迎評促建宣傳資料

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1、迎評促建宣傳資料（指標(biāo)分解）鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平評估辦公室二○○五年十月21目錄前言┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄1一、教育部《關(guān)于全面開展高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估的通知》（教育廳[2004]16號(hào)）┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄4二、鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院《人才培養(yǎng)工作水平評估材料（信息）準(zhǔn)備、收集、整理、自評分工表》┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄621前言為了推動(dòng)高等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，教育部在2003年對全國26所高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估試點(diǎn)的基礎(chǔ)

2、上，重新修訂印發(fā)了《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案(試行)》、《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估工作指南(試行)》和《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估專家組工作細(xì)則(試行)》等三個(gè)評估文件。教育部要求各省從2004年起，高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估要根據(jù)這三個(gè)指導(dǎo)性文件，結(jié)合各省實(shí)際情況，在堅(jiān)持《評估方案》標(biāo)準(zhǔn)的提前下，制訂各省的評估實(shí)施方案、評估工作總體規(guī)劃和年度計(jì)劃，保證在五年內(nèi)完成對本省所有高職高專院校的第一輪評估。至此，全國高職高專院校人才培養(yǎng)水平評估工作已全面開展。在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)積極關(guān)注和正

3、確指導(dǎo)下，我院的人才培養(yǎng)工作水平評估已全面啟動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)評估文件、廣泛宣傳迎評促建工作的意義與任務(wù)，“人人關(guān)心評估，人人了解評估，人人參與評估，人人為迎評促建作貢獻(xiàn)”的氛圍已經(jīng)形成，并在逐漸濃厚。學(xué)院成立了人才培養(yǎng)工作水平評估領(lǐng)導(dǎo)小組，各系部組成了以主任為組長的評估工作小組。在“振奮精神、不負(fù)重托、全力發(fā)赴、迎評創(chuàng)優(yōu)”的口號(hào)指引下，全院師生員工已積極投身到迎評促建工作之中。教育部有關(guān)高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估的三個(gè)指導(dǎo)性文件的重新修訂發(fā)表，為我院的水平評估工作進(jìn)一步指明了方向，必將會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)我院的人才培

4、養(yǎng)工作水平評估更好地進(jìn)行。21綜觀修改后的三個(gè)評估指導(dǎo)性文件，除了文字上進(jìn)行了大量修改外，按新文件要求，評估工作的可操作性明顯加強(qiáng)，更重視學(xué)校教育教學(xué)過程中的文件、資料的收集工作，強(qiáng)調(diào)了證據(jù)的重要性，刪除了原文件中所有的綜合性陳述等有關(guān)內(nèi)容要求。同時(shí)把“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路”的要求在評估標(biāo)準(zhǔn)中進(jìn)一步落到實(shí)處，加大了份量，不僅體現(xiàn)在有關(guān)評估指標(biāo)等級內(nèi)函的文字表述上，而且把“社會(huì)聲譽(yù)”改為“就業(yè)與社會(huì)聲譽(yù)”，并由一般指標(biāo)改為重要指標(biāo)，在水平評估結(jié)論標(biāo)準(zhǔn)中除原有條件外，還專門加上了有關(guān)就

5、業(yè)率的要求。院評估辦已根據(jù)教育部修訂后的三個(gè)指導(dǎo)性文件和江蘇省教育廳編印的評估手冊，對我院的人才培養(yǎng)工作水平評估工作進(jìn)行了分工?！陡呗毟邔Ｔ盒Ｈ瞬排囵B(yǎng)工作水平評估方案(試行)》、《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估工作指南(試行)》、《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估專家組工作細(xì)則(試行)》已在中國高職高專教育網(wǎng)上公布（網(wǎng)址：www.tech.net.cn）,請各部門注意瀏覽學(xué)習(xí)。為方便各部門按要求切實(shí)做好材料的準(zhǔn)備、自評工作，我們特將教育部《關(guān)于全面開展高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估的通知》(教高廳〔2004

6、〕16號(hào))和我院的《人才培養(yǎng)工作水平評估材料(信息)準(zhǔn)備、收集、整理分工表》印發(fā)，作為我院的迎評促建宣傳資料，請大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，并按分工表切實(shí)做好材料準(zhǔn)備、收集、整理、自評工作，評估辦將定期公布各部門迎評工作進(jìn)展情況。鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作水平評估辦公室二00五年十月21一、關(guān)于全面開展高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估的通知教高廳[2004]16號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：近年來，我國高等職業(yè)教育事業(yè)快速發(fā)展，一個(gè)充滿活力基本適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高等職業(yè)教育

7、新體系已初步形成。為了推動(dòng)高等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展，我部從2004年開始正式啟動(dòng)高職高專院校人才培養(yǎng)水平評估工作?，F(xiàn)將在2003年評估試點(diǎn)工作基礎(chǔ)上重新修訂的《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案（試行）》、《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估工作指南（試行）》和《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估專家組工作細(xì)則（試行）》印發(fā)你們并將有關(guān)事宜通知如下：一、《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估方案（試行）》、《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估工作指南（試行）》、《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估專家組工作細(xì)則（試行）》

8、等文件，是根據(jù)高職高專教育的特點(diǎn)和全國高職高專院校的現(xiàn)實(shí)狀況制訂的評估指導(dǎo)性文件。各省、自治區(qū)、直轄市在開展評估時(shí)，可從本地區(qū)的實(shí)際情況出發(fā)，在堅(jiān)持《評估方案》標(biāo)準(zhǔn)的前提下，制定本地區(qū)的評估實(shí)施方案。二、各省級教育行政部門應(yīng)制定本地區(qū)高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估工作的總體規(guī)劃和年度計(jì)劃，保證五年內(nèi)完成對本地區(qū)所有高職高專院校的第一輪評估；應(yīng)從2004年起對本地區(qū)高職高專院校分期分批