將愛傳遞——送花送愛心案例分析

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1、案例分析：課堂實錄：課題：將愛傳遞——送花送愛心課時：一課時教學目標：1.教師節(jié)表達最真心的祝福，學會感恩，情感的無聲滲透，將愛傳遞，學會感恩，親手表達最真切的祝福。體會親手制作花束之中的情意表達，與教師之間通過手做花卉更深的溝通了解，每朵花都是學生的心靈，也讓教師在看似不起眼的花束中感受學生最單純的心愿——教師節(jié)快樂2.在教師節(jié)來臨之際，讓每一位學生給教師送上祝福，送上自己親手制作的花束，以小組為單位合作，可以多做多送，每人保證至少一支。3.學會紙藝花束的制作方法與步驟，教師直觀示范基本花型制作，鼓勵學生多觀察，自由設計，通過課堂直觀教學與網(wǎng)絡教學相結合，加強師生情感交流，拓展教學空間。4

2、提倡廢物利用，舊報紙，手工紙，廢紙邊角料，毛線，塑料瓶，鐵絲等都可以利用。教學重點：紙藝花束的制作方法步驟?；ㄊ拿烙^與插花的效果，教學難點：在制作花束過程中，體會親手制作的樂趣，學會感恩，表達祝福教學過程：一。組織教學（提前預知教學內容，準備工具材料，合作分工安排）二．新課導入：愛心故事導入情景，感恩老師——送花送愛心三．設疑：1.花的制作方法有哪些呢每一種花的制作方法會有一些不同（小組討論如何制作已知的制作方法有哪些）2.教師示范玫瑰花的兩種基本制作方法：具體制作過程演示:a：含苞待放花制作方法步驟：b：盛開玫瑰花制作方法步驟：3.教學視頻步驟四．學生制作，4.重點難點指導：5課后資料查

3、找，花束的各種制作方法教師網(wǎng)絡資料共享。與學生探討各種花的制作方法，充分利用網(wǎng)絡資源，同時也拉近教師與學生的課后交流。五．課后送花活動，表達愛心的話語，卡片教學反思：鼓勵學生自由創(chuàng)造，在學習基本制作方法的基礎上，創(chuàng)造出屬于自己的方法，并且能深入研究，體會手做花束的樂趣，將親手制作的花束送給老師，說一句“老師您辛苦了，教師節(jié)快樂”，學生在做花活動中與老師交流溝通，達到了感恩教育的目的，課堂效果出色，影響深遠，受到了教師與家長的好評。不足之處沒有留下送花的實錄，在資料搜集上有待加強。2010年9月新疆兵團二中胡曉莉