《緒論植物細胞結構》PPT課件

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1、陳啟助生命科學與生物制藥學院zsuchenqizhu@163.com生科樓428室植物生物學PlantBiology緒論我擁抱陽光雨露我扎根大地沃土我傲立于巍峨巔峰我愜意在無盡平原即使深邃的海底蒼茫的戈壁也有我靚麗的身影世界因我而生機盎然我婀娜多姿，浪漫無限……......更多精彩，等待大家課后來補充我養(yǎng)活眾多動物——包括“萬物之靈”的人類植物在自然界和人類生活中的作用植物是自然界中的第一性生產者，即初級生產者90%的能量80%的蛋白質90%的食物還是醫(yī)藥的重要來源植物在維持地球上物質循環(huán)的平衡中

2、起著不可替代的作用植物為地球上其他生物提供了賴以生存的棲息和繁衍場所植物在調節(jié)氣溫、水土保持，以及在凈化生物圈的大氣和水質等方面均有極其重要的作用人類的衣食住行都離不開植物，沒有植物就沒有人類和人類社會的存在與發(fā)展生物多樣性（Biologicaldiversity)生物多樣性是指地球上所有的生物，及其與環(huán)境所形成的形式、層次、聯(lián)合體的多樣化。包含三個層次：遺傳多樣性，物種多樣性，生態(tài)系統(tǒng)多樣性。遺傳多樣性是物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性的基礎；物種多樣性是構成生態(tài)系統(tǒng)多樣性的基本單元。生物的分界生物植

3、物界（Plantae)動物界（Aminalia)C.Linnaeus真菌界（Fungi）原核生物界（Monera）R.H.Whittaker原生生物界（Protisra)E.Haeckle六界系統(tǒng)真細菌古細菌古細菌界真細菌界原核生物真核生物古真核生物界古真核生物超界后真核生物超界原生動物界藻界植物界真菌界動物界卡瓦勒-史密斯八界系統(tǒng)三域系統(tǒng)古細菌原界真細菌原界真核生物原界植物（Plant）含有葉綠素能進行光合作用真核生物與其他生物的區(qū)別：營養(yǎng)方式為光合自養(yǎng)，又區(qū)別于那些原始的光合自養(yǎng)生物包括：真核

4、藻類，苔蘚植物，蕨類植物，裸子植物和被子植物植物生物學（PlantBiology）以植物為主要對象，從不同層次（生態(tài)系統(tǒng)、生物群落、居群、個體、器官、組織、細胞、分子）研究：植物體的形態(tài)、結構和功能植物生長發(fā)育的生理與生化基礎植物與環(huán)境之間的相互關系及相互作用植物多樣性的產生和發(fā)展的過程與機制揭示植物個體發(fā)育和系統(tǒng)發(fā)育過程中的基本規(guī)律的科學人類面臨最重大的問題和挑戰(zhàn)人口膨脹；糧食短缺；疾病危害；環(huán)境污染；能源危機；資源匱乏；生態(tài)平衡破壞；生物物種大量消亡。解決人類生存與發(fā)展所面臨的一系列重大問題，

5、在很大程度上將依賴于生命科學的發(fā)展。生命科學對人類經(jīng)濟、科技、政治和社會發(fā)展的作用是全方位的。植物科學在自然科學和國民經(jīng)濟發(fā)展中的意義植物科學的發(fā)展與自然科學的發(fā)展相輔相成。植物科學的研究為利用植物和改造植物提供理論基礎，可以推動農業(yè)的發(fā)展與技術革命。通過對植物區(qū)系、植物資源、植被和珍稀瀕危植物的調查研究，為農業(yè)區(qū)劃、工業(yè)發(fā)展和城市建設提供科學依據(jù)在解決人類面臨的糧食和能源緊缺、環(huán)境污染和生物多樣性保護等重大問題上有著極其重要的作用。古植物學的研究，可以為找煤、石油及其他礦藏資源提供科學依據(jù)植物學

6、發(fā)展簡史及今后的發(fā)展方向本草學階段：16世紀末以前，以實用為目的博物學階段：16世紀末至1859年，意大利西沙爾比諾以生殖器官作為分類基礎，使植物學和實用的本草區(qū)別開來。主要是大量采集描述，指導思想是神創(chuàng)論。生物科學階段：1859—1953年，指導思想是進化論，注重進化關系，力求建立符合自然演化結果的系統(tǒng)關系生命科學階段：1953年DNA雙螺旋結構的發(fā)現(xiàn)，研究從器官細胞水平進入到分子水平，也即進入到探索生命現(xiàn)象本質的階段發(fā)展趨勢及方向：兩極分化又相互融合：1.在微觀領域從分子水平探索生物的結構、過

7、程與機理，以揭示生物界的高度統(tǒng)一性；2.在宏觀領域研究生物圈與大氣圈、水圈、巖石圈的相互作用，及宇宙射線作用與無重力世界中的生命行為各分支學科交叉滲透、相互推動從定性走向定量從實驗走向證明在解決人類面臨的重大問題中植物學將發(fā)揮重要作用：如發(fā)展designcrop等學什么植物的細胞和組織植物的形態(tài)和結構植物的生長與發(fā)育植物的多樣性和分類植物的進化與系統(tǒng)發(fā)育植物資源的利用和保護植物生物學是一門實驗科學要通過觀察、對比、分析、實驗等，并在理論學習的基礎上和實際聯(lián)系起來，才會對植物學的知識有一個比較完整和

8、比較深刻的理解。生物是活的東西，一定要用活的眼光來學習發(fā)育的不同階段，進化的眼光把握生命的層次個體?器官?組織?細胞?細胞器?分子?原子如何學習植物生物學主要參考書：周云龍主編，植物生物學楊世杰主編，植物生物學楊繼主編，植物生物學賀學禮，植物學（十五農林規(guī)劃教材）陸時萬，吳國芳等編：植物學(第二版)上下冊潘瑞熾主編，植物生理學（第五版）主要實驗實習指導書：汪小凡，楊繼主編，植物生物學實驗王英典，劉寧主編，植物生物學實驗指導主要期刊介紹植物學報植物學通報西北植物學報武漢植物研究云南植