系列規(guī)劃教材系列規(guī)劃教材系列規(guī)劃教材系列規(guī)劃教材

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1、普通高等教育““十一五“十一五””特色專業(yè)”特色專業(yè)系列規(guī)劃教材（（（電氣（自動化類））））項目申報通知中國北京北京20020082008881科學(xué)出版社普通高等教育“““十一五“十一五”””特色專業(yè)系列”特色專業(yè)系列規(guī)劃教材組織原則與辦法為了保障科學(xué)出版社“普通高等教育‘十一五'特色專業(yè)系列規(guī)劃教材”的編寫順利實施，建設(shè)一批高質(zhì)量、高水平的教材，科學(xué)出版社特制訂本套教材的組織原則與辦法。一一一、一、、、教材建設(shè)教材建設(shè)指導(dǎo)原則本次組織的特色專業(yè)規(guī)劃教材主要集中在信息技術(shù)領(lǐng)域的電子信息類、集成電路類、自動化類、電氣工程及其自動化專業(yè)和信息安全專業(yè)等學(xué)科領(lǐng)域，按照每個學(xué)科或?qū)I(yè)的課程體系

2、來建設(shè)對應(yīng)的系列教材。按照分類指導(dǎo)的原則，同一門課程將建設(shè)多門類、多層次的教材。本規(guī)劃教材擬分為2個層次進(jìn)行建設(shè)，以分別適用于研究/教學(xué)型、教學(xué)型高校的學(xué)生，滿足各自的教學(xué)要求和人才培養(yǎng)目標(biāo)。在研究/教學(xué)型層次，我們實行“百花齊放、百家爭鳴”的方針，歡迎有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師，按照本校特色專業(yè)的課程體系，申報1門或多門具有國內(nèi)先進(jìn)水平，體現(xiàn)特色專業(yè)的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和成果，具有探索性、創(chuàng)新性的教材。在教學(xué)型層次，我們希望學(xué)校能結(jié)合自身的辦學(xué)歷史和特色專業(yè)，編寫最有優(yōu)勢的相關(guān)課程配套教材，在保持傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，做到特色鮮明，優(yōu)勢突出。二二二、二、、、教材質(zhì)量保障體系教材質(zhì)量保障體系1．教

3、材編委會科學(xué)出版社將在中國科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會的支持下，聘請各專業(yè)相關(guān)知名院士、國家級教學(xué)名師、教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會專家委員，并根據(jù)各個學(xué)校推薦編寫教師的情況，遴選有代表性的教師，按學(xué)科專業(yè)組建相應(yīng)的編委會，編委會將負(fù)責(zé)組織專家對教材進(jìn)行篩選、審稿和質(zhì)量把關(guān)。2．編寫教師資格要求為保證教材質(zhì)量，每一教材的主編要求講授該課程8年以上，并具有一定的科研水平。主編原則上要求具有教授以上職稱，綜合條件較好的副教授也可以破格擔(dān)任主編，但破例的情況在本套規(guī)劃教材中所占比例不高于20%。主編最好有編寫教材的經(jīng)驗，有較好的文字功底和較強(qiáng)的寫作能力。3．主編負(fù)責(zé)制每本書由主編自主組織合作編寫教師，并

4、報編委會審批。主編負(fù)責(zé)分配編寫任務(wù)，對所編教材的質(zhì)量負(fù)全責(zé)，并負(fù)責(zé)后期的稿酬分配等工作。主編在“編寫申請書”中需提交分解到4級（含章、節(jié)、小節(jié)、目）的編寫大綱。在經(jīng)過編委會專家進(jìn)一步審核并修改之后，主編再分配編寫任務(wù)。4．教材審稿工作教材編寫完成后，編委會將推薦至少一名專家進(jìn)行審稿。審稿合格并經(jīng)修改后的稿件方可交科學(xué)出版社。三三三、三、、、教材教材編寫要求根據(jù)人才培養(yǎng)方向上的多樣性以及教學(xué)要求的差異性，適應(yīng)不同學(xué)校人才培養(yǎng)的實際需求，教材應(yīng)該滿足以下幾個方面的要求：1．有明確的教學(xué)指導(dǎo)思想教材要結(jié)合本層次學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)，明確教材自身的層次和定位，按照本課程的教2學(xué)要求，在編寫中貫穿

5、相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)思想。2．結(jié)構(gòu)體系要求教材編寫要研究同類經(jīng)典教材，博采眾長，在繼承的基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新。教材編寫要根據(jù)高校教學(xué)的特點，貫穿科學(xué)的教學(xué)方法，體系設(shè)計更加科學(xué)、合理，滿足教學(xué)適用性。此外，要注意先修及后續(xù)課程間內(nèi)容的合理劃分與銜接，避免重復(fù)。3．內(nèi)容要求教材內(nèi)容在符合教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會制定的教學(xué)基本要求的基礎(chǔ)上，要充分反映特色專業(yè)或?qū)W科的新發(fā)展、新要求，增加新技術(shù)、新知識、新工藝的介紹，減少陳舊內(nèi)容。結(jié)合工科特色，注重工程案例的介紹。適當(dāng)增加實踐教學(xué)的內(nèi)容。4．其他要求要盡量反映課程建設(shè)最新成果；文字簡練，篇幅與學(xué)時對應(yīng)；通俗易懂，做到易教易學(xué)。四四四、四、、、選題確定原則選題

6、確定原則1．選題免審原則為了優(yōu)先對待精品，提高工作效率，對于符合以下條件的教材選題，科學(xué)出版社將采取免審?fù)ǖ?，和作者直接簽定圖書出版合同，并提供不低于5000元的教材立體化配套經(jīng)費(fèi)。1）中國科學(xué)院院士、中國工程院院士、國家級教學(xué)名師、國家級教學(xué)團(tuán)隊、教育部長江學(xué)者、資深教學(xué)指導(dǎo)委員會委員作為主編編寫的教材。2）國家工科教學(xué)基地組織編寫的對應(yīng)基礎(chǔ)課教材。3）國家級精品課程配套教材。4）教學(xué)改革成果榮獲國家級教學(xué)成果獎的對應(yīng)課程教材。5）省/部級（含）以上的教學(xué)研究會、相關(guān)專業(yè)協(xié)/學(xué)會申報的系列教材。2．選題優(yōu)先原則對于符合以下條件的教材，在同類選題較多的情況下，我們將予以優(yōu)先考慮。1）省

7、級教學(xué)名師、教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、教研室主任、教學(xué)課程組組長、學(xué)科帶頭人以及在國外工作訪問一年以上的教師等作為主編編寫的教材。2）省級精品課程的配套教材。3）教學(xué)改革成果榮獲省級教學(xué)成果獎的對應(yīng)課程的教材。4）國家重點學(xué)科或重點實驗室對應(yīng)的相關(guān)教材。5）重點高校單獨申報的系列化專業(yè)教材。6）有較好基礎(chǔ)，有自編講義并使用3年以上。7）申報教育部“十一五”國家級規(guī)劃教材落選，但已有講義的教材。五五五、五、、、教材資源與精品課程建設(shè)教材資源與精品課程建