郭為彬教學(xué)設(shè)計模板

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1、信息化教學(xué)設(shè)計模板作者信息姓名郭為彬電話18903459769學(xué)科物理年級八年級郵件18903459769@189.cn單位山西省長治縣蘇店初級中學(xué)教學(xué)設(shè)計教學(xué)主題4.1從全球變暖談起一、教材分析本節(jié)主要學(xué)習(xí)有關(guān)溫度的知識，包括溫度的含義和攝氏溫標(biāo)的規(guī)定，溫度計的構(gòu)造和原理，會使用溫度計測量液體的溫度。溫度是熱學(xué)中最基本的概念之一，是學(xué)習(xí)全章的基礎(chǔ)，在教材中對溫度概念的引入是建立在關(guān)注人類生存的基礎(chǔ)上，可以激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，樹立正確的科學(xué)觀。二、學(xué)生分析溫度及其測量比較簡單，學(xué)生也比較感興趣，他們思維活躍，求知欲旺盛，對自然界

2、中的很多物理現(xiàn)象充滿了好奇，在本節(jié)教學(xué)中要充分利用這一點。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能（1）知道溫度的含義和溫標(biāo)的規(guī)定?！　。?）知道攝氏度單位符號和寫法、讀法以及分度方法，會正確使用溫度計。　過程與方法（1）通過“全球氣候變暖”這一話題，讓學(xué)生從感性知識出發(fā)思考自然界中的物態(tài)變化；　?。?）通過閱讀課文，認(rèn)識溫標(biāo)的確定和溫度計分度的方法；　?。?）通過實驗，學(xué)會正確使用溫度計測量物體的溫度。　　情感態(tài)度價值觀　　積極投入課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行閱讀、實驗、討論等探究活動，對實驗操作活動有濃厚的興趣，有尊重實驗事實的科學(xué)態(tài)度，關(guān)注生活實

3、際中的物理現(xiàn)象和環(huán)境。四、重點和難點【重點】知道溫度是表示物體冷熱程度的物理量，會正確使用溫度計?！　　倦y點】理解攝氏溫度計的分度方法---“等方法”，以及溫度計測溫原理中的“轉(zhuǎn)換法”和“放大法”五、教學(xué)方法、教具和課時安排1.教學(xué)方法:實驗探究、討論分析和啟發(fā)教學(xué)相結(jié)合。2.教具：實驗室用的溫度計，體溫計，冷水開水，燒杯。3.本節(jié)1課時六、教學(xué)環(huán)境□簡易多媒體教學(xué)環(huán)境√交互式多媒體教學(xué)環(huán)境□網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境□移動學(xué)習(xí)□其他七、信息技術(shù)應(yīng)用思路（突出三個方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的

4、預(yù)期效果是？）200字1.使用的信息技術(shù)：電子白板，PPT,視頻，音頻2.首先在“引入”環(huán)節(jié)中使用PPT,其次在“新課”環(huán)節(jié)中，使用PPT，音頻，視頻；再次在復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、探究、評價等中使用PPT3.使用這些技術(shù)的預(yù)期效果：形象、直觀、生動、有趣，能抓住學(xué)生的眼球。八、教學(xué)流程設(shè)計（可加行）教學(xué)環(huán)節(jié)（如：導(dǎo)入、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實驗、研討、探究、評價、建構(gòu)）教師活動學(xué)生活動信息技術(shù)支持（資源、方法、手段等）導(dǎo)入展示PPT,“冷”和“熱”與我們的生活息息相關(guān)。教師總結(jié)：溫度是一個重要的物理量。學(xué)生看后，相互討論多媒體的視覺激發(fā)學(xué)

5、習(xí)溫度的欲望講授一溫度和溫度計師：感覺不可靠PPT展示溫度計活動1:2個學(xué)生憑感覺判斷“冷”和“熱”PPT出示溫度計的結(jié)構(gòu)、單位的規(guī)定等。二溫度計的使用PPT展示討論問題實驗PPT展示體溫計的構(gòu)造和用法學(xué)生閱讀課文觀察、思考、討論、表述活動3：用常見溫度計測量溫度學(xué)生實驗探究、討論分析。然后總結(jié)出4條正確的方法學(xué)生實驗：A.用溫度計測水溫B.用體溫計測體溫由感覺引起探究，PPT起到了不可代替的作用，尤其是信息技術(shù)和探究使用結(jié)合后，產(chǎn)生的效果非常好。訓(xùn)練PPT展示題版老師總結(jié)學(xué)生做題，舉手回答，相互糾正。PPT發(fā)揮了信息量大的

6、優(yōu)勢評價PPT展示以小組匯報交流小結(jié)PPT展示老師最后總結(jié)各組組長小結(jié)交流作業(yè)86頁1.2.3.4七、教學(xué)特色（如為個性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對學(xué)生能力的培養(yǎng)的設(shè)計，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等）200字左右本課根據(jù)新課標(biāo)的理念，對教材內(nèi)容進(jìn)行了整合和創(chuàng)新，以“觀察-理解-分析-討論-探究”為線索，把教學(xué)目標(biāo)一一落實。但是在實際的操作中仍有些問題，我也是在物理課改的要求中不斷摸索，還有許多地方值得探究。