臺(tái)東縣大王國(guó)民中學(xué)

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1、臺(tái)東縣大王國(guó)民中學(xué)98學(xué)年度第2學(xué)期學(xué)校課程計(jì)畫書民國(guó)99年1月20日本校課程發(fā)展委員會(huì)討論通過(guò)民國(guó)年月日府教督字第號(hào)同意備查（於縣府備查後再註明日期與文號(hào)）目錄壹、依據(jù)2貳、課程目標(biāo)2叁、學(xué)校資源及特色分析3肆、學(xué)校願(yuàn)景與教育目標(biāo)4伍、課程發(fā)展委員會(huì)組織6陸、學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)分配表12柒、教科用書一覽表13捌、彈性學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)規(guī)劃14玖、重要教育工作納入課程規(guī)劃情形15拾、學(xué)校課程進(jìn)度表17拾壹、課程評(píng)鑑42拾貳、其他45中華民國(guó)九十九年一月二十二日臺(tái)東縣大王國(guó)民中學(xué)九十八學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校課程計(jì)畫書民國(guó)99年1月20日本校課程發(fā)展委員會(huì)討論通過(guò)民

2、國(guó)99年1月日府教督字第號(hào)同意備查（於縣府備查後再註明日期與文號(hào)）壹、依據(jù)臺(tái)東縣政府98年12月10日府教督字第0983044038號(hào)函辦理民國(guó)99年1月20日本校課程發(fā)展委員會(huì)討論通過(guò)貳、課程目標(biāo)　　國(guó)民中小學(xué)之課程理念應(yīng)以生活為中心，配合學(xué)生身心能力發(fā)展歷程；尊重個(gè)性發(fā)展，激發(fā)個(gè)人潛能；涵泳民主素養(yǎng)，尊重多元文化價(jià)值；培養(yǎng)科學(xué)知能，適應(yīng)現(xiàn)代生活需要。國(guó)民教育之教育目的在透過(guò)人與自己、人與社會(huì)、人與自然等人性化、生活化、適性化、統(tǒng)整化與現(xiàn)代化之學(xué)習(xí)領(lǐng)域教育活動(dòng)，傳授基本知識(shí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)身心充分發(fā)展之活潑樂(lè)觀、合群互助、探究反

3、思、恢弘前瞻、創(chuàng)造進(jìn)取、與世界觀的健全國(guó)民。為實(shí)現(xiàn)國(guó)民教育目的，須引導(dǎo)學(xué)生致力達(dá)成下列課程目標(biāo)：一.人與自己：強(qiáng)調(diào)個(gè)體身心的發(fā)展1.增進(jìn)自我了解，發(fā)展個(gè)人潛能。2.培養(yǎng)欣賞、表現(xiàn)、審美及創(chuàng)作能力。3.提升生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)能力。二.人與社會(huì)環(huán)境：強(qiáng)調(diào)社會(huì)與文化的結(jié)合：4.培養(yǎng)表達(dá)、溝通和分享的知能。5.發(fā)展尊重他人、關(guān)懷社會(huì)、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。6.促進(jìn)文化學(xué)習(xí)與國(guó)際了解。7.增進(jìn)規(guī)劃、組織與實(shí)踐的知能。三.人與自然環(huán)境：強(qiáng)調(diào)自然與環(huán)境的體認(rèn)8.運(yùn)用科技與資訊的能力。9.激發(fā)主動(dòng)探索和研究的精神。10.培養(yǎng)獨(dú)立思考與解決問(wèn)題的能力。叁、學(xué)校資源

4、及特色分析臺(tái)東縣立大王國(guó)中學(xué)校資源及特色一、學(xué)?；举Y料本校創(chuàng)校於民國(guó)57年8月，校址設(shè)於臺(tái)東縣太麻里鄉(xiāng)大王村，南迴公路臺(tái)九線旁，學(xué)區(qū)涵蓋太麻里鄉(xiāng)大王國(guó)小、香蘭國(guó)??；金峰鄉(xiāng)介達(dá)國(guó)小、新興國(guó)小、嘉蘭國(guó)小?，F(xiàn)有普通班十班，特教班一班，教職員工三十一人，學(xué)生數(shù)約271人，原住民籍學(xué)生約佔(zhàn)全校學(xué)生59％，學(xué)生隔代教養(yǎng)與單親家庭約為41％，家長(zhǎng)職業(yè)多以務(wù)農(nóng)、打雜工維生。二、小而美的校園校地僅2.17公頃，但擁有充足而多功能的風(fēng)雨操場(chǎng)、戶外舞臺(tái)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及球場(chǎng)，教學(xué)設(shè)施齊備，前庭及中庭美麗宜人，學(xué)校成為社區(qū)中的公園和活動(dòng)中心。三、社區(qū)化學(xué)校積極參與地方

5、文化教育活動(dòng)，以社區(qū)服務(wù)、教育宣導(dǎo)、提供資訊教育與體能休閒活動(dòng)與兩鄉(xiāng)密切互動(dòng)，期望增進(jìn)學(xué)校與社區(qū)良好互動(dòng)機(jī)會(huì)，共同成長(zhǎng)。四、民族教育資源教室成立「排灣族鄉(xiāng)土教育中心」及「原住民民族教育資源教室」，長(zhǎng)期發(fā)展原住民傳統(tǒng)雕刻、刺繡及歌舞組訓(xùn)，參與全國(guó)舞蹈比賽及表演，成效優(yōu)良。五、課程發(fā)展及改進(jìn)教學(xué)辦理校內(nèi)教師專業(yè)成長(zhǎng)，落實(shí)領(lǐng)域教學(xué)研究會(huì)，建立良善親師溝通管道，也帶動(dòng)學(xué)校課程與教學(xué)品質(zhì)的提升；推動(dòng)美學(xué)教育、禮貌教育、閱讀計(jì)劃、生涯發(fā)展教育、生命教育等重要教育工作，建立學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)之形象。臺(tái)東縣立大王國(guó)中學(xué)校課程發(fā)展條件分析因素優(yōu)勢(shì)(S)與機(jī)會(huì)(O

6、)劣勢(shì)(W)與威脅(T)執(zhí)行策略(S)地理環(huán)境1.位於日昇之鄉(xiāng)，地區(qū)熱情開朗，物產(chǎn)豐富。2.鄰近市區(qū)，加以南迴線太麻里段路況良好，交通便捷更具臺(tái)東市衛(wèi)星地位。1.學(xué)區(qū)涵蓋太麻里鄉(xiāng)及金峰鄉(xiāng)，金峰鄉(xiāng)為山地原住民鄉(xiāng)，深入山區(qū)，與學(xué)?；?dòng)較受限制。2.鄰近市區(qū)亦為學(xué)校帶來(lái)學(xué)生外流之誘因。1.尊重家長(zhǎng)、親近社區(qū)，共存共榮。2.積極進(jìn)行家長(zhǎng)聯(lián)繫與家長(zhǎng)訪問(wèn)。3.與學(xué)區(qū)國(guó)小緊密互動(dòng)，推展教育合作關(guān)係。學(xué)校規(guī)模1.十班小型學(xué)校，學(xué)生271人，校地完整。2.身心障礙特教班一班，可擴(kuò)充規(guī)模爭(zhēng)取資源班。1.外圍部分校地與私有地地權(quán)不清，妨礙校園規(guī)劃及社區(qū)關(guān)係。2

7、.長(zhǎng)期觀察有減班趨勢(shì)：少子化、離市區(qū)交通便捷影響。1.校地原為居民捐贈(zèng)而得以建校，外圍交界佔(zhàn)用私有地應(yīng)歸還地主。硬體設(shè)備1.普通教室、專科教室設(shè)備齊全，教學(xué)資源豐富2.風(fēng)雨操場(chǎng)、球場(chǎng)暨操場(chǎng)建置完備。3.辦公室及專科教室符合使用需求。1.老舊設(shè)備面臨汰舊換新。2.操場(chǎng)、球場(chǎng)等空間之配置與使用管理待調(diào)整加強(qiáng)。3.辦公室空間設(shè)備及環(huán)境尚未盡合理與充足，待進(jìn)一步改善。1.完成「改善教學(xué)環(huán)境」暨「改善辦公室環(huán)境防水防漏」兩項(xiàng)計(jì)畫。2.操場(chǎng)、球場(chǎng)、太峰廣場(chǎng)等加強(qiáng)管理，教學(xué)資源(師資)1.教師素質(zhì)佳，具教育熱忱及在職進(jìn)修意願(yuàn)高，具碩士師資數(shù)9人，另3名

8、研讀中。2.能編寫詳盡教學(xué)計(jì)畫並提出改進(jìn)教學(xué)策略，配合補(bǔ)救教學(xué)工作，執(zhí)行提升學(xué)力測(cè)驗(yàn)相關(guān)課輔工作。1.教師自市區(qū)通勤往返，課餘為學(xué)生輔導(dǎo)較為困難。2.學(xué)生上下學(xué)班車時(shí)間固定，補(bǔ)救教學(xué)時(shí)間亦受牽