地理送教方案

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1、廣南縣初中地理“送教下鄉(xiāng)”項(xiàng)目實(shí)施方案為進(jìn)一步加快我縣地理教育教學(xué)的改革，促進(jìn)我縣地理教學(xué)質(zhì)量的提升，提高地理教師教育教學(xué)的能力，根據(jù)“國(guó)培計(jì)劃（2015）”——云南省培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目及云南省送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目的文件精神和廣南縣新一輪“國(guó)培計(jì)劃”（2015——2017）送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案的精神，借助名師的引領(lǐng)、示范，推進(jìn)我縣地理自主高效課堂教學(xué)改進(jìn)，推動(dòng)鄉(xiāng)村地理教育的均衡發(fā)展，特制定此方案：一、指導(dǎo)思想以地理課堂研究為主導(dǎo)，以地理課堂教學(xué)為載體，以地理教師專業(yè)成長(zhǎng)為主線，全面推動(dòng)生本教育教學(xué)研究，最大限度調(diào)動(dòng)教師開展地理課堂教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性

2、，全面提高教師執(zhí)教生本課堂的能力和水平，整體提升地理教師綜合素質(zhì)，全面提升地理教育教學(xué)質(zhì)量。二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過培訓(xùn)更新學(xué)員的課程與教學(xué)觀念，提升地理教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解能力。2、通過問題診斷、研課磨課、同課異構(gòu)、行動(dòng)研究、成果展示、總結(jié)提升等培訓(xùn)方式提升學(xué)員課堂教學(xué)技能。3、通過參訓(xùn)提升學(xué)員的地理課堂教學(xué)能力，助推廣南縣地理教育均衡發(fā)展，全面提高地理教育教學(xué)質(zhì)量。三、活動(dòng)主題5解決廣南縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)地理教師教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)地理教師課堂教學(xué)能力。四、參加對(duì)象全縣初中地理教師。五、活動(dòng)安排按上局要求2016年春季學(xué)期送教下鄉(xiāng)安排如下：次數(shù)時(shí)間地點(diǎn)參訓(xùn)

3、人數(shù)形式主持人第一次3月11、12日珠街初中該校地理教師＋參訓(xùn)教師聽課、研討首席專家第二次4月14、15日廣南四中該校初中地理教師＋參訓(xùn)教師同課異構(gòu)首席專家第三次5月12、13日廣南三中該校地理教師＋參訓(xùn)教師聽課、磨課首席專家第四次6月16、17日北寧、昔板、南屏該校地理教師＋片區(qū)參訓(xùn)教師研討專家其中第一、二、三次為集中送教，第一次主要是查找教學(xué)中存在的主要問題；第二次主要是磨課，處理第一次找出的問題；第三次主要在第二次的基礎(chǔ)上，用不同教法，逐漸試推；第四次是按片區(qū)研修。第四次安排如下：時(shí)間地點(diǎn)參訓(xùn)片區(qū)人數(shù)主持人參訓(xùn)學(xué)校鄉(xiāng)鎮(zhèn)6月16、17日北寧初中第一、四片區(qū)

4、10人范艷萍、楊作聰壩美、底圩、蓮城、董堡5昔板初中第三片區(qū)6人林勇舊莫、五珠南屏初中第六片區(qū)7人陸加奇、陸仙慧南屏、曙光、黑子果六、活動(dòng)任務(wù)（一）專家職責(zé)首席專家：組織本學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)制訂“送教下鄉(xiāng)”研修活動(dòng)實(shí)施方案，審核、協(xié)助指導(dǎo)各片區(qū)本學(xué)科研修活動(dòng)。片區(qū)專家：設(shè)計(jì)、組織本片區(qū)本學(xué)科的研修活動(dòng)。（二）工作安排第一階段：前期準(zhǔn)備（2015年10月8日——2016年1月）組織本學(xué)科培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)到昆明學(xué)院置換脫產(chǎn)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念和管理方法。以置換脫產(chǎn)研修回來的地理專家團(tuán)隊(duì)和邀請(qǐng)的高校、省級(jí)地理教學(xué)名師建成送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。第二階段：送教下鄉(xiāng)（2016年2月—

5、—2018年1月）1、傳達(dá)2015年國(guó)培精神和教師職業(yè)道德素養(yǎng)講座。（2016年2月——7月）2、深入課堂聽課、調(diào)查，尋找普遍存在問題，研究問題，找出根源，提出解決問題的措施。尤其是教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，教學(xué)重點(diǎn)的處理，教學(xué)難點(diǎn)的突破等教學(xué)中存在不好的普遍現(xiàn)象，應(yīng)作為主要問題來研修解決。(2016年3——6月）3、采取同課異構(gòu)的方式，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，開展磨課研課，共求教學(xué)提升。(2016年2月——7月)4、專家或名師通過優(yōu)質(zhì)課展示引領(lǐng)學(xué)員改進(jìn)自身的課堂教學(xué)活動(dòng)。(2017年2月——12月)5、5采取案例評(píng)析和專家講座想結(jié)合的方式總結(jié)培訓(xùn)成果，在專家講座中利

6、用案例回放、同課對(duì)比，幫助教師完成理論提升。把培訓(xùn)與研修的成果及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行加工，形成培訓(xùn)資源包，在以后的教育教學(xué)中推廣。(2017年8月——12月)第三階段：成果展示、總結(jié)提升（2018年2月——7月）1、考核評(píng)價(jià)實(shí)行參訓(xùn)學(xué)員統(tǒng)一管理。由教育局考核小組對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效果等進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，每年全程參與并考核全部合格者，方取得該年度《培訓(xùn)合格證書》，同時(shí)得5個(gè)學(xué)分。2、總結(jié)提升每次活動(dòng)要及時(shí)總結(jié)成果，分析培訓(xùn)過程中存在的問題與不足，為今后培訓(xùn)提供借鑒和參考。同時(shí)，繼續(xù)開展以提高地理教育教學(xué)能力為主題的教學(xué)實(shí)踐和校本研修，收集整理過程性資料的同時(shí)，

7、鼓勵(lì)教師撰寫地理教育敘事、教育論文等。建立網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，挖掘成功經(jīng)驗(yàn)，讓優(yōu)秀資源成為全縣地理學(xué)科共享。七、有關(guān)要求1、活動(dòng)片區(qū)學(xué)校按《廣南縣新一輪“國(guó)培計(jì)劃”2015——2017）送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案》的各年分配名額派選參加，負(fù)責(zé)活動(dòng)的學(xué)校，原則上要求全部地理教師都參加活動(dòng)。2、所有參訓(xùn)人員要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，自覺服從管理，按時(shí)參加活動(dòng)，帶好教材、教師用書、筆記本或聽課本，做好聽課記錄和研討交流的記錄，積極參加互動(dòng)研討，踴躍發(fā)言。3、抽到上課班級(jí)的班主任要在上課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，提前5分鐘把學(xué)生帶到活動(dòng)教室待上課。4、5統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，把安全放在首

8、位。注意活動(dòng)期間和往返途中的紀(jì)律及安全