對(duì)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)—統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的建議

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1、對(duì)財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)—統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的建議財(cái)經(jīng)系馮敏本人擔(dān)任了多屆統(tǒng)計(jì)課的教學(xué)任務(wù)，這其中從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)統(tǒng)計(jì)教材也相繼更換了幾個(gè)版本，但每次更換，只是換本不換質(zhì)的一種替換，統(tǒng)計(jì)課的知識(shí)體系仍停留在概論的基礎(chǔ)體系階段。而對(duì)口高職財(cái)會(huì)系列的生源則主要是中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校的對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)，統(tǒng)計(jì)概論在以前的學(xué)校都程度不同的學(xué)過(guò)。特別是從2002年開(kāi)始中職升高職的財(cái)會(huì)系列學(xué)生，由于國(guó)家把統(tǒng)計(jì)作為一門(mén)新的必考課，在中專(zhuān)階段學(xué)生更是系統(tǒng)深入的學(xué)過(guò)統(tǒng)計(jì)概論，到高職以后，我們有在重復(fù)以前的課程，這就難怪學(xué)生反映雖換了統(tǒng)計(jì)教材的版本和教師

2、，但仍在原地重復(fù)的做無(wú)用功，致使教與學(xué)的人都感到別扭，開(kāi)始學(xué)生還有食之無(wú)味，棄之可惜的“雞肋”的感覺(jué)，但久而久之也就麻木了，最后干脆“敬而遠(yuǎn)之”。要改變統(tǒng)計(jì)課的這種受氣的環(huán)境，我以為不能像學(xué)生的想法，“因噎廢食”，作為會(huì)計(jì)的鄰近課程的統(tǒng)計(jì)課畢竟是財(cái)會(huì)系列的學(xué)生所必須掌握的一門(mén)基本功，學(xué)生將來(lái)步入社會(huì)所要面臨的種種職稱(chēng)考試都離不開(kāi)統(tǒng)計(jì)，另外從會(huì)計(jì)資料來(lái)源的角度，統(tǒng)計(jì)資料也是它的一種必要補(bǔ)充。所以應(yīng)該在對(duì)口高職財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)購(gòu)置統(tǒng)計(jì)知識(shí)框架。我的設(shè)想是從學(xué)生步入社會(huì)的具體需要乘法，為統(tǒng)計(jì)添加新的血液。現(xiàn)在社會(huì)

3、上有關(guān)統(tǒng)計(jì)的考試，都是立足于社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)，此與我們現(xiàn)在教材的主要區(qū)別在于，我們的教材所講授的是統(tǒng)計(jì)的一些基礎(chǔ)方法和理論，像相對(duì)指標(biāo)、平均指標(biāo)、動(dòng)態(tài)指標(biāo)、相關(guān)系數(shù)分析、抽樣推斷等方法，而社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)則添加了大量的統(tǒng)計(jì)應(yīng)用內(nèi)容，如人口統(tǒng)計(jì)，國(guó)民財(cái)富統(tǒng)計(jì)與資產(chǎn)負(fù)債表，社會(huì)產(chǎn)品統(tǒng)計(jì)，產(chǎn)品流通統(tǒng)計(jì)，外貌與國(guó)際收支統(tǒng)計(jì)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)效益統(tǒng)計(jì)等等，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)有我們的教材存在如此大的區(qū)別，所以有畢業(yè)的學(xué)生反饋說(shuō)在學(xué)校學(xué)了半天統(tǒng)計(jì)，該學(xué)的沒(méi)學(xué)，學(xué)了的又重復(fù)浪費(fèi)時(shí)間，應(yīng)付需要與考試和有力不從心之感。要解決這些問(wèn)題，我

4、設(shè)想在高職統(tǒng)計(jì)課的知識(shí)體系上應(yīng)與社會(huì)需要接軌，添加社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的部分內(nèi)容，既可使學(xué)生在學(xué)歷上提高一個(gè)檔次的同時(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)也就提高了。社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的具體實(shí)施建議如下：1、?教學(xué)建議第一、注重基本概念、基本方法和基本思想的講解第二、注重理論與方法相結(jié)合的教學(xué)第三、注重與計(jì)算機(jī)應(yīng)用相結(jié)合的教學(xué)第四、注重課堂練習(xí)?2、?評(píng)價(jià)建議盡可能地把理論教學(xué)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐相結(jié)合3、?教學(xué)大綱及課時(shí)建議《社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱第一部分大綱說(shuō)明一、課程性質(zhì)和任務(wù)《社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程是統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一個(gè)應(yīng)用分支

5、，它是研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體的數(shù)量方面的科學(xué)。在經(jīng)濟(jì)與社會(huì)高度密切聯(lián)系的條件下，其基本任務(wù)是對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析，提供統(tǒng)計(jì)資料，實(shí)行統(tǒng)計(jì)監(jiān)督。二、課程概要本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容分為五篇：第一篇：即第一章，是全書(shū)的總綱、緒論。說(shuō)明本學(xué)科的性質(zhì)特點(diǎn)。第二篇：即第二、三章，闡述社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的基本要素統(tǒng)計(jì)。第三篇：即第四章至第九章，闡述物質(zhì)產(chǎn)品和勞務(wù)的再生產(chǎn)過(guò)程統(tǒng)計(jì)。第四篇：即第十章到第十三章，闡明一定社會(huì)形態(tài)下人們的社會(huì)生活狀況，社會(huì)生活條件和社會(huì)生活管理狀況統(tǒng)計(jì)。第五篇：即第十四章，專(zhuān)門(mén)

6、研究有關(guān)國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)活動(dòng)協(xié)調(diào)發(fā)展的統(tǒng)計(jì)分析內(nèi)容。三、課程的教學(xué)目的和基本要求《社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程的特點(diǎn)：不僅要求學(xué)生對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)理論和方法的理解，而且要結(jié)合當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的要求，深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的變化，從而培養(yǎng)定性描述和定量分析的能力。本課程應(yīng)在《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》、《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》等課程之后開(kāi)設(shè)。四、教學(xué)安排1、學(xué)時(shí)本課程課內(nèi)學(xué)時(shí)72，2、教材卡祖武主編《社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》中央廣播電視大學(xué)出版社出版，3、考試閉卷形式第二部分各章教學(xué)綱要第一章??總論（4學(xué)時(shí)）1、社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的性質(zhì)2、社

7、會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的基本方法3、社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)的基本職能4、兩大國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系5、社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要分類(lèi)第二章　人口、勞動(dòng)力的統(tǒng)計(jì)（8學(xué)時(shí)）1、人口數(shù)量統(tǒng)計(jì)2、人口構(gòu)成統(tǒng)計(jì)3、人口自然變動(dòng)統(tǒng)計(jì)4、人口遷移統(tǒng)計(jì)5、人口平均預(yù)期壽命6、人口預(yù)測(cè)7、人口質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析8、婚姻統(tǒng)計(jì)9、家庭統(tǒng)計(jì)1０、計(jì)劃生育統(tǒng)計(jì)1１、社會(huì)勞動(dòng)力資源統(tǒng)計(jì)1２、社會(huì)勞動(dòng)力資源利用的統(tǒng)計(jì)第三章　環(huán)境和國(guó)民財(cái)產(chǎn)的統(tǒng)計(jì)（4學(xué)時(shí)）1、地理環(huán)境的統(tǒng)計(jì)2、資源環(huán)境的統(tǒng)計(jì)3、社區(qū)環(huán)境的統(tǒng)計(jì)4、實(shí)物資產(chǎn)的統(tǒng)計(jì)5、金融資產(chǎn)的統(tǒng)計(jì)第四章　國(guó)民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)（1

8、2學(xué)時(shí)）1、國(guó)民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)的范圍2、國(guó)民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)的基本原則3、國(guó)民經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)總量指標(biāo)估價(jià)問(wèn)題4、國(guó)民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值的概念及其作用5、物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)總產(chǎn)值計(jì)算方法6、勞務(wù)總產(chǎn)值的計(jì)算7、國(guó)內(nèi)（國(guó)民）總產(chǎn)值概念8、國(guó)民（國(guó)內(nèi)）生產(chǎn)總值計(jì)算方法9、國(guó)民（國(guó)內(nèi)）生產(chǎn)凈值的概念和計(jì)算第五章　國(guó)民經(jīng)濟(jì)流通統(tǒng)計(jì)（4學(xué)時(shí)）1、社會(huì)商品流轉(zhuǎn)的概念及其意義2、社會(huì)商品流轉(zhuǎn)統(tǒng)計(jì)的范圍3、商品流轉(zhuǎn)的分類(lèi)4、社會(huì)商品流轉(zhuǎn)統(tǒng)計(jì)的基本指標(biāo)5、社會(huì)商品的購(gòu)進(jìn)、銷(xiāo)售、零售與庫(kù)存6、貨物運(yùn)輸業(yè)統(tǒng)計(jì)7、郵政