9的直加直減

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1、9以內(nèi)直加直減教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)游戲，使學(xué)生迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)行9以內(nèi)直加、直減計(jì)算，并逐步過(guò)渡到心算。2.能熟練地進(jìn)行實(shí)撥、空撥、想撥。3.遵守游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)兩人合作交往，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)珠心算的興趣，發(fā)展學(xué)生的智力。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)9以內(nèi)數(shù)的鞏固認(rèn)識(shí)，結(jié)合相關(guān)游戲使學(xué)生迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)行9以內(nèi)直加、直減計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：有實(shí)撥、空撥轉(zhuǎn)為想撥。教學(xué)準(zhǔn)備：課件算盤場(chǎng)景圖教學(xué)過(guò)程：一、基本訓(xùn)練，展示技能同學(xué)們，今天老師想帶大家去公園游玩，大家愿意去嗎？要去公園，老師想先看看你們珠心算學(xué)習(xí)的水平。師：小朋友打算盤，學(xué)生：腳放正挺胸膛。頭稍低手

2、放平，雙手撥更聰明。1.全盤練習(xí)：2、4、6、8、5、3、9、1、7。2.隔檔練習(xí)：隔檔撥人撥去3、5、6、8、9、1、2、7、4。3.火眼金睛（看珠說(shuō)數(shù)）：3、9、7、5、44.看數(shù)想珠：2、8、5、9、7同學(xué)們的表現(xiàn)真棒，現(xiàn)在我們就坐車去公園。二、自主探究，學(xué)習(xí)新知（一）9以內(nèi)直加的學(xué)習(xí)1、創(chuàng)設(shè)情境，理解9以內(nèi)直加算法。（1）、看，公園的小河邊有個(gè)小女孩在吹泡泡，先吹了幾個(gè)？又吹了幾個(gè)？你能看圖說(shuō)一說(shuō)嗎？（2）想一想，要求小女孩一共吹了多少個(gè)泡泡？該如何列出算式？3+1=（3）3+1=，在算盤上如何撥呢？定檔先撥3，再撥上

3、1，教師示范幾遍?？纯船F(xiàn)在算盤上表示的是幾？4。所以：3+1=4.（1）學(xué)生算盤上練習(xí)。定檔練習(xí)3+1，全盤練習(xí)。2、學(xué)生試一試。教師報(bào)加法算式，學(xué)生全盤練習(xí)。5+32+74+53+63、實(shí)撥、空撥、看撥、想撥練習(xí)。全盤實(shí)撥1+6=，定檔實(shí)撥1+6=，定檔空撥1+6=，看撥1+6，想撥1+6=4、畫一畫練習(xí)。畫珠練習(xí)。5+2=1+7=3+5=6+3=2+6=學(xué)生可以在書上完成P165、開火車游戲。教師依次出示算式卡片，請(qǐng)一排學(xué)生用自己喜歡的方法依次算出答案。0+4=1+3=1+7=2+5=5+3=8+1=2+2=1+8=（二）

4、9以內(nèi)直減的學(xué)習(xí)1、創(chuàng)設(shè)情境，理解9以內(nèi)直減算法。（1）瞧，小河邊的小樹上有幾只鳥，原來(lái)樹上有幾只？飛走了幾只？還剩幾只？你能用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（2）想一想，要求樹上還剩幾只鳥，應(yīng)該用什么方法？你會(huì)列出算式嗎？4-3=(3)4-3=，在算盤上如何撥呢？定檔先撥4，再撥去3，教師示范幾遍。看看現(xiàn)在算盤上表示的是幾？1。所以：4-3=1（4）學(xué)生算盤上練習(xí)。定檔練習(xí)4-3，全盤練習(xí)。2、學(xué)生試一試。教師報(bào)減法算式，學(xué)生全盤練習(xí)。9-2=8-7=6-5=8-2=9-1=7-6=3、想一想：6-6=該如何撥珠？4、實(shí)撥、空撥、看撥、

5、想撥練習(xí)。全盤實(shí)撥9-8=，定檔實(shí)撥9-8=，定檔空撥9-8=，看撥9-8，想撥9-8=5、比一比練習(xí)?？磽芫毩?xí)。7-5=9-3=7-7=8-6=9-4=8-8=9-7=9-5=9-9=學(xué)生可以在書上完成P196、小貓釣魚游戲。每個(gè)小貓的魚網(wǎng)里都有一個(gè)數(shù)，將下面的算式算出答案后再把相應(yīng)的算式連到小貓相應(yīng)的魚網(wǎng)。6-6=2-1=4-2=3-3=1-1=3-2=2-2=4-4=7-2=8-3=6-1=9-6=7-1=4-1=5-5=8-1=三、全課總結(jié)：這節(jié)課咱們學(xué)習(xí)了什么？怎樣珠算的？四、作業(yè)布置回家練習(xí)書上P21的爬樓梯游戲和

6、填一填。