宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)第一章高鴻業(yè)版

《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)第一章高鴻業(yè)版》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)Macroeconomics任課老師：王麗娜教材、參考教材和學(xué)習(xí)網(wǎng)站學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)方法考核方式及成績評定方法教材、參考教材和網(wǎng)站：主要教材：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀部分）第五版，高鴻業(yè)主編，中國人民大學(xué)出版社,2011年1月第5版，定價：30.00元參考教材：格里高利·曼昆著，梁小民譯，《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊）》（第5版），363頁，北京大學(xué)出版社，2009年4月出版保羅·薩繆爾森、威廉·諾德豪斯著，蕭琛主譯：《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（第十八版）》，人民郵電出版社，378頁，2008年1月斯蒂格利茨，經(jīng)濟(jì)學(xué)。北京：中國人民大

2、學(xué)出版社，1997.相關(guān)網(wǎng)站：經(jīng)濟(jì)學(xué)教育科研(http://www.cenet.org.cn)人大經(jīng)濟(jì)論壇http://www.pinggu.org中國經(jīng)濟(jì)學(xué)教育科研網(wǎng)http://www.cenet.org.cn//通過學(xué)習(xí)和理解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和基本原理，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)思維方式，理論聯(lián)系實際，初步形成對宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行分析的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)記憶+理解+應(yīng)用多做并且要認(rèn)真做習(xí)題有興趣多看些相關(guān)書籍和網(wǎng)站。學(xué)習(xí)方法平時占30%：抽查提問，一次不到扣分。完成作業(yè)。期末考試占70%考核方式及成績評定方法第一章國民收入核算理論

3、與方法第一節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概述第二節(jié)國民收入及其核算第三節(jié)國民收入核算中的其他總量第四節(jié)名義GDP和實際GDP如果一名男士雇傭一名保姆，保姆的工資將計入GDP；但是如果這位男士與保姆結(jié)婚，不給保姆發(fā)工資了，GDP就會減少?！沟俑窭牡谝还?jié)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)概述一、什么是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（Microeconomics）以單個企業(yè)或家庭的經(jīng)濟(jì)行為作為研究對象，研究它們的供求行為與價格變動之間的關(guān)系。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(Macroeconomics)以整個國民經(jīng)濟(jì)為研究對象，通過研究經(jīng)濟(jì)中各有關(guān)總量的決定及其變動來說明資源如何才能得到充

4、分利用。無論是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)還是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，都由經(jīng)濟(jì)理論和經(jīng)濟(jì)政策兩部分組成。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義主要包括四個方面的內(nèi)容：研究對象是整個經(jīng)濟(jì)。（政府的行為）解決的問題是資源利用。中心理論是國民收入決定理論。研究方法是總量分析?！昂暧^（Macro-）”希臘文表示“大”的含義?！昂暧^經(jīng)濟(jì)學(xué)”一詞，最早是挪威經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗里希1933年提出。而凱恩斯1936年發(fā)表《就業(yè)、利息和貨幣通論》被稱為宏觀經(jīng)濟(jì)之父。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)市場機(jī)制是不完善的。政府有能力調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)，糾正市場機(jī)制的缺點。各種經(jīng)濟(jì)變量之間存在著錯綜復(fù)雜的相互關(guān)系。從一國經(jīng)濟(jì)

5、來看，我們在實際生活中往往會遇到這樣的宏觀經(jīng)濟(jì)問題：1.經(jīng)濟(jì)增長是由什么決定的？2.是什么引起了一國經(jīng)濟(jì)的波動？3.是什么導(dǎo)致了失業(yè)？4.為什么會產(chǎn)生通貨膨脹？5.經(jīng)濟(jì)全球化對一國經(jīng)濟(jì)會產(chǎn)生什么影響？6.宏觀經(jīng)濟(jì)政策對一國經(jīng)濟(jì)會產(chǎn)生什么影響？二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要內(nèi)容宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要內(nèi)容可以概括為：國民收入核算理論、國民收入決定理論、失業(yè)和通貨膨脹理論、經(jīng)濟(jì)增長理論、經(jīng)濟(jì)周期理論、貨幣理論、宏觀經(jīng)濟(jì)政策理論等?；A(chǔ)理論：國民收入核算理論；核心理論：國民收入決定理論。三、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)鳥瞰和本書宏觀部分的章節(jié)安排國民收入短期決

6、定及對策總需求曲線產(chǎn)品市場貨幣市場國際市場總長期決定及對策——經(jīng)濟(jì)增長和經(jīng)濟(jì)周期理論有關(guān)國民收入的短期決定的不同意見和對策宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)鳥瞰指標(biāo)與核算體系1、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)框架體系總供給曲線——勞動市場(和總量生產(chǎn)函數(shù))微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系1、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的聯(lián)系兩者互相補(bǔ)充，資源充分利用和資源合理配置是經(jīng)濟(jì)學(xué)的兩個方面。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。兩者都是實證分析。2、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論依據(jù)新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)解決問題資源配置資源利用基本假設(shè)資源稀缺、充分就業(yè)需求不

7、足、存在失業(yè)分析方法個量分析總量分析分析對象家庭、企業(yè)、市場國民經(jīng)濟(jì)總體研究中心市場價格國民收入主要目標(biāo)個體利益最大社會福利最大第二節(jié)國民收入及其核算如果一名男士雇傭一名保姆，保姆的工資將計入GDP；但是如果這位男士與保姆結(jié)婚，不給保姆發(fā)工資了，GDP就會減少。——斯蒂格利茨西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，國民收入是一個概略的名詞，它代表一個經(jīng)濟(jì)社會在一定時期（例如一年）的物品和勞務(wù)的流動總量，其大小以貨幣的多少來衡量。國民收入有廣義和狹義之分，廣義的國民收入包括國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）、國民生產(chǎn)凈值（NDP）、國民收入（NI）、個人

8、收入（PI）、個人可支配收入（DPI）五個總量，狹義的國民收入僅指國民收入本身。國民收入簡介20世紀(jì)即將結(jié)束時，美國商業(yè)部長把國民收入帳戶的發(fā)明和運用稱為“世紀(jì)性杰作”。認(rèn)為：“當(dāng)我們要尋找商務(wù)部的先驅(qū)們創(chuàng)造的對美國影響最偉大的成就的時候，國民經(jīng)濟(jì)帳戶——今天稱之國內(nèi)生產(chǎn)總值或GDP——的發(fā)明則當(dāng)之無愧”。得到美聯(lián)儲主席艾倫·格林