28 我們上路了

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1、第28課我們上路了語文版六年級下冊童年是人生的黃金時期，童年有很多美好回憶，童年是一首詩，童年是一曲動聽的歌，成長中的我們將告別多彩的童年，邁入新的征途，征途中的我們豪情萬丈，躊躇滿志。我們一路高歌，向著未來大聲吶喊：“我們上路了！”新課導(dǎo)入1.認識本課生字，積累文中的好詞佳句。2.正確、流利、有感情地誦讀課文；能夠運用聯(lián)想，加深對詩歌的理解。準(zhǔn)確把握課文的思想內(nèi)涵。（重點）3.體味詩中所蘊含的人生哲理；樹立自信心，開拓自己的人生之路。（難點）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)作家名片：王慧騏，筆名曉山，江西廣豐人。1982年畢業(yè)于江蘇揚州師范學(xué)院中文系。1975年開始發(fā)表作品。主要作品：詩集《飛向明天》；兒

2、童小說集《比比誰的心靈美》；散文詩集《月光下的金草帽》《十七歲的天空》；散文集《瀟瀟灑灑二十年》《愛的筆記》；評論集《步入散文與詩的天國》；報告文學(xué)集《女人的歸宿》等。作者簡介字詞學(xué)習(xí)售shòu曼陀màntuóɡǎnlǎn橄欖zhòu驟抖著威風(fēng)歪歪扭扭雷鳴電閃聽課文朗讀，思考：詩歌中的“我們”指的是誰呢？整體感知在座的每一位學(xué)生，所有與大家一樣要告別童年、已經(jīng)長大的孩子們。第一小節(jié)“剛剛才撿到一張很小的郵票，貼上那只很大很大的信封?！毕笳鬟€有什么事物也能代表我們剛起步的人生嗎？詩歌解讀象征手法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象去表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文

3、章立意高遠，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。第二小節(jié)思考：感觸最深的是什么？畫出相關(guān)的句子。當(dāng)你碰到挫折打擊時的態(tài)度？句式練習(xí)：也許……也許……也許……第三小節(jié)1.默讀課文。說說課文題目“我們上路了”的含義？2.說說這首詩對自己的成長有什么啟示？3.體會詩歌所表達的思想情感。合作探究告別童年而走在人生成長的道路上。1.默讀課文。說說課文題目“我們上路了”的含義？“我們”在路上會遇到各種各樣的困難、艱險、挫折、失敗，在人生成長道路上要胸懷理想、勇往直前，以及我們要有毫不畏懼的頑強意志。2.說說這首詩對自己的成長有什么啟示？詩歌表達了告別童年的心情和在人生成長道路上胸懷理想

4、、勇往直前的思想感情。3.體會詩歌所表達的思想情感？課文總結(jié)隨著年齡的增長，我們要告別父母，告別呵護，告別童年，獨自“上路”。開弓沒有回頭箭，人生的車站不售返程車票，不管什么樣的路，都是一種經(jīng)歷，一種收獲，相信大家都能開辟出屬于自己的人生之路。結(jié)構(gòu)梳理課后作業(yè)1.請在“我的視角”寫幾句詩或幾句話表達自己告別童年的心情。2.學(xué)校是我們成長的樂園，書籍是我們親密的伙伴。同學(xué)們讀完課文，心中一定會點燃對知識的渴求，對未來的憧憬。大家讀完課文后都有什么樣的感想呢？對我來說，不學(xué)習(xí)，毋寧死?！_蒙諾索夫1.默讀課文。說說課文題目“我們上路了”的含義，再說說這首詩對自己的成長有什么啟示?！菊n后

5、題及參考答案】朗讀指導(dǎo)：（1）“我們”指即將告別童年的孩子們，“上路”寓意“我們”在自己的成長經(jīng)歷中從此進入青少年時期。從童年步入青少年，走上新的路程，是一個人成長的標(biāo)志。因此，這次“上路”對自己今后的成長十分重要，這一步一定要走實走好。（2）我們就要告別父母，告別呵護，告別童年，邁著稚嫩的腳步獨自上路了。路上可能會遇到美麗和挫折，但無論如何我都會堅定信心、勇往直前、腳踏實地地去開辟屬于自己的人生之路。2.有感情地朗誦這首詩。朗讀指導(dǎo)：本首詩的朗讀基調(diào)是舒展奔放的，語氣是親切豪邁的，語調(diào)是激昂洋溢的。要讀出詩的韻味和節(jié)奏，加強重音的強調(diào)。