自由落體教案

《自由落體教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、自由落體運動教案吳興舟???(一)知識與技能???1、理解自由落體運動和物體作自由落體運動的條件???2、理解自由落體運動的加速度,知道它的大小和方向???3、掌握如何從勻變速直線運動的規(guī)律推出自由落體運動規(guī)律,并能夠運用自由落體規(guī)律解決實際問題???(二)過程與方法???1、培養(yǎng)學(xué)生利用物理語言歸納總結(jié)規(guī)律的能力???2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成進行簡單物理研究習慣、根據(jù)現(xiàn)象進行合理假設(shè)與猜想的探究方法???3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析數(shù)據(jù),歸納總結(jié)自由落體的加速度g隨緯度變化的規(guī)律???4、數(shù)學(xué)極限思想的進一步運用???(三)情感、態(tài)度與價值觀???1、通過實驗培養(yǎng)學(xué)

2、生獨立思考能力,激發(fā)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識???2、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力???3、培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度,從實際問題中分析規(guī)律???4、培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作精神和協(xié)作意識,敢于提出與別人不同的見解???★教學(xué)重點???1、理解自由落體運動及其遵從的條件???2、掌握自由落體運動的規(guī)律,并能運用其解決實際問題???★教學(xué)難點???1、理解并運用自由落體運動的條件及規(guī)律解決實際問題???2、照相機曝光時間的估算???★教學(xué)方法???1、以生活體驗為基礎(chǔ),導(dǎo)入目標――實踐體驗,分析討論――總結(jié)歸納,得出結(jié)論。???2、通過實例分析,強化訓(xùn)練,使學(xué)生學(xué)會自由

3、落體運動的規(guī)律分析并能解決問題。???★教學(xué)用具:???多媒體,牛頓管,石塊,紙片,打點計時器,紙帶,重物(兩個質(zhì)量不同),刻度尺???★教學(xué)過程???(一)引入新課???前面我們學(xué)習了勻變速直線運動的規(guī)律,這節(jié)課我們再來學(xué)習勻變速直線運動的一個特例――自由落體運動。生活中我們經(jīng)常說自由落體運動，你真正明白嗎？???(二)進行新課???1、自由落體運動???【小組合作學(xué)習（一）】教師提出問題1：重物體比輕物體下落快嗎?實驗：不同物體從同一高度下落到地面的時間比較:1、石頭和紙片比較2、石頭和紙團比較3、紙片和紙團比較思考：是什么原因?qū)е侣涞貢r間的不同？

4、???學(xué)生活動:學(xué)生觀察并思考,提出自己的猜想,并動手設(shè)計自己的可行方案。???點評:通過實例加以分析,結(jié)合物理史實,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極探索?????學(xué)生活動:學(xué)生思考得出結(jié)論,由于空氣阻力的影響,使的物體下落的快慢不同。學(xué)生展示自己的設(shè)計方案,實踐自己的猜想???點評:根據(jù)學(xué)生投影展示的活動成果，進行正強化點評???教師活動:用牛頓管演示物體在空氣中和真空的下落情況。引導(dǎo)學(xué)生得出自由落體運動的條件。教師總結(jié),物體只在重力作用下從靜止開始落的運動,叫自由落體運動。???學(xué)生活動:學(xué)生回答對自由落體運動的認識,并給出一個定性的說法(學(xué)生的總結(jié)

5、可能不夠準確,注意引導(dǎo))???點評:培養(yǎng)學(xué)生利用物理語言,歸納總結(jié)規(guī)律的能力。???2、自由落體加速度???教師活動:多媒體演示,用打點計時器研究自由落體運動,計算其加速度,換用不同質(zhì)量的重物看紙帶上點子間隔有什么不同,總結(jié)得出結(jié)論,教師點評:將兩條紙帶對比,只要兩條紙帶上的點子間隔相同就說明它們的加速度是相同的。???【小組合作學(xué)習（二）】教師提出問題2、利用紙帶求加速度學(xué)生活動:學(xué)生運用自己所學(xué)知識計算重力加速度,通過比較得出結(jié)論。???教師總結(jié):自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動。教師引導(dǎo)學(xué)生思考兩個問題:???1、自由落體運動的加速度在各

6、個地方相同嗎????2、它的方向如何????符號:g???方向:豎直向下(與重力方向一致)???大小:與地點有關(guān)。一般計算中g(shù)=9.8m/s2,粗略計算中可以取g=10m/s2???學(xué)生活動:學(xué)生看書中列表,嘗試從表中尋找規(guī)律,這一規(guī)律是怎樣產(chǎn)生的?學(xué)生猜想,但不宜過多解釋???點評:通過算g值理解自由落體運動的加速度是一個定值(在同一地點)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析數(shù)據(jù),歸納總結(jié)規(guī)律。???教師點評:自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動,所以勻變速直線運動的基本公式及其推論都適用于自由落體運動,只要這些公式中的初速度,a取g就可以了。自由落體運動遵從的規(guī)

7、律:???【小組合作學(xué)習（三）】教師提出問題3、課本封面四個蘋果，我們已經(jīng)利用這幅圖畫說明了蘋果在加速、在勻加速，還記得我們已經(jīng)測量出最上面的第一個蘋果與第二個蘋果的距離為多少，其他距離呢？利用這些數(shù)值，我們能否估算該相機頻閃照相的時間間隔？試求之???3、自由落體規(guī)律的應(yīng)用（1）當堂練習完成三個例題???（2）教師活動:多媒體展示練習P(45)"問題與練習"第2題:???一位觀察者測出,懸崖跳水者碰到水面前在空中下落了3.0s,如果不考慮空氣阻力,懸崖有多高?實際上是由空氣阻力的,因此實際高度比計算值大些還是小些?為什么????學(xué)生活動:學(xué)習獨立作答

8、;學(xué)生解答完畢后相互討論和檢查結(jié)果。???教師點評:如果不考慮空氣阻力,可算結(jié)果達到45m,實