工作簡報團(tuán) 培訓(xùn)方案

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1、重慶市渝北區(qū)五星路小學(xué)校信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目 工作簡報教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)方案 為進(jìn)一步提高我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力水平，推動教育信息化，推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部課程改革精神，根據(jù)渝北區(qū)2015年中小幼教師教育信息技術(shù)提升培訓(xùn)方案要求，結(jié)合我校實(shí)際，組織開展渝北實(shí)驗(yàn)小學(xué)校教師信息技術(shù)提升培訓(xùn)，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想 隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)設(shè)備的大眾化普及，為優(yōu)化教學(xué)組織方式，優(yōu)化教師教與學(xué)生學(xué)的教與學(xué)形式，提供了可能。隨著渝北區(qū)智慧教室的試點(diǎn)推進(jìn)

2、，自建教育云項(xiàng)目已列為教育教學(xué)改革的一個重要內(nèi)容，迫切需要教師掌握過硬的教育信息化能力。以全面 提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力為目標(biāo)，以解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為重點(diǎn)，通過組織實(shí)施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)，加快學(xué)校教育現(xiàn)代化進(jìn)程，提高我校教師信息素養(yǎng)和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用的基本理論與實(shí)際操作的技能，自覺把現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)過程中，加快學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的步伐，全面提高教師的綜合素質(zhì)，推動我校教師教育

3、教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、目標(biāo)任務(wù) 通過信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)，深入推進(jìn)我校的基礎(chǔ)教育課程改革(即目前正在進(jìn)行的基礎(chǔ)教育課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè))，促進(jìn)廣大教師“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”、“應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”和“應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展”三種能力的提升；促進(jìn)廣大教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。三、培訓(xùn)對象重慶市渝北區(qū)五星路小學(xué)校全體專任教師四、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立以校長朱海為組長的教師教育信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，由教導(dǎo)處、科研處、

4、總務(wù)處等相關(guān)人員組成，由參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)的教師和全校信息技術(shù)教師具體負(fù)責(zé)我校的教師信息技術(shù)應(yīng)用校本培訓(xùn)工作。 組長：朱海 副組長：曹世瓊李世川石昌友 成員：江華云顏璠吳科蔣遠(yuǎn)麗張麗曹劍鋒劉莉黃曦李科均張小玲田玉春何新春五、培訓(xùn)實(shí)施 （一）培訓(xùn)內(nèi)容 根據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，本次培訓(xùn)包括“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”、“應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”和“應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展”三個方面的內(nèi)容。（二）培訓(xùn)方式 根

5、據(jù)渝北區(qū)教師進(jìn)修校的統(tǒng)一安排，本次培訓(xùn)主要采用線上研修和線下研修相結(jié)合的方式進(jìn)行，整個培訓(xùn)分為線上研修、線下研修和成果收集三個步驟。根據(jù)我校教師現(xiàn)有信息技術(shù)水平、任教學(xué)科、學(xué)段及學(xué)校信息技術(shù)資金積累軟硬件條件的實(shí)際，結(jié)合區(qū)進(jìn)修學(xué)院的培訓(xùn)安排，主要采取分層分科分段培訓(xùn)。1．校本骨干全程輔導(dǎo) 根據(jù)我?，F(xiàn)在區(qū)級骨干教師和部分信息技術(shù)方面有專長的教師共同組成輔導(dǎo)小組，全程參與教師的線上線下研修活動，及時給予需要幫助的教師電腦維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的支持保證線上培訓(xùn)的順利開展，同時教學(xué)骨干也能給其他教師解答學(xué)習(xí)過程中的一些疑

6、惑，指導(dǎo)其設(shè)計好研修計劃，完成好研修作業(yè)。2.全員參與、學(xué)以致用。根據(jù)本次區(qū)進(jìn)修校組織的全員培訓(xùn)要求，組織全校所有教師嚴(yán)格按照區(qū)里統(tǒng)一要求，認(rèn)真完成線上培訓(xùn)，線下校本研修，并認(rèn)真選定主題，進(jìn)行作業(yè)設(shè)計，并完成較高質(zhì)量的教學(xué)成果。培訓(xùn)中注意學(xué)用結(jié)合，采取任務(wù)驅(qū)動，加強(qiáng)階段性和過程性評價，做到以評促學(xué)、以用促學(xué)，要求教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)微課等現(xiàn)代信息技術(shù)，并完成自己的微課作品，參與校級和區(qū)級微課比賽。 六、實(shí)施步驟（一）第一階段：組織動員、規(guī)劃實(shí)施階段(2015年12月上旬) 1.宣傳動員，組織摸底，成立重慶市渝北實(shí)驗(yàn)小

7、學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程組織機(jī)構(gòu)；2.在摸底評測的基礎(chǔ)上制定《重慶市渝北區(qū)五星路小學(xué)校師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施方案》（二）第二階段：組織實(shí)施線上培訓(xùn)（2015年12月7日——2016年1月31日）1.2014年12月初組建起區(qū)級骨干教師和部分信息技術(shù)方面有專長的教師共同組成輔導(dǎo)小組。2.組織全校107名專任教師參加渝北區(qū)2015年12月4日—2016年1月31日舉辦的網(wǎng)絡(luò)線上研修(其中信息化工作室成員分配至各校級工作坊，對全校教師進(jìn)行研修輔助，確保我校的教師研修按區(qū)進(jìn)修校和研修網(wǎng)的研修進(jìn)度進(jìn)行) （三

8、）第三階段：組織實(shí)施線下校本培訓(xùn)，并學(xué)以致用（2016年2月1日至4月30日） 1.開展校本培訓(xùn)，指導(dǎo)微課制作，要求能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，制作較高質(zhì)量的微課。 2.組織全體老師按照研修網(wǎng)的要求，認(rèn)真選擇一個專題進(jìn)行線下學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件及微視頻的制作等作業(yè)。3.組織全校的微課大賽，對優(yōu)秀微課頒獎并報送至區(qū)市繼裝中心，參加區(qū)市級微課大賽。（四）第四階段：組織收集整理成果（