小班語言活動：變色的蝸牛

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1、小班語言故事《變色的蝸?！分猩轿髀酚變簣@沈歡怡活動目標：1.能根據(jù)顏色大膽聯(lián)想，并清楚地表達自己的想法。2.初步理解故事內容，會說短句：小蝸牛吃了***，變成了*蝸牛。3.愿意參與活動，體驗故事情節(jié)變化的樂趣?；顒訙蕚洌?.小蝸牛2.綠色、黃色和紅色小蝸牛的圖片3.各種顏色的蔬菜、水果圖片4.《變色的蝸牛》棋盤。活動過程：一.出示小蝸牛圖片，引起幼兒興趣。師：咦！這是誰呀？二.初步理解故事，感知其中的色彩。1.師：今天天氣真好，小蝸牛打算出去散步。小蝸牛爬著爬著,有點餓了，就去找吃的了。2.出示一只綠蝸牛。師：咦，小蝸牛變成什么顏色了？它吃了什么變成綠蝸牛了？幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述

2、，如綠青菜、綠黃瓜等。師：小蝸牛吃了綠青菜，變成了綠蝸牛?；蛐∥伵３粤司G黃瓜，變成了綠蝸牛。請幼兒集體學說，在個人說。（把綠青菜貼在說的好的小朋友照片旁）師：真有趣，原來他是一只會變色的蝸牛。3.出示一只黃蝸牛。師：小蝸牛繼續(xù)往前爬呀爬呀。咦，小蝸牛吃了什么？變成了什么顏色的蝸牛？幼兒根據(jù)顏色聯(lián)想講述，如：黃香蕉、黃梨子等。（用完整句式講的小朋友給予獎勵）出示黃梨子請幼兒集體學說。4.師：請你們猜一猜，小蝸牛還會吃什么顏色的東西，變成了*蝸牛呢？啟發(fā)幼兒積極思考，大膽表達自己的想法。鼓勵幼兒學說短句：小蝸牛吃了***，變成了*蝸牛。（用完整句式講的小朋友給予獎勵）5.出示一只紅色

3、蝸牛。師：我們來看看小蝸牛到底吃了什么顏色的好東西。（請幼兒集體學說）師：原來，小蝸牛吃了紅草莓，變成了紅蝸牛。師：我們一起來想一想小蝸牛都吃了什么東西，分別變成了什么顏色的蝸牛啊？小結：小蝸牛先吃了綠青菜，變成了綠蝸牛，又吃了黃梨子，變成了黃蝸牛，最后它吃了紅草莓，變成了紅蝸牛，它的本領可真大。三．完整欣賞故事，體驗情節(jié)變化的樂趣。（是否需要？）1．教師完整講述故事。2．鼓勵幼兒和教師、同伴一起自由講述故事。四．游戲“會變色的小蝸?！?。小蝸牛又繼續(xù)爬往前爬了，它又會在綠草地上找到什么吃的呢？又會變成什么顏色的蝸牛呢？一會可以找2個你的好朋友跟你一起去綠草地，2個人做小蝸牛，每人

4、爬一次后交換爬，另一個做裁判。當你爬到一個地方時就要說“小蝸牛吃了***，變成了*蝸牛”。裁判要聽好了，如果他說的是對的，他就可以把東西放在肚子上，如果他說的不對，就不能把東西放肚子上了。一直爬到我們大肚子蝸牛那里為止，最后我們來看看哪只小蝸牛肚子上的東西最多就是勝利者。五．活動延伸在大自然中有一種動物會變色，它叫做變色龍，等下我們一起去看看它又發(fā)生了什么事。