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《太平小學2010-2011學年工作總結》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、2010—2011學年度教育教學工作總結新戶鎮(zhèn)太平小學2011年8月18日2010—2011學年度，我校以黨的十七大精神為指針，堅持科學發(fā)展觀，認真落實省、市、區(qū)教育工作會議精神和要求，在上級教育部門的正確領導下，全面推進學校素質(zhì)教育，加快教育現(xiàn)代化步伐，加大教育教學改革力度，加強師資隊伍建設，積極實施“和諧高效課堂”，努力構筑教育發(fā)展新平臺，教育教學工作取得了可喜的成績?，F(xiàn)將我校一學年來的工作總結如下：一、加強制度管理，切實規(guī)范辦學行為為使學校管理走向制度化、規(guī)范化、科學化，學校根據(jù)新形勢的需
2、要，不斷完善各項管理制度，使各項制度更趨科學化和人性化，全面營造“校以育人為本、師以敬業(yè)為樂、生以成長為志”的辦學氛圍。1、抓好班子建設，增強依法治校意識。學校領導班子帶頭學理論、學管理、學經(jīng)驗。率先垂范，努力鉆研教育教學業(yè)務，以師為本，以生為本，在干好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養(yǎng)。2、組織全體教師認真學習省《規(guī)范》等上級教育部門出臺的一系列文件，深入領會文件精神，統(tǒng)一思想，達成共識。嚴格按規(guī)定開齊上足課程，有秩序安排教育教學工作，不隨意停課、調(diào)課，認真上好音、體、美課程，保證學生每天
3、有1小時的體育活動時間。3、為了確保年級教育教學秩序的穩(wěn)定，增強教育教學效果的有效性，學校校委會深入各年級組、學科組，參與年級組、學科組開展的各項活動，進行聽課、檢查，形成“單周工作匯報”的書面材料上報校長室。并在學校例會上進行交流，實事求是地反映教師們在日常工作中存在的各種問題，校委會人員針對問題商量對策，集思廣益，及時采取措施解決問題。二、規(guī)范教學常規(guī)管理，為提高教學質(zhì)量奠定堅實基礎（一）創(chuàng)新方法，開展教研活動。學校通過開展各具特色的展示課、引路課、創(chuàng)新課等教研形式，為教師提供學習交流的平臺
4、。在開展好常規(guī)的骨干教師領路課、青年教師匯報課等活動之后，本學年教務處又推出了“開放課堂”，活動中進一步強化減負增效的意識，明晰了以“學生為主體”的有效課堂教學模式。一學年來，教師執(zhí)教“開放課堂”達50多人次，教師積極參加聽評課，在全校范圍內(nèi)形成了良好的教學氛圍和教研氛圍。學校還以區(qū)內(nèi)各項優(yōu)質(zhì)課評比為抓手，配合校內(nèi)一系列的展示課與觀摩研究課，認真組織中青年教師參加區(qū)內(nèi)評優(yōu)課活動，進一步增強了教師的教研意識，提高了教師評課議課的水平。豐富多樣的教研活動，對全面促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師自身競爭能
5、力起到了重要作用。（二）自身挖潛，加強業(yè)務培訓。一學年來，我校通過青藍工程、校本培訓、公開課、比賽課和外出學習等形式，不斷加強對青年教師、骨干教師的培養(yǎng)培訓力度，著力提高骨干教師在教師隊伍中的比例，充分發(fā)揮名師骨干的輻射帶動作用，促進青年教師的成長成熟。這方面我們主要做了如下工作：1、開展師德培訓，組織教師學習師德規(guī)范，倡導全體教師樹立正確的教育觀、價值觀，將遵守職業(yè)道德、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動。組織教師積極參與上級部門開展的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、“優(yōu)秀教師”、教學標兵等評先活動，
6、一學年來我校共有3位教師在各類評先活動中獲得榮譽稱號。2、深入開展“藍青工程”，著力培養(yǎng)青年教師。學校根據(jù)教師隊伍日漸年輕化的現(xiàn)實，充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用，深入開展“藍青工程”，以老帶新，培養(yǎng)青年教師，并已取得明顯成效。在此基礎上，今年上半年對“藍青工程”做了修改與補充，強化了指導教師的責任與任務，明確提出了促進青年教師全面發(fā)展的要求，使得青年教師培養(yǎng)工作更加規(guī)范有效。3、積極開展校本培訓。學校不定期就青年教師中出現(xiàn)的教育教學方面的問題和疑惑給予主題培訓，并采取教育沙龍的方式同年輕教師進行教
7、育教學等各方面的交流，使青年教師少走彎路，幫助他們實現(xiàn)“三年成材，五年成為骨干”的目標。三、增強科研意識，深入推進課程改革教科研是學校教學的源泉，是學校教改的先導。我校把目光鎖定在課程改革的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。全體教師都能注重加強學習，提高認識，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。1、我們以區(qū)教科室下發(fā)的《構建和諧高效課堂》為載體，認真抓好教師理論、業(yè)務學習和教學反思工作。每學期，教務處為每位教師分發(fā)必讀書籍和校本培訓材料，組織全體教師，特別是青年教師采取自學與集中學習相結合的方式，加強學
8、習培訓，提高了教師的理論水平，提升了教師的思想素質(zhì)和業(yè)務能力。同時抓好教育教學反思工作，每周收集教師的優(yōu)秀反思，每兩個月進行一次評比，很好地培養(yǎng)了教師思考的習慣。2、嚴格規(guī)范各級課題的操作規(guī)程，努力提高課題研究的質(zhì)量以達到課題研究的目的。目前，我校有一個省級規(guī)劃課題已結題。3、學校教務處積極組織論文撰寫活動，鼓勵教師深入研究，認真總結，積極撰寫教育教學論文。至目前，本學年學校共計有33篇論文在各級評比中獲獎。一學年來，學校在教育教學方面作了大量工作，也取得了突出的效果，但是，在深入實施素質(zhì)教育的
