鄒鵬個(gè)人自我診斷swot分析表 (1)

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1、個(gè)人自我診斷SWOT分析表單個(gè)人自我診斷SWOT分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的S 我的優(yōu)勢(shì)1.?熱愛(ài)教育事業(yè),喜歡音樂(lè)教學(xué),樂(lè)于奉獻(xiàn),有愛(ài)心。2.?從事教育工作16年,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?3.?積極參加教學(xué)實(shí)踐,理論學(xué)習(xí),樂(lè)于向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教。??4.?喜歡這份職業(yè),喜歡和孩子們?cè)谝黄稹?W 我的劣勢(shì)本人缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力,尤其在課堂評(píng)價(jià)與診斷上一籌莫展,既沒(méi)有這種意識(shí),又對(duì)評(píng)價(jià)診斷的相關(guān)工具一無(wú)所知。2、缺乏課堂上協(xié)同恰當(dāng)?shù)氖褂眯畔⒓夹g(shù)手段的能力,雖然經(jīng)常運(yùn)用,但是能盡人意的課卻不多,往往顧此失彼,留下很對(duì)遺憾。3、很少使用信

2、息技術(shù)手段輔助設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動(dòng),對(duì)課堂的評(píng)價(jià)與診斷就更不用提了。O 我面臨的機(jī)遇1、希望通過(guò)本次的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的理念,提高對(duì)問(wèn)題的反思和重構(gòu)的能力,提升理論研究研究水平。T 我遇到的挑戰(zhàn)要根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)地、有目的地去發(fā)現(xiàn)信息,并通過(guò)查閱資料,觀看視頻等將所收集到的信息加以提取。2.信息分析的能力。能夠?qū)@取到的豐富信息進(jìn)行篩選,鑒別自己所需的信息,并加以判斷它們的可信度和實(shí)用性。分析結(jié)論結(jié)合上述分析,我在現(xiàn)有的內(nèi)外部環(huán)境下,如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)利用機(jī)會(huì)?如何克服弱勢(shì),應(yīng)對(duì)威脅?1.?珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)

3、會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),及時(shí)向?qū)<艺?qǐng)教,向?qū)W友學(xué)習(xí)。?2.?結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐嘗試我校正在推進(jìn)的課程改革。?3.?多看視頻,參加研討活動(dòng),撰寫反思,逐步形成自己的風(fēng)格

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