我讀書我快樂

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1、我讀書我快樂教學目標：1.讓學生初步了解《上下五千年》及其作者。2.了解《上下五千年》對弘揚中華民族歷史文化方面的貢獻，激發(fā)學生的閱讀興趣。3.通過導讀，讓學生繼續(xù)學習讀整本的書的基本方法，培養(yǎng)讀書做筆記的習慣。教學重難點：激發(fā)閱讀興趣,讓學生在"讀好書,讀整本的書"的過程中體會與享受讀書的快樂，培養(yǎng)學生的民族自尊心和愛國熱情。教學資源：ppt課件教學過程：一、導入?經(jīng)過兩周的閱讀，我們已經(jīng)讀完了《上下五千年》的第一部書，了解了許多膾炙人口的歷史故事，認識了許多叱咤風云的人物，今天我們就來通過交流分享大家閱讀第一本書的收獲。二、精彩回放——我來描述你來猜1.（要求）

2、你可以概括一個人的形象特征或概括一故事的大概內容，猜人名或故事名。2.師：看了你們的表現(xiàn)，老師真高興，你們的概括能力提高了很多，但在讀書的同時也加入自己的思考，下面進入第二環(huán)節(jié)：三、暢所欲言——點擊人物論英雄1.上下五千年，英雄萬萬千，他們?yōu)槊褡宓臍v史畫卷增添了光彩，一定有你印象深刻的人物，說說你對他的了解，并適當評價一下。出示：孔子?孫臏?勾踐?項羽2.學生互相交流準備。3.匯報交流：（1）（孔子）請介紹孔子，你對他有多少了解。（2）（孫臏）對他大家應該不陌生吧，你了解他的哪些故事？（3）（勾踐）我們曾經(jīng)學過一篇關于他的文章,《臥薪嘗膽》，你還知道什么？（4）（項

3、羽）知道霸王別姬的典故嗎？這就是那位楚霸王，誰來評價一下？經(jīng)你們介紹，這些人物就變得栩栩如生，在老師頭腦中越發(fā)清晰，還有自己崇拜的人嗎？復備欄主備人：李媛審核人：張文秀復備欄小結：主編推薦這本書，就是給渴望了解歷史的青少年一份厚禮，這些優(yōu)秀的代表，都以他們的業(yè)績和成就，為民族的歷史畫卷增添光彩。當我們重溫這五千年的歷史時，不禁為之而自豪。?四、反思回味——三言兩語說收獲1.拿出《上下五千年》。2.分小隊交流自己的心得體會3.匯報交流，分享收獲。五、總結作為世界上的四大文明古國，中國的歷史源遠流長。在這五千年的歷史進程中，經(jīng)歷了挫折和坎坷，更創(chuàng)造無數(shù)的輝煌成就。五千年

4、的歷史本身，就是一個巨大的寶庫，我們從中汲取營養(yǎng)和智慧。最后老師送你們兩句話：喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的時光換成巨大的享受的時刻?！　　　　　　　　　　系滤锅F人類智慧的結晶以及他們的研究成果，皆留存于書中。時光無法消磨它們，它們能夠得以再現(xiàn)，并給人以新的感覺?！　　　　　　　　　ィ喔堄涀∥覀兊淖x書口號：我讀書，我快樂。