最具有魅力的語(yǔ)言

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1、最具有魅力的語(yǔ)言————表?yè)P(yáng)?????“沒(méi)有最好，只有更好?！边@是我非常欣賞的一句電視廣告詞。作為教師的我，對(duì)學(xué)生較為嚴(yán)厲，要求也是很高。我堅(jiān)信“嚴(yán)師出高徒”嘛！因此在日常教學(xué)活動(dòng)中，很少有學(xué)生得到過(guò)我的表?yè)P(yáng)，即使受到我贊美的，這幾個(gè)學(xué)生絕對(duì)是出類拔萃的。然而，在一次講評(píng)測(cè)試卷時(shí)，不知是那天我的心情特別好，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與性表現(xiàn)得淋漓盡致，他們不但積極回答問(wèn)題，并且是知其然還知其所以然。例如：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題，從下列各題所給的A?B?C?D?四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。其中有一題：_____?Do?you?like?music??_____?_______.A.?Yes?,?

2、it?does??B.?No,?it?isn’t???C.?Yes,?because?it′s??relaxing??D.?No?,?I?do?.學(xué)生選的答案是C。解析是：這是一個(gè)一般疑問(wèn)句。應(yīng)該用Yes或?No?回答。主語(yǔ)是you?,回答必須是I。但D答案是錯(cuò)誤的，因首尾相矛盾，而A?B?則把人稱代詞弄錯(cuò)了，因此正確的答案是C。分析得合情合理，頭頭是道，依然像個(gè)小老師。這是新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我從沒(méi)遇到過(guò)的情形。頓時(shí)我不由自主地興奮起來(lái)，情不自禁地大大地表?yè)P(yáng)學(xué)生“你們真是太棒了，太聰明啦！”話一出口連我也覺(jué)得有點(diǎn)失態(tài)。而學(xué)生呢？更是感到大吃一驚。教室突然靜了幾秒鐘，反應(yīng)快的學(xué)生大聲喊起來(lái)：“我們

3、終于得到老師的表?yè)P(yáng)啰，哈哈哈！”為了不破壞這難得的氣氛，我假裝生氣說(shuō)：“表?yè)P(yáng)你們就高興！”“那當(dāng)然啦，以后老師你可記得多表?yè)P(yáng)我們哦?！薄澳銈兛梢鞒鲎屛艺J(rèn)為值得表?yè)P(yáng)的事哦?！薄昂玫摹薄耙谎詾槎ā痹谕蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)學(xué)生不像以前我所教的學(xué)生，完全變了樣；英語(yǔ)學(xué)習(xí)越來(lái)越起勁。主要表現(xiàn)在：課堂上沒(méi)有那么多人開(kāi)小差啦，課前的英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫，大部分學(xué)生能夠?qū)懗鰜?lái)；平時(shí)一個(gè)單詞都寫不出的同學(xué)也寫對(duì)了一半。特別是小通同學(xué)，多次糾正他的書寫，老是潦草，并且書寫的格式不規(guī)范。后來(lái)在我不斷地表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)下，現(xiàn)在不但字母會(huì)寫，而且單詞也寫成了，不像以前寫的單詞，短語(yǔ)，簡(jiǎn)直就是字母在排隊(duì)，根本分不出那個(gè)是單詞。成績(jī)

4、好的學(xué)生，學(xué)習(xí)干勁更足，尤其在寫作方面表現(xiàn)突出：平常只有一，兩篇作文寫得有點(diǎn)像樣；現(xiàn)在卻出現(xiàn)五，六篇，寫得有文采，符合英美文化的習(xí)慣。是什么原因產(chǎn)生這樣的奇跡？課還是按原計(jì)劃進(jìn)行，學(xué)生還是原班人馬。我左思右想，沒(méi)有什么奇特的故事發(fā)生啊。好像只是一次，僅一次不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)。哦，我恍然大悟，這就是魅力所在———表?yè)P(yáng)。評(píng)析：想不到教師一句隨意的贊美，能夠使學(xué)生感到一種溫馨和激動(dòng)，讓他們心領(lǐng)意會(huì)，回味無(wú)窮。表?yè)P(yáng)學(xué)生是一件輕而易舉的事，特別是當(dāng)今獨(dú)生子女占多數(shù)，在家時(shí)“皇帝”一個(gè)，萬(wàn)人寵物。學(xué)生在校受到教師的鼓勵(lì)，信心百倍，學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，這難道不是我們作為教師所期待的嗎？教師高興，學(xué)生快樂(lè)，大家好才是真的

5、好。何樂(lè)而不為呢？！