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《郭明玉教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、我的高效課堂教學(xué)設(shè)計?課題：九年級上冊Unit4Problemsandadvice科目English教學(xué)對象GradeEight課時TheSecondPeriod提供者郭明玉單位山西省黎城縣西井中學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)1知識與技能目標(biāo)1)knowledgeobjects：Keyvocabulary：though，situation，advantage，embarrassed，annoying，andphrases:laughat，drivesb.mad，makeamess.2)Targetlanguage:afurtherreadagainandagain，compr
2、ehendthecontentsoffouremails.bcantalkaboutthethoughtsofthefouremailsandcangiveadvice.2過程與方法目標(biāo)1)、listeningandspeakingmethods2)、communicativeapproach3)、pairwork4)、Oralpracticeusingthetargetlanguage3情感態(tài)度與價值觀：1)learnaboutthmathodsofaskingforadvice,2)learntoexpressyourowntroubleandproble
3、ms3)youcangiveadviceaboutothers’troubleandproblems二、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課是上海教育出版社牛津英語初三上冊unit4Problemsandadvice的第二課時,2.本單元共需要六課時，本節(jié)課為第四單元的第二課時3.這節(jié)課是基于第一節(jié)課（學(xué)生了解主閱讀的主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)了核心單詞了解主閱讀篇章的結(jié)構(gòu)）之后的一節(jié)課。4.本節(jié)課以進一步理解四封郵件的內(nèi)容并嘗試針對問題提供建議為主要目標(biāo)。ComorehensionD2的練習(xí)可幫助學(xué)生鞏固四封郵件所反映的問題的理解。ComorehensionD3的練習(xí)可讓學(xué)生在學(xué)習(xí)了
4、主閱讀篇章的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的實際情況，讓學(xué)生通過描述自己的經(jīng)歷或發(fā)表自己對這些問題的看法，從而更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣。三、學(xué)情分析1.學(xué)習(xí)者是九年級的學(xué)生，已有初一、二英語的基礎(chǔ)，在以前的課本中學(xué)習(xí)過關(guān)于問題和建議的內(nèi)容，都有一定的基礎(chǔ)，比如說though，laughat，都是學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，2可讓學(xué)生描述自己的經(jīng)歷或敘述自己或朋友的遇到的麻煩，讓小組合作學(xué)習(xí)來完成，3學(xué)生能通過講述自己的故事，提高參與的積極性，也可對英語產(chǎn)生濃厚的興趣。4通過聽說讀寫方面的技能來靈活掌握本節(jié)課內(nèi)容。學(xué)生思維活躍，能積極并有條理的發(fā)表個人的觀點。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計
5、本課題設(shè)計的基本理念是注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價值；面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點和個體差異；整體設(shè)計目標(biāo)，充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進性和持續(xù)性；強調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)的實踐性和應(yīng)用性；優(yōu)化評價方式，著重評價學(xué)生的綜合語言運用能力；豐富課程資源，拓展英語學(xué)習(xí)渠道。主要采用的是認知，交際和資源策略。在這些策略實施過程中關(guān)鍵是學(xué)生能積極與他人合作，共同完成教學(xué)任務(wù)，能在學(xué)習(xí)活動中用英語與他人交流。五、教學(xué)重點及難點教學(xué)重點：furtherreadagainandagain，comprehendthecontentsoffouremails.教
6、學(xué)難點：cantalkaboutthethoughtsofthefouremailsandcangiveadvice.六、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Teachingsteps:Step1:Greettheclassandcheckthehomework..Greetteacherpolitely創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境，拉近與學(xué)生的距離，讓教師具有親和力Step2:helpstudentstoreviewandreadfourInternetpostsaboutteenagers’problems.reviewandreadfourInternetpostsa
7、bouteenagers’problems.我將自主學(xué)習(xí)的時間交給學(xué)生,再創(chuàng)民主、開放的教學(xué)氛圍，既能讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，又能培養(yǎng)他們用客觀、辯證的方法判別事物的能力，同時也更利于教師掌握教學(xué)信息的反饋，及時調(diào)節(jié)改進教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣。Step3:1.letstudentssectiontoreadthemainchapters。Deepunderstandingofthetext2.ledstudentstoreadthefirstInternetpost,thenanswerthesequestions.利用教參書所帶的多媒體課件，
8、向?qū)W生展示問題。lWhoisAnnaw
