淺談如何激發(fā)學(xué)生體育課的興趣

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1、淺談如何改善農(nóng)村地區(qū)對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)霍本平【摘要】學(xué)校體育作為學(xué)校教育的重要組成，肩負(fù)著提高學(xué)生體質(zhì)，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，培養(yǎng)全面素質(zhì)合格人才的重任。然而在一些較偏遠(yuǎn)的學(xué)校，體育教育一直不被學(xué)校所重視，這可以反映在中國(guó)體育上，盡管在許多放大城市體育場(chǎng)地及器材普及度較高，人們的鍛煉熱情高漲，在體育賽事上也取得不菲的成績(jī)，但是在偏遠(yuǎn)的一些地區(qū)，人們對(duì)體育的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐上卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有提升到理想的地步。農(nóng)村學(xué)校體育課由于受到家長(zhǎng)、社會(huì)觀念的較低認(rèn)識(shí)，以及場(chǎng)地、器材等客觀因素的影響，存在體育課程不被重視，學(xué)生體育課時(shí)減少等現(xiàn)象。本文根據(jù)在農(nóng)村學(xué)校多年的工作經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)對(duì)體育的重要性認(rèn)識(shí)不足，以及如何

2、改善等問(wèn)題進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：農(nóng)村體育???思想認(rèn)識(shí)???改善提高???社會(huì)地位在農(nóng)村或者一些較偏遠(yuǎn)的地方，體育課往往不被社會(huì)和人們所認(rèn)識(shí)和接受，簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)體育課就是所謂的“耍耍課”，是副科，沒(méi)有什么學(xué)習(xí)的價(jià)值，還不如多多上上其他課程。體育課的學(xué)校地位較低，體育老師的社會(huì)地位也較低，人們的觀念往往只注重語(yǔ)、數(shù)、外，卻忽略體育課的價(jià)值。體育課作為學(xué)校教育的組成部分，肩負(fù)著提高學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，成為德智體美全面發(fā)展的合格人才。一、影響對(duì)體育認(rèn)識(shí)的因素1、家長(zhǎng)對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)。偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，學(xué)生家長(zhǎng)一般以務(wù)農(nóng)或者外出打工為生，文化水平較低，所以都希望自己的孩子

3、多讀書，多學(xué)文化，體育課在他們的思想里不存在學(xué)習(xí)文化的概念，所以對(duì)其不重視，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生的思想灌輸以錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。2、社會(huì)對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)。農(nóng)村地區(qū)一般居住和活動(dòng)范圍較小，存在著體育設(shè)施和場(chǎng)地缺乏，人們大多做的是體力活，往往工作后身體疲憊，極少時(shí)間來(lái)鍛煉。認(rèn)為電視上的體育運(yùn)動(dòng)只是大城市的活動(dòng)，離他們的生活太遠(yuǎn)，勞動(dòng)就是鍛煉，體育課就是用來(lái)玩的“耍耍課”，沒(méi)有什么價(jià)值，所以對(duì)體育的總體認(rèn)識(shí)較差。3、學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)。多數(shù)學(xué)生對(duì)體育課的價(jià)值缺乏認(rèn)識(shí)，對(duì)體育活動(dòng)缺少熱情，沒(méi)有培養(yǎng)起體育鍛煉的興趣和一定的特長(zhǎng)，特別是現(xiàn)在多為獨(dú)生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)，家長(zhǎng)和部分教師在教育孩子的過(guò)程中，只顧抓學(xué)習(xí)而忽略

4、了孩子全面發(fā)展的重要性，學(xué)生得不到很好的體育鍛煉和戶外活動(dòng)，致使學(xué)生自身體質(zhì)降低，加上家長(zhǎng)的百般呵護(hù)，生怕孩子受到傷害及學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)好的偏愛(ài)，使學(xué)生自己本來(lái)就怕苦、怕累的思想得到進(jìn)一步滋長(zhǎng)。受社會(huì)、家庭錯(cuò)誤思想的影響，普遍認(rèn)為只有學(xué)好知識(shí)才能考上好學(xué)校，才會(huì)有好的工作。因此，學(xué)生認(rèn)為體育課只是玩玩，而不能促進(jìn)智力的發(fā)育。他們認(rèn)為從事體育活動(dòng)是浪費(fèi)時(shí)間，甚至上體育課時(shí)他們也愿意在教室內(nèi)看書或做作業(yè)。4、體育教師在教學(xué)過(guò)程中教學(xué)意識(shí)落后，對(duì)自己的教學(xué)興趣不高，教學(xué)方式、方法的陳舊、單調(diào)、枯燥，干巴巴的講解示范日復(fù)一日，年復(fù)一年，體育教學(xué)平淡無(wú)味，沒(méi)有新意，使學(xué)生產(chǎn)生乏味情緒。另外，在農(nóng)村

5、學(xué)校由于政府部門不能投入足夠的物力和財(cái)力，大部分農(nóng)村學(xué)校的體育經(jīng)費(fèi)沒(méi)并有完全用于體育教育事業(yè)當(dāng)中，，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校沒(méi)有能力完善體育教學(xué)設(shè)施，導(dǎo)致體育設(shè)施缺乏，教學(xué)內(nèi)容無(wú)法開展，教師不能及時(shí)得到培訓(xùn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中不能充分得到練習(xí)，只能是紙上談兵，這樣既難以掌握技能，也不能達(dá)到鍛煉的目的，教學(xué)內(nèi)容更加枯燥，從而更加加劇了學(xué)生不喜歡上體育課的想法。?。二、如何改變對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)中國(guó)作為一個(gè)體育強(qiáng)國(guó)，體育鍛煉應(yīng)得到更大的普及，然而體育課就是普及體育鍛煉意識(shí)的根本。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，體育課是屬于重要課程，體育課對(duì)于農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，不但能促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，同時(shí)還能提高運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)身

6、體素質(zhì)。1、提高社會(huì)對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，加大對(duì)農(nóng)村地區(qū)的體育設(shè)施的投入與改善，提高人們的鍛煉熱情，普及終身體育的指導(dǎo)思想，提高人民身體素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)體育價(jià)值的輿論宣傳。通過(guò)各種新聞媒介大張旗鼓宣傳，使每個(gè)公民真正了解體育工作的重要意義。體育教學(xué)主要是傳授鍛煉身體的知識(shí)、技能、技術(shù)，培養(yǎng)道德和意志品質(zhì)的教育過(guò)程。通過(guò)體育教學(xué)與訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生崇高的政治思想和道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生情感、情操和審美觀念，從而培養(yǎng)社會(huì)的合格人才。2、加強(qiáng)體育場(chǎng)地、器材設(shè)備的建設(shè)。積極爭(zhēng)取政府各部門對(duì)學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的投入，爭(zhēng)取盡可能多的社會(huì)支持，從而解決農(nóng)村學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題。體育器材是

7、學(xué)校上體育課必須具備的，充分利用體育器材才能更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的素質(zhì)增強(qiáng)體質(zhì)。但這些問(wèn)題就導(dǎo)致了目前農(nóng)村小學(xué)體育課難于開展，影響了學(xué)生的體育鍛煉和身體的健康。同時(shí)，體育教師也應(yīng)積極思考，土法上馬、土洋結(jié)合，因陋就簡(jiǎn)，因地制宜，自制為主，為體育教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練創(chuàng)造盡可能多的條件。教師也應(yīng)充分應(yīng)用現(xiàn)有的體育設(shè)施和器材，加強(qiáng)體育教學(xué)研究和體育活動(dòng)的指導(dǎo)，切實(shí)保證學(xué)生體育鍛煉有一定的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。3、把體育工作列入學(xué)校全面工作的評(píng)估條件中。全面貫徹教育方針，認(rèn)真