重慶市綦江中學(xué)高2015

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1、重慶市綦江中學(xué)高2015——2016學(xué)年上期高二年級文科綜合半期試題考試時(shí)間：150分鐘滿分：300分一、單項(xiàng)選擇題（本題共35小題。每小題4分，共140分）下圖為長江經(jīng)濟(jì)地帶部分地區(qū)示意圖。讀圖，回答第1～2題.??????1.圖中經(jīng)濟(jì)地帶(　　)①Ⅰ軸、Ⅱ軸分別沿河流、鐵路線分布??②Ⅱ軸較Ⅰ軸經(jīng)過地區(qū)地勢平坦、地價(jià)較低③M區(qū)能源供需不平衡，需要從外區(qū)調(diào)入?④N區(qū)新興工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)，環(huán)境優(yōu)良A．①③???B．①④????C．②③???D．③④2．為擴(kuò)大就業(yè)和促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移過程中N區(qū)

2、域可大力承接M區(qū)域(　　)A．原料指向型工業(yè)和技術(shù)指向型工業(yè)B．動(dòng)力指向型工業(yè)和市場指向型工業(yè)C．勞動(dòng)力指向型工業(yè)和市場指向型工業(yè)D．勞動(dòng)力指向型工業(yè)和原料指向型工業(yè)美國加利福尼亞水道工程是把費(fèi)德河的河水（奧維爾水庫）調(diào)往南方的調(diào)水工程,讀圖完成第3～4題。3．相比費(fèi)德河流域，金斯河流域(　　)A．年降水量多B．海拔高度低C．年均氣溫高D．全年風(fēng)力大4．對該工程及其可能帶來的影響，敘述正確的是(　)A．可以解決北部山地地區(qū)水土流失問題B．有利于改善薩克拉門托河的航運(yùn)條件C．有利于明顯增加南部地區(qū)的年降水量D

3、．有利于緩解南部地區(qū)的用水緊張狀況我國某地形區(qū)面積為10．897萬平方千米，1月份均溫為-16.4℃，7月均溫為21．9℃。下圖示意該地形區(qū)1954年和2005年土地利用構(gòu)成情況。讀圖，回答5～6題。115．下列關(guān)于該地形區(qū)耕地面積變化原因的敘述，正確的是（　?。俪鞘谢捷^低②外來人口大量涌入③國家對糧食的大量需求。④人多地少，人口壓力大A．②③B．③④C．①④D．①②6．與20世紀(jì)50年代相比，目前該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨的突出問題是（　?。〢．勞動(dòng)力短缺B．低溫冷害更嚴(yán)重C．人均耕地面積減少D．洪澇災(zāi)害更

4、頻繁下圖為某河流域等高線地形圖，甲、乙、丙為該河干流沿線三個(gè)地區(qū)，讀圖回答7～9題。7.下列有關(guān)該流域自然地理特征的敘述，正確的是(　　)A.地處迎風(fēng)坡，夏季降水多B．干流由東北流向西南C．地形以平原為主D．地勢起伏較大8.該流域早期開發(fā)中，植被破壞嚴(yán)重，會(huì)導(dǎo)致(　　)A.甲地區(qū)河水泛濫嚴(yán)重B．乙地區(qū)河流含沙量增多C．丙地區(qū)水土流失嚴(yán)重D．全流域河流水污染嚴(yán)重9.下列關(guān)于該流域的治理措施，敘述合理的是(　　)A.甲地區(qū)修建大壩，改善航運(yùn)B．乙地區(qū)修建大壩，調(diào)節(jié)徑流C．丙地區(qū)修建大壩，減輕洪澇D．全流域梯級開

5、發(fā)，保持水土讀“我國江南丘陵某地地形結(jié)構(gòu)和農(nóng)業(yè)用地結(jié)構(gòu)的餅狀圖”,完成第10～11題。1110.該地實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的出路在于(　　)A.緩坡退耕,發(fā)展大牧場放牧業(yè)B.修建梯田,擴(kuò)大水稻種植面積C.全面封山育林,改善生態(tài)環(huán)境D.調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),發(fā)展立體農(nóng)業(yè)11.該地農(nóng)業(yè)用地結(jié)構(gòu)的餅狀圖制作及其合理性評價(jià)主要借助的技術(shù)是(　　)A．“RS”和“GIS”B．“RS”和“GPS”　C．“GPS”和數(shù)字地球D．“GPS”和“GIS”12.哲學(xué)的基本問題是()A.物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系問題B.思維和存在何為世界本原的問

6、題C.思維和存在的關(guān)系問題D.唯物主義和唯心主義的關(guān)系問題13.戰(zhàn)國時(shí)期，各種社會(huì)矛盾異常復(fù)雜，不同階級和階層在是否建立、如何建立封建制度等問題上展開了爭論，形成了儒、墨、道、法諸家，出現(xiàn)了百家爭鳴的思想繁榮局面。上述材料充分說明()①真正的哲學(xué)都是時(shí)代精神的總結(jié)和升華②哲學(xué)的內(nèi)容是客觀的③哲學(xué)的內(nèi)容雖是虛幻的東西，但與社會(huì)生活緊密相連④哲學(xué)是人類社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物A．②④B．③④C．①③D．①②14.“你來，或者不來，我都在這里。”外交部發(fā)言人在談及美國總統(tǒng)奧巴馬亞太之行不包括中國時(shí)這樣說。下列選項(xiàng)

7、與這句話蘊(yùn)含的哲理一致的是（）A．人在橋下走，水在橋上流B．據(jù)器而道存，離器而道毀C．舊竹生新筍，新花長舊枝D．結(jié)廬在人境，而無車馬喧15.古代樸素唯物主義把物質(zhì)歸結(jié)為具體的物質(zhì)形態(tài)，近代形而上學(xué)唯物主義把物質(zhì)歸結(jié)為自然科學(xué)意義上的原子。二者都()A．沒有看到物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性B．認(rèn)為物質(zhì)是各種具體物質(zhì)形態(tài)的總和C．沒有看到物質(zhì)是不依賴于人的意識(shí)的D．沒有認(rèn)識(shí)到物質(zhì)是能被人的意識(shí)所反映的16.南開大學(xué)“允公允能，日新月異”的校訓(xùn)曾激勵(lì)了無數(shù)南開學(xué)子。下列校訓(xùn)所蘊(yùn)含的哲理與之相一致的是()A．南京大學(xué)

8、：誠樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行B．麻省理工學(xué)院：理論與實(shí)踐并重C．悉尼大學(xué)：繁星縱變，智慧永恒D．華盛頓大學(xué)：力量借助于真理17.“若問古今興廢事，請君只看洛陽城”，這句詩不僅道盡千古興亡，也形象地說明了()A．運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的唯一特性B．物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的載體C．城市是社會(huì)運(yùn)動(dòng)的主體D．生產(chǎn)方式是社會(huì)運(yùn)動(dòng)的主體1118.5月12日是全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。全國各地開展了各種形式的防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，有利于全社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)的