2016年集體教研會(huì)發(fā)言提綱

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1、2016年度學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿2016年度學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿???我是邵xx，是汽車(chē)與交通工程學(xué)院車(chē)輛工程1101班一名普通學(xué)生。我很榮幸代表“雷鋒班級(jí)”代表在此發(fā)言。作為“雷鋒班級(jí)”一員，我深知這份榮譽(yù)的分量和意義，能獲此榮譽(yù)，離不開(kāi)班大家的共同努力，離不開(kāi)學(xué)校和學(xué)院對(duì)我們的關(guān)心名稱(chēng)、理論支撐、基本環(huán)節(jié)、教學(xué)策略、、課例等。基于此，我的的基本觀點(diǎn)和看法如下：卡夫卡說(shuō)：“人類(lèi)兩大主罪罪，所有其他罪惡均從其中中引出，那就是：缺乏耐心心和漫不經(jīng)心。由于缺乏耐耐心，他們被驅(qū)逐出天堂；；由于漫

2、不經(jīng)心，他們無(wú)法法回去。也許只有一個(gè)主罪罪：缺乏耐心。由于缺乏耐耐心，他們被驅(qū)逐，由于缺缺乏耐心，他們回不去?！薄边@應(yīng)該是我們教育工作者者的做事絕對(duì)要杜絕的態(tài)度度?？ǚ蚩ㄕf(shuō)：“我們只只應(yīng)該去讀那些咬人和刺人人的書(shū)。如果我們所讀的一一本書(shū)不能給我們一悶棍，，使我們驚醒，那么，讀這這樣的書(shū)于我們有何意義呢呢?一本好書(shū)必須是能劈開(kāi)開(kāi)我們心中冰封的大海的破破冰斧。”讀書(shū)如此，教學(xué)學(xué)研究更應(yīng)該如坐針氈。教師要一手抓教研（課程）），一手抓教學(xué)（課堂），，兩手都要硬。我們?cè)鷮?shí)實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究要做到到：增強(qiáng)研究意識(shí)，加強(qiáng)理理論學(xué)習(xí)，實(shí)

3、踐歷練，專(zhuān)業(yè)業(yè)養(yǎng)成，調(diào)整充實(shí)提高完善善。我們的理想是：從豐豐富、具體、個(gè)體的教學(xué)實(shí)實(shí)踐開(kāi)始，到簡(jiǎn)約、抽象、、共性的教學(xué)模式生成，再再到溫暖、開(kāi)放、愉悅、理理性、個(gè)性化的教學(xué)藝術(shù)，，這是不斷提升的過(guò)程。研究課堂課程，我們要關(guān)注注實(shí)踐，尋找依據(jù)，注重思思考，講究方法與技術(shù)，關(guān)關(guān)注過(guò)程，用成果證明自己己。我們深入研究課堂，，遲做比不做強(qiáng)，速度可以以慢一點(diǎn)，但不能停下來(lái)，，更不能回頭。課堂盡力力做到：精細(xì)設(shè)計(jì)，精心設(shè)設(shè)問(wèn)，精深探究，精煉主題題，精妙拓展，力求真實(shí)而而不虛假，扎實(shí)而不浮夸，，豐實(shí)而不干癟，厚實(shí)而不不淺陋。教師做教研

4、不能能為榮譽(yù)、表?yè)P(yáng)、稿酬、職職稱(chēng)而做，那樣不會(huì)長(zhǎng)久，，只為心靈。教師的教學(xué)學(xué)行為，不管領(lǐng)導(dǎo)、同事、、家長(zhǎng)是否看見(jiàn)，都要自覺(jué)覺(jué)、快樂(lè)、不遺余力地去干干，這樣，你才會(huì)輕松愉悅悅、自在坦然、心神淡定。。人最大的對(duì)手是懶惰，，感到有點(diǎn)累，因?yàn)槟阍谏仙掀?。有一種蘋(píng)果，必須須給每一朵花都授粉才可能能結(jié)果，我們教育必須關(guān)注注一個(gè)個(gè)個(gè)體學(xué)生。做一一件事不難，難的在于堅(jiān)持持；堅(jiān)持一下也不難，難的的是堅(jiān)持到底。俗話說(shuō)：：行百里者半九十。守志如如行路，有行十里者，有行行百里者，有行終身者；行行十里者眾，行百里者寡，，行終身者鮮。行十里者不不知

5、也不得，行百里者可能能會(huì)略知微得，行終身者必必知必智必至。