英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的興趣

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1、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的興趣在英語(yǔ)教學(xué)中，常會(huì)發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生學(xué)習(xí)不久就會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，繼而掉隊(duì)，影響升學(xué)，影響未來(lái)發(fā)展。形成這種狀況的主要原因是學(xué)生沒(méi)有把握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，教師講授時(shí)采用填鴨式方法，沒(méi)能很好地培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。興趣，是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)樹立正確的教學(xué)理念，在英語(yǔ)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有了興趣，學(xué)生才能打好基礎(chǔ)，以便日后的發(fā)展提高；有了興趣，教師才能達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。興趣是最好的教師，英語(yǔ)學(xué)科更是如此。因此，教師要針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教案，想方設(shè)法以新穎多變的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

2、，啟發(fā)學(xué)生積極思維，提高課堂注意力，進(jìn)而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，真正成為學(xué)習(xí)的主體。一、克服學(xué)生的畏難情緒，積極調(diào)動(dòng)其參與互動(dòng)的積極性英語(yǔ)教學(xué)的主導(dǎo)是教師，主體是學(xué)生，課堂教學(xué)方法運(yùn)用取決于教師，要想在教學(xué)上獲得成功，就必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動(dòng)性積極性。有的學(xué)生受狹隘的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的影響，課堂上不愿意發(fā)言，不想?yún)⑴c互動(dòng)，而教師的情感態(tài)度對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度起著至關(guān)重要的作用。因此，教師先要以滿腔熱忱的師愛去調(diào)動(dòng)學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。4在上課的時(shí)候遇到一些簡(jiǎn)單問(wèn)題，可以找平時(shí)缺少

3、自信心不主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生來(lái)回答，甚至旁邊的同學(xué)提示也可以，只要答對(duì)就予以表?yè)P(yáng)。在課余時(shí)間經(jīng)常有意識(shí)地與他們聊天，了解他們有哪些具體困難，使他們感到我既是他們的教師又是他們的朋友。對(duì)待他們的作業(yè)，盡可能進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，逐步提高正確率，讓他們克服自卑感，增強(qiáng)信心，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)搞上去。平時(shí)對(duì)他們經(jīng)常講Good，Excellent，Goodjob等等贊美的詞語(yǔ)，他們只要有進(jìn)步，就及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，讓他們體會(huì)到自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的潛力優(yōu)勢(shì)，從而產(chǎn)生更大的興趣，英語(yǔ)成績(jī)都得到不同程度的提高。二、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，在多方位接觸中

4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣丹麥語(yǔ)言學(xué)家斯帕森說(shuō)過(guò)：“教學(xué)外語(yǔ)的首要條件看來(lái)是要盡可能地讓學(xué)生接觸外語(yǔ)，使用外語(yǔ)，學(xué)外語(yǔ)像游泳一樣，學(xué)生必須潛在水中，而不是偶然沾沾水，學(xué)生頭浸泡在水里，才感到自由自在。這樣他們才能夠像一個(gè)熟練的游泳者那樣樂(lè)在其中?！睂W(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)困難之一就是缺少使用語(yǔ)言的環(huán)境，教師應(yīng)該利用一切可以利用的教學(xué)設(shè)施為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，讓他們感到學(xué)有所用。這就要求在教學(xué)中增加一些課外活動(dòng)，讓學(xué)生切實(shí)感到學(xué)好英語(yǔ)的作用。課外活動(dòng)的內(nèi)容和形式要不拘一格。例如，可以以興趣小組為單位，開展些英語(yǔ)會(huì)話、小品表演、收聽英文廣播、英

5、文歌曲等，會(huì)收到更好的效果。可以用英語(yǔ)制作學(xué)校的門牌，樹木說(shuō)明卡，辨認(rèn)產(chǎn)品說(shuō)明書等。在校園內(nèi)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行日常會(huì)話來(lái)提高興趣。同時(shí)，教師應(yīng)該運(yùn)用多種手段進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。4扎實(shí)的知識(shí)是應(yīng)用能力的基礎(chǔ)，掌握知識(shí)越豐富，應(yīng)用就會(huì)越熟練。在英語(yǔ)教學(xué)中教師要注意學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，例如，單詞、短語(yǔ)的識(shí)記，句型的運(yùn)用，語(yǔ)法的掌握都要重視，使其講透教活。注意學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的積累。通過(guò)分析、綜合、比較、歸納等方法幫助學(xué)生把學(xué)過(guò)的零散，相互獨(dú)立的短語(yǔ)，結(jié)構(gòu)立體式的串聯(lián)起來(lái)。使學(xué)生在聽、說(shuō)、讀、寫等方面都得到掌握提高，而不是

6、只會(huì)做試卷的聾子、啞巴。三、尊重愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生始終如一學(xué)好英語(yǔ)的熱情教師愛護(hù)學(xué)生、學(xué)生尊敬教師也是培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高教學(xué)效果的一個(gè)必要因素，良好的師生關(guān)系可以直接促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和克服困難的意志。著名作家冰心講過(guò)，師和生應(yīng)當(dāng)是互相尊重相親相愛的朋友。學(xué)生在初學(xué)英語(yǔ)時(shí)往往產(chǎn)生一種迷茫的感覺，他們易于受教師的影響，如果學(xué)生初學(xué)時(shí)即對(duì)教師信任、尊敬，則對(duì)此學(xué)科會(huì)有較強(qiáng)的興趣；反之則上課注意力分散，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以，教師要樹立良好的道德風(fēng)范，最大限度的去關(guān)愛學(xué)生，在學(xué)生中產(chǎn)生人格魅力。禁止課堂上一言堂，要樹

7、立“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的觀念，改變那種單純進(jìn)行“傳道、授業(yè)、解惑”的局面，要變教師的單向傳授為師生共同進(jìn)行學(xué)習(xí)和雙向交流，建立和諧的師生關(guān)系。這樣不僅能更有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能做到言傳身教，感染學(xué)生。教師應(yīng)對(duì)自己的學(xué)生有親切感和信任感，多和學(xué)生在一起談心交流，參加學(xué)生的課外活動(dòng)。在他們遇到困難時(shí)，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，要滿腔熱情地幫助他們，鼓勵(lì)他們克服困難，取得成功。4學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是多方面的，而學(xué)習(xí)興趣又在一定條件影響下發(fā)展的，在發(fā)展過(guò)程中會(huì)有反復(fù)，這是很自然的現(xiàn)象。最重要的是教師要隨

8、時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的反復(fù)，及時(shí)調(diào)整，不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生從心底里愛英語(yǔ)，更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。4