣呢？理解意義：你知道小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)表示什么意思嗎？（幾元）小數(shù)點(diǎn)右邊第一個數(shù)表示什么意

5、思呢？（幾角）小數(shù)點(diǎn)右邊第二個數(shù)表示（幾分）。（5）我們已經(jīng)知道了1元=10角=100分，1角用分?jǐn)?shù)表示是（）元，用小數(shù)表示是（）元，學(xué)生思考。把一元平均分成10份，取其中的一份就是1角，所以1元=1/10元。小數(shù)點(diǎn)后面第一位表示幾角，也就是說1角=0.1元。（5）練習(xí)：數(shù)第89頁做一做。6、自主探究例１（１）出示米尺：觀察兩個等式：1元=10角=100分1米=10分米=100厘米你發(fā)現(xiàn)了什么？（單位不同，進(jìn)率是相同）照樣子，你能不能像這樣把1分米、1厘米改寫成用米作單位的小數(shù)？（２）自學(xué)例１要求：A、自由閱讀，讀懂例題1的一、二部分。B、獨(dú)立思考：130

6、厘米=（）米。C、全班交流自己的想法。（３）師提問：把1米平均分成10份，每份有多長？3分米是10份中的幾份,也就是幾分之幾米，可以怎么寫？根據(jù)學(xué)生回答師板書：1分米=1/10米=0.3米把1米平均分成100份，每份有多長？板書：1厘米=1/100米=0.01米那么3厘米、18厘米分別是幾分之幾米，可以怎么寫？（４）聯(lián)系實(shí)際，加深理解課前老師布置大家測量自己的身高，現(xiàn)在你能用剛才學(xué)的知識，把它換為用米作單位嗎？三、實(shí)踐應(yīng)用、拓展練習(xí)１、做一做中的練習(xí)。２、6厘米=（）分米7元2分=（）元0.6元=（）角7.6米=（)米()分米三、總結(jié)延伸１、時間過得可真快

7、，在這節(jié)課中你有什么收獲呢？２、如果這節(jié)課同學(xué)們的表現(xiàn)滿分是１０分，你能用小數(shù)為自己組的表現(xiàn)評分嗎？