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《數(shù)字化校園創(chuàng)建報告》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、硬“上”軟“磨”精“管”實“用”----丹陽市后巷實驗學校數(shù)字化校園創(chuàng)建報告丹陽市后巷實驗學校是一所新建的農(nóng)村九年一貫制學校。學校現(xiàn)有65個教學班，學生3510余人。學校教學設(shè)施齊全，設(shè)備精良。我校非常重視學校的信息化發(fā)展，在經(jīng)費比較緊張的情況下，相繼投入200多萬元，經(jīng)過三年的努力，如今學校的“數(shù)字化校園”建設(shè)已略有成就，硬件設(shè)備、軟件環(huán)境基本完善，管理使用行為規(guī)范、未來發(fā)展思路清晰。一、硬件建設(shè)方面硬“上”——硬件上位學校建有計算機網(wǎng)絡(luò)教室5個。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學生使用計算機數(shù)380臺（含專用教室），其中中學計算機數(shù)135
2、臺，生機比7.925:1；小學計算機數(shù)245臺，生機比9.96:1。校園網(wǎng)絡(luò)終端數(shù)550多個，終端數(shù)與學生數(shù)比為6.38：1。教師人手一臺計算機，師機比1:1。學校配有專用多媒體教室2個，普通多媒體教室81個，其中包含白板教室25個；計算機資料室1個、網(wǎng)管中心1個、微格教室1個、電子屏1塊、手寫屏1塊、廣播系統(tǒng)1套、有完善的校園安監(jiān)系統(tǒng)1套、網(wǎng)絡(luò)教研系統(tǒng)1套（丹陽教育數(shù)字化信息平臺）等。學校寬帶網(wǎng)絡(luò)100M光纖接入。校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)主干速率1000M。專業(yè)攝像機、數(shù)碼相機配備齊全，為“數(shù)字校園”建設(shè)奠定了堅實的硬件基礎(chǔ)。二、軟件
3、平臺方面軟“磨”——軟件磨合1、2平臺建設(shè)。能有效利用、快速連通國家、省級教育資源和管理兩大公共服務平臺，進行教育教學管理和應用。積極參加2大平臺開展的各種評比活動。100%教師建立“網(wǎng)絡(luò)學習空間”。2、學校網(wǎng)站建設(shè)。學校網(wǎng)站開通新聞動態(tài)、教育管理、德育之窗、教師天地、學生園地、課題研究、黨建之窗、六藝社團、資源中心等教育教學管理欄目。內(nèi)容豐富，交流頻繁。3、功能平臺建設(shè)：學校經(jīng)過多年的努力和積累，自建了后實在線教研資源網(wǎng)、多媒體設(shè)備使用登記平臺、網(wǎng)絡(luò)教室使用登記平臺、設(shè)備網(wǎng)上報修系統(tǒng)、電教設(shè)備借還登記平臺、電教資料登記
4、以及借還登記平臺、電教獲獎網(wǎng)上登記平臺、物品采購登記平臺等十多個功能型平臺，讓學校信息化工作邁上更高的臺階。4、做好上級部門功能性網(wǎng)站平臺的鏈接。如：丹陽市教育網(wǎng)校、丹陽市教育資源網(wǎng)、鎮(zhèn)江資產(chǎn)與裝備管理系統(tǒng)、江蘇中小學職工信息管理系統(tǒng)、書香江蘇、國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、省優(yōu)質(zhì)資源下鄉(xiāng)工程等。我校是丹陽市教育信息中心指定的“丹陽市教育信息化應用平臺”首批試點學校之一。三、管理保障方面精“管”——精細管理建設(shè)系統(tǒng)而完善的數(shù)字化校園，需要投入相對較大的人力、物力和財力。為充分管好用好我?，F(xiàn)有的設(shè)施設(shè)備，最大程度發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備的效
5、能，學校制訂了如下管理與使用制度及措施：1.以校長、分管領(lǐng)導、技術(shù)骨干組成“數(shù)字校園”建設(shè)領(lǐng)導小組，建全并落實各種建、配、管、用的常規(guī)管理制度，并在教師個人績效中落實制度考核，提倡教師無紙辦公，充分利用好現(xiàn)代辦公設(shè)備工作與學習，嚴格要求教師在各學科中要充分應用多媒體設(shè)備進行教學，以增加課堂信息容量，提高課堂教學效果。2.強化師資培養(yǎng)，做好全員的信息技術(shù)培訓，對培訓對象，培訓時間，培訓方式，組織管理等方面做了具體布置和要求。學校針對教師的工作需要每月開展兩次專題培訓，同時學校借助信息化教學研究課題和組織開展教師基本功、優(yōu)秀
6、課件評比等活動，快速提升教師信息技術(shù)綜合能力，提高工作效率。3.推進學校信息技術(shù)課程建設(shè)，學校有專職信息技術(shù)教師三名、兼職一名，嚴格按課程計劃開設(shè)信息技術(shù)課。嚴格要求信息技術(shù)教師的教學常規(guī)，加強學生的安全教育和興趣教育，做好對設(shè)備的管理與愛護，保持較高的完好率。4、學校精心打造“書香校園”。學校購置了電子圖書館，讓學校一方面利用學校圖書室和班級圖書角推薦閱讀書目，另一方面培養(yǎng)學生網(wǎng)上閱讀的能力和習慣，許多學生課外閱讀興趣濃厚得以提高，增強了文化底氣，拓展了知識面，提高了綜合能力，有100多篇文章刊登在各級報刊上。四、師生
7、應用方面實“用”——實效運用1.2011年，建立了學校網(wǎng)站，（http://hxxx.dyedu.cn）主要展示學校教育教學、圖隊活動和師生風采。近兩年創(chuàng)建數(shù)字化校園之際，學校利用數(shù)字化教學教研平臺，學校建立了以校園動態(tài)、推薦空間、備課、課題研究等為主要模塊的網(wǎng)頁，并將網(wǎng)站建設(shè)轉(zhuǎn)向為教育教學服務，展示學校的特色發(fā)展，并逐步將權(quán)限下放到各部門、教研組，讓眾人為網(wǎng)站提供資源，使教師、學生、家長能夠方便地參與到學校的各項工作中來。網(wǎng)站有專人負責，定期更新網(wǎng)站內(nèi)容，及時報道學校信息。學校已經(jīng)連續(xù)兩年被評為“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀校園網(wǎng)站”。
8、2、人人建立教育博客，運用博客開展教育、教學活動，撰寫教育論文、進行教學反思、交流教學心得、探索教法學法；開設(shè)“后校論壇”和“教研組網(wǎng)站”，利用網(wǎng)絡(luò)開展教學探討、記錄個人工作、學習、生活、思想變化的經(jīng)歷；市級骨干教師建立個人網(wǎng)頁，梳理了教師的工作思路，突出了個人魅力。班級網(wǎng)站的創(chuàng)建展示了班級風采。3、收集整理課件資源
