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《智勇大沖關(guān)——障礙跑》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、智勇大沖關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)水平二四年級(jí)任課教師：周家昌指導(dǎo)教師：肖凱銓許慶佳單位：中山市南朗云衢小學(xué)地址：中山市南朗鎮(zhèn)南岐中路郵編：528400電話：158205469909教師簡介周家昌，男，2008年廣東省韶關(guān)學(xué)院本科畢業(yè)。2004年開始擔(dān)任韶關(guān)學(xué)院跆拳道隊(duì)主教練，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2008年畢業(yè)至今一直負(fù)責(zé)學(xué)校體育教學(xué)以及學(xué)校田徑隊(duì)日常訓(xùn)練工作?！罢系K跑”教學(xué)設(shè)計(jì)（水平二，四年級(jí)）一、學(xué)情分析本節(jié)課以《小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，貫徹以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)理念，按照（水平二）的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以“健康第一，快樂體育”為指導(dǎo)，將“自主、創(chuàng)新、探究、合作”貫穿于全過程，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)充分展示
2、自我的舞臺(tái)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣與愛好，提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，使他們的身心在愉快的活動(dòng)中得到鍛煉和發(fā)展，讓學(xué)生感到體育課給他們帶來的快樂。?障礙跑是人體基本活動(dòng)能力之一，它對(duì)提高身體的跳躍能力和協(xié)調(diào)能力以及促進(jìn)下肢肌肉關(guān)節(jié)的發(fā)展有著主要的作用。該教材對(duì)場地器材要求不高，具有極廣泛的適應(yīng)性，操作練習(xí)方法簡便、易學(xué)、很容易滿足學(xué)生的成就感。根據(jù)上述對(duì)教材功能的分析，本課特點(diǎn)表現(xiàn)在師生互動(dòng)游戲，在導(dǎo)與學(xué)的雙重作用下，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在融洽的學(xué)習(xí)氛圍中得到鍛煉。?根據(jù)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、思維活躍、興趣愛好廣泛，有意注意時(shí)間短的生理、心理特點(diǎn)，抓住學(xué)生好表現(xiàn)、好競爭、喜歡大
3、膽嘗試的特點(diǎn)，本課大膽地把課堂還給學(xué)生，由此來提高學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。在教學(xué)中，學(xué)生通過嘗試、觀察、體驗(yàn)、證實(shí)等一系列方法在相互交流、相互合作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作探究、大膽創(chuàng)新、勇敢頑強(qiáng)的精神和敢于實(shí)踐的能力，使學(xué)生的身心在不斷探索的游戲中得到健康發(fā)展。二、指導(dǎo)思想以“健康第一”為教學(xué)的知道思想，重點(diǎn)突出課堂以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的課程標(biāo)準(zhǔn)理念。通過游戲貫穿課堂的模式培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力，發(fā)揮體育課堂特有的教育功能和健身功能，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。9三、教學(xué)目標(biāo)1．創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度和行為。2．引導(dǎo)學(xué)生初步體驗(yàn)障
4、礙跑的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展奔跑能力，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。3．通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)，勇敢、果斷和克服困難的意志品質(zhì)。4.讓學(xué)生在合作中獲得成功的體驗(yàn)。四、教學(xué)內(nèi)容1、學(xué)生初步掌握障礙跑。2、規(guī)范學(xué)生的障礙跑動(dòng)作。五、組織與教法1、重視知識(shí)和技能的傳授，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生有所收獲。2、教學(xué)過程中，重視發(fā)揮學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)。發(fā)展學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新、探究意識(shí)，提高學(xué)生的自我鍛煉能力。3、采用講解示范的教學(xué)組織形式。六、教學(xué)流程課堂常規(guī)——反應(yīng)游戲：紅綠燈——學(xué)生討論：創(chuàng)編通過障礙的方法——成果展示：小組展示討論成果——小組交流練習(xí)——統(tǒng)一練習(xí)（跨、繞、鉆）——競賽：快速安全通過障礙——
5、放松（我真的很不錯(cuò)）——師生總結(jié)、下課。七、教學(xué)特色本課改變以往傳統(tǒng)教師示范——學(xué)生模仿——教師糾正——學(xué)生加強(qiáng)的教學(xué)模式。在上課時(shí)讓學(xué)生自主討論練習(xí)的可行性，主要讓學(xué)生自主總結(jié)本課的內(nèi)容，并由小組自己展示出來。在整堂課中，教師主要去到一個(gè)引導(dǎo)角色，學(xué)生自己思考學(xué)習(xí)，教師再加以引導(dǎo)，讓學(xué)生的充分感受那份創(chuàng)新和探究成功后的快樂。9八、單元計(jì)劃“障礙跑”單元計(jì)劃（3個(gè)課時(shí)）（水平二三年級(jí)）教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握三種通過障礙的動(dòng)作要領(lǐng)。2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生腿部爆發(fā)力。3、通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)，勇敢、果斷和克服困難的意志品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：跨、繞、鉆過障礙物時(shí)的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。難點(diǎn)：安全
6、快速地通過障礙。課次達(dá)成目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容第一課時(shí)1、初步掌握三種通過障礙的動(dòng)作。2、發(fā)展學(xué)生上下肢的靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，同時(shí)提高學(xué)生的腿部反應(yīng)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生互助合作，勇敢果斷的精神。1、輔助練習(xí)：紅綠燈。2、動(dòng)作學(xué)習(xí)：規(guī)范動(dòng)作。3、提高、展示：小組、集體練習(xí)。第二課時(shí)1、復(fù)習(xí)上節(jié)課（跨、饒、鉆）動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)會(huì)自足設(shè)置障礙。2、提高學(xué)生做動(dòng)作時(shí)的平衡能力，發(fā)展學(xué)生的身體控制能力。3、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)生自信心。1、輔助練習(xí)：十字接力跑。2、自主設(shè)置障礙跑（思維拓展）3、“踩石過河”游戲。第三課時(shí)1、鞏固三種過障礙動(dòng)作，學(xué)會(huì)連貫通過不同的障礙。2、提高學(xué)生的身體控制能力，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)能力和腿
7、部爆發(fā)力。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生自覺性。1、素質(zhì)練習(xí)：跨、繞、鉆等動(dòng)作加強(qiáng)練習(xí)。2、“小蝌蚪”躲雨游戲。3、評(píng)價(jià)、小結(jié)。9小學(xué)體育與健康課障礙跑（水平二四年級(jí)第1課時(shí)）班級(jí)：四（1）班日期：4月27日?qǐng)?zhí)教：周家昌人數(shù)：40人教學(xué)目標(biāo)1、通過創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性。2、學(xué)會(huì)三種以上過障礙的動(dòng)作方法，體驗(yàn)通過不同障礙的方法。3培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的精神以及
