口語交際《你說我做》教學(xué)設(shè)計

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時間:2019-05-21

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1、一年級上冊語文口語交際我說你做教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生自己能發(fā)口令,能從簡單的游戲開始,培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力。2、規(guī)范學(xué)生的口頭語言,能大方、簡單地說出游戲口令,并能說句通順的話。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣,互相交流,學(xué)習(xí)提問。培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和交際能力。教學(xué)重點:交流自己做過的一些游戲怎樣有趣,是怎樣做的。能讓學(xué)生說明白自己在做什么。聽的同學(xué)在聽到口令時能正確做出動作。教學(xué)難點:能發(fā)出的口令,聽的同學(xué)能做出正確動作。說通順完整的話。教學(xué)過程:一、引導(dǎo)趕往師:同學(xué)們喜歡做游戲嗎?你做過什么游戲呢?師:你們只做過一

2、種游戲嗎?師:你能不能告訴老師你和誰一起做游戲的呢?【適時提示和鼓勵學(xué)生聲音洪亮,把話說通順,說完整,認真傾聽】二、引入新課,做游戲“我說你做”。1、先做“我說你找自己身上部位”的游戲。教師先引導(dǎo);教師說學(xué)生做:眼睛眼睛在哪里?鼻子鼻子在哪里?請你找到小嘴巴。請你找到眉毛?!?播放課件師:今天,老師也給大家?guī)砹艘粋€游戲,想知道是什么游戲嗎?(播放課件)這個游戲叫“頭腦健美操”。(教讀一遍)這個游戲怎么做呢?請認真聽。就是老師喊口令,你們要做相反的動作,比如老師說“哭”你就──“笑”,說“起立”你要──“坐下”,看誰最聰明

3、,頭腦反映最快。聽明白了嗎?在做游戲的過程中,要想想自己是怎么做的?心情怎么樣?還要看看其他的小朋友是怎么做的?聰明的孩子請準(zhǔn)備好小耳朵,游戲馬上就要開始啦!(老師喊:起立、哭、抬頭、坐下、舉右手、低頭,學(xué)生一邊做一邊笑,老師觀察出錯的學(xué)生)2、你覺得這個游戲怎么樣???說一句話。3、現(xiàn)在同學(xué)們自己來說,別的同學(xué)做。培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和語言表達能力。(教師觀察并且給予指導(dǎo))4、練習(xí)說一段話。以上課的準(zhǔn)備為例。剛才老師說的是喊起立時的表現(xiàn),現(xiàn)在哪個小朋友能仿照老師的樣子說說做其他動作時的表現(xiàn)呢?可以說自己,也可以說別人。(抽兩個

4、學(xué)生說)四、鞏固練習(xí)。小組交流。同學(xué)們分組4人一組,一人說,三人做,互相觀察看誰出錯。聽下誰的語言組織能力最好。六、匯報交流,指導(dǎo)評價。小組代表發(fā)言,隨機出示相關(guān)游戲的課件。鼓勵學(xué)生認真傾聽。七、總結(jié)延伸。這節(jié)課,小朋友們學(xué)得非常認真,都積極舉手發(fā)言,大家都敢說、愛說,還說得很好呢!下課后,可以找小伙伴、爸爸媽媽……找更多的人去說一說,記住要說清楚意思,讓大家一同分享你的快樂。

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