狡猾的狐貍在哪里

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1、活動(dòng)名稱:狡猾的狐貍在哪里活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)跟隨ABA樂表現(xiàn)雙圈集體舞“狡猾的狐貍在哪里”中的相關(guān)游戲動(dòng)作,明確交換同伴及內(nèi)外圈交換的規(guī)則。2.借助標(biāo)記的提示,了解交換朋友的方向。3.體驗(yàn)空間交換及交換舞伴所帶來的挑戰(zhàn)樂趣?;顒?dòng)準(zhǔn)備:電腦,ppt,音樂,小星星標(biāo)記,地標(biāo)(藍(lán)點(diǎn),數(shù)字1——10,蛋寶寶)?;顒?dòng)過程:1.設(shè)置故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣。師:一只狐貍混進(jìn)了養(yǎng)雞場(chǎng),公雞和母雞覺得要把它找出來,它們是怎么找的呢?仔細(xì)看一看。放音樂AB。2.邊聽音樂邊觀察老師表演,進(jìn)一步感知AB音樂的旋律,結(jié)構(gòu)及其游戲

2、動(dòng)作的順序。(1)講解A段動(dòng)作,分析“狡猾的狐貍在哪里”這組動(dòng)作做了幾次,放音樂A。(2)講解B段動(dòng)作,分析“仔細(xì)看一看,仔細(xì)瞧一瞧,狡猾的狐貍狡猾的狐貍可能就是你”這組動(dòng)作做了幾次,放音樂B。3.集體學(xué)習(xí)“狡猾的狐貍在哪里”的表演動(dòng)作。(1)幼兒跟隨兒歌的節(jié)奏,坐在座位上練習(xí)游戲動(dòng)作。(2)幼兒跟隨AB段音樂,坐在座位上練習(xí)游戲動(dòng)作。放音樂AB。(3)幼兒跟隨AB段音樂,在場(chǎng)地中央站散點(diǎn),練習(xí)游戲動(dòng)作。放音樂AB。4.幼兒站成雙圈隊(duì)形,男孩在外圈扮演公雞,女孩在里圈扮演母雞,練習(xí)在A段音樂處玩母雞找狐

3、貍的游戲。(1)教師扮演母雞,示范按順時(shí)針方向找狐貍的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒觀察母雞移動(dòng)的方向及交換了四個(gè)同伴的次數(shù)。(2)扮演母雞的女孩嘗試玩母雞找狐貍的游戲,明確順著貼標(biāo)記的右手方向交換同伴的規(guī)則。(3)集體跟隨A段音樂練習(xí)游戲。放音樂A。5.幼兒站雙圈隊(duì)形,男、女孩分別扮演公雞和母雞,練習(xí)在B段音樂處內(nèi)外圈交換位置的游戲規(guī)則。(1)教師站在內(nèi)圈扮演母雞,邀請(qǐng)外圈上的一位扮演公雞的男孩與自己合作,示范在B段音樂處交換位置的規(guī)則。(2)幼兒練習(xí)內(nèi)外圈交換的游戲動(dòng)作。(3)集體跟隨B段音樂練習(xí)交換規(guī)則與游戲動(dòng)作

4、,放音樂B。6.幼兒跟隨AB音樂,完整地表演“母雞找狐貍,公雞母雞交換位置找狐貍”的游戲情節(jié)。放音樂AB。7.幼兒聽教師發(fā)出的數(shù)字信息。進(jìn)行“狐貍捉雞,雞兒逃離”的快速反應(yīng)游戲。(1)教師引導(dǎo)內(nèi)外圈幼兒先認(rèn)清自己站的是幾號(hào)數(shù)字點(diǎn),然后觀察教師與一名幼兒示范“喊到幾號(hào),幾號(hào)追逐跑”的規(guī)則。(2)幼兒明確喊號(hào)追逐跑的規(guī)則后,教師任意喊一個(gè)數(shù)字,幼兒練習(xí)“內(nèi)圈狐貍追逐外圈雞”的快速反應(yīng)游戲。8.幼兒跟隨音樂AB,完整地玩“狡猾的狐貍在哪里”的聽信號(hào)快速反應(yīng)游戲。放音樂AB。

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