關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛自然志愿服務(wù)活動(dòng)總結(jié)

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1、市直一初中“關(guān)愛他人、社會(huì)、自然服務(wù)活動(dòng)”總結(jié)我校按照市教育局統(tǒng)一安排部署，為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，形成學(xué)習(xí)雷鋒、志愿服務(wù)的濃厚氛圍，進(jìn)一步提高師生思想道德素質(zhì)和文明程度，營造健康文明、助人為樂的校園氛圍,切實(shí)推進(jìn)我市文明指數(shù)測評工作的深入開展，結(jié)合開展志愿活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)提升城市形象，以文明勸導(dǎo)、“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”主題教育實(shí)踐活動(dòng)為抓手，通過采取靈活多樣的宣傳教育方式和組織形式多樣的志愿者活動(dòng)，著力提高了全校師生的文明素質(zhì)、提升了文

2、明意識?，F(xiàn)將我校學(xué)雷鋒活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)的情況總結(jié)如下：?。ㄒ唬┳プ?shí)質(zhì)和特征，反復(fù)宣傳雷鋒精神、“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神　宣傳雷鋒同志無私奉獻(xiàn)的精神和學(xué)習(xí)上“釘子”精神，對學(xué)生當(dāng)中存在的缺點(diǎn)來說，正是對癥下藥。學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒越深，他們改正缺點(diǎn)，取得進(jìn)步就會(huì)越快越好。在宣傳的過程中，我們采取了集中和分散相結(jié)合；廣播和板報(bào)相結(jié)合；校內(nèi)和校外相結(jié)合；課內(nèi)和課外相結(jié)合等多種多樣的形式和做法。各班以“探討雷鋒精神”為主題召開了班會(huì)，對同學(xué)進(jìn)行宣傳教育和再次認(rèn)識；學(xué)校團(tuán)總支要求各班把本班的好人

3、好事以稿件和材料的形式向廣播站投稿，利用廣播進(jìn)行宣傳；同時(shí)又要求各班辦好主題板報(bào)和墻報(bào)，宣傳校內(nèi)的好人好事，紀(jì)念雷鋒同志。由于采取多種形式反復(fù)宣傳，因此全校師生對學(xué)雷鋒的重要性和現(xiàn)實(shí)意義在認(rèn)識上得到進(jìn)一步的提高?！。ǘ┙M織形式多樣的活動(dòng)，把學(xué)雷鋒、志愿服務(wù)活動(dòng)引向深入　　1、道德榜樣閃爍校園。各班級紛紛利用業(yè)余時(shí)間，積極地行動(dòng)起來，參與到了學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的清潔工作。為了弘揚(yáng)雷鋒精神，同學(xué)們不怕苦、不怕累，美化了校園的周圍環(huán)境，使其變得更整潔，更美觀，讓生活在這里的同學(xué)受到了極大的鼓舞和激勵(lì)，也紛

4、紛投入到活動(dòng)中去?！?、引導(dǎo)學(xué)生們從身邊做起，從小事做起，把獻(xiàn)愛心活動(dòng)轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的奉獻(xiàn)行動(dòng)。許多班級還要開展“一幫一”，“多幫一”的活動(dòng)，多方面地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在學(xué)生中廣泛地樹立正風(fēng)正氣?！?、志愿服務(wù)活動(dòng)有聲有色。同學(xué)志愿到車流密集路口維持交通、幫扶老人近一年來，我校師生志愿者，利用周六、周日時(shí)間，赴路口人流密集場所開展志愿服務(wù)活動(dòng)。開展倡導(dǎo)排隊(duì)候車志愿服務(wù)，勸導(dǎo)市民文明出行，維持公共秩序，營造良好出行氛圍；開展衛(wèi)生清掃、清除校園周邊的白色垃圾等環(huán)境整治活動(dòng)。在“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬

5、家”主題實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校要求老師做到“課外訪萬家”活動(dòng)覆蓋全體學(xué)生家庭、覆蓋教學(xué)區(qū)域內(nèi)的全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，按照“六必訪”“六不準(zhǔn)”“六必進(jìn)”“六知道”等活動(dòng)要求，制定了訪前、訪中、訪后一套“課外訪萬家”工作流程，確保家訪出實(shí)效。訪前，以班級為單位組建家訪小分隊(duì)，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與，制定家訪計(jì)劃。訪中，明確基本任務(wù)，即了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等；向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育舉措和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對家長關(guān)注的熱點(diǎn)問

6、題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持；宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識；聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。訪后，對學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對比分析，對學(xué)生心理狀況進(jìn)行評估。長期性地開展校園紀(jì)律和衛(wèi)生維持和督導(dǎo)工作，學(xué)校安排黨員志愿者佩戴標(biāo)志利用課間、課后時(shí)間進(jìn)行校園紀(jì)律、衛(wèi)生維持和督導(dǎo)工作，使我校的校園衛(wèi)生天天、時(shí)時(shí)保持干凈和整潔，使我校的校園緊張、活潑、有序。組織教師在課余時(shí)間對留守兒童、農(nóng)民工子女、特困生、學(xué)困生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，講授健康、衛(wèi)生、安全、自護(hù)等知

7、識，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，提升素質(zhì)、樹立自信，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。開展關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)。組織教師教師與留守兒童結(jié)成幫扶對子，開展支教服務(wù)、慰問幫扶、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、興趣培養(yǎng)、心理疏導(dǎo)等活動(dòng)，建立這些學(xué)生的家庭聯(lián)系方式薄和情況反饋卡，定期找他們談話和家訪，形成互動(dòng)機(jī)制。4、引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識?！W(xué)校教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木，樹立起環(huán)保意識。引導(dǎo)全校學(xué)生加入到低碳生活的行列中，不使用、少使用方便碗筷等一次性物件，為低碳環(huán)保做出自己的貢獻(xiàn)?！⊥瑢W(xué)們參加“我愛嵩山”環(huán)保公益活動(dòng)（三）以正在做的為中心，做

8、好爭先評優(yōu)表彰工作　學(xué)校在班級考核中，把學(xué)雷鋒做好事當(dāng)作評優(yōu)的一項(xiàng)內(nèi)容，給班級加分進(jìn)行鼓勵(lì)；在每周一的國旗下講話中對做好人好事的班級進(jìn)行大會(huì)表揚(yáng)。堅(jiān)持長期學(xué)雷鋒，讓雷鋒精神在學(xué)校永駐。　我校通過各種活動(dòng)旨在弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，普及“鍛煉自我、服務(wù)他人”的志愿服務(wù)理念，是我校“心懷感恩、學(xué)會(huì)做人”育人理念的重要體現(xiàn)，使我們培養(yǎng)的學(xué)生在今后能為社會(huì)文明奉獻(xiàn)力量，為社會(huì)和諧添磚加瓦。通過活動(dòng)，大家體會(huì)到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚(yáng)，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身