《七彩飛虹》教學(xué)設(shè)計

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1、湖南美術(shù)出版社一年級上冊《七彩飛虹》教學(xué)設(shè)計蒲娟教學(xué)目標(biāo)1.了解彩虹的色彩排序，認(rèn)識常用色2.靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識，畫一幅有彩虹的圖畫。3.增加學(xué)生的自然常識，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情教學(xué)重點認(rèn)識常用顏色，畫出一幅帶有彩虹的圖畫。教學(xué)難點正確排列色彩順序，大膽表現(xiàn)心中的彩虹，通過豐富的色彩變化再組織協(xié)調(diào)的畫面，形成獨特韻律美。教學(xué)用具準(zhǔn)備顏料、彩筆、圖畫紙、教學(xué)課件教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入師：請同學(xué)們先觀看一個視頻，看看通過視頻你都知道了些什么？板書：七彩飛虹二、師生談話切入主題師：同學(xué)們，你們在視頻中都看見了什么？學(xué)生回答：彩虹師：那看了視頻你們知道彩虹是怎樣形成的

2、嗎？-3-學(xué)生舉手回答。教師總結(jié)評價，出示PPT：彩虹是怎樣形成的。三、出示色卡，認(rèn)識彩虹的顏色。師：請同學(xué)們看老師手里的卡片，你們能說出它們的顏色嗎？學(xué)生回答。師：同學(xué)們看到這些漂亮的顏色，能想到我們身邊的哪些事物呢？學(xué)生回答：紅色，蘋果的顏色。橙色，橘子的顏色，黃色，香蕉的顏色。綠色，草地的顏色……四、學(xué)習(xí)彩虹的排序1.讀兒歌，初識彩虹的順序：紅橙黃綠藍(lán)靛紫。（老師講解區(qū)分“藍(lán)色”和“靛色”）2.在彩筆中找出彩虹的七種顏色，并按照紅橙黃綠藍(lán)靛紫的順序排序。3.師生共同貼彩虹，鞏固彩虹的色彩順序。老師出示一張未完成的彩虹圖片，將七條彩虹在學(xué)生的幫助下貼到畫面中，師

3、生共同完成一張漂亮的彩虹圖。五、欣賞、深化認(rèn)知1.欣賞（一）：雨過天晴，小朋友們快樂的游戲，小鳥也和小朋友們一起到彩虹上玩滑梯......2.欣賞（二）：雨后的城市，因為有了彩虹的映襯，感覺象童話里的城堡，充滿了神秘的色彩。3.欣賞（三）雨后的彩虹為愛美的小姑娘搭上了去天空的小橋，小姑娘摘了好多的星星為自己做了漂亮的項鏈。-3-通過欣賞教材中的作品引導(dǎo)學(xué)生觀察想象，啟發(fā)學(xué)生談出對彩虹的情感，以及自己與眾不同的想象，為自主表現(xiàn)做準(zhǔn)備。（在這個環(huán)節(jié)里因為學(xué)生的年齡還比較小，不一定能說出很多的想法，教師不做過多的要求，談?wù)劶纯?，主要是要肯定與眾不同的想法，以免學(xué)生把思維限

4、定在范畫里，使創(chuàng)作流于形式。）六、老師范畫。老師在白紙上示范一張有彩虹的畫，邊畫邊闡述彩虹的形成，讓學(xué)生加深記憶，并在范作過程中指導(dǎo)構(gòu)圖。七、課堂作業(yè)。（一）教師布置作業(yè)1.教師提出作業(yè)內(nèi)容：請同學(xué)們用你手中的畫筆，加上你與眾不同的想象，畫一幅帶有彩虹的圖畫，看看誰把彩虹畫的最漂亮！2.教師提出作業(yè)要求：（1）注意彩虹顏色順序的正確排列（2）在設(shè)計畫面的時候先確定彩虹的位置和大小3.注意用筆衛(wèi)生（二）教師巡視指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)（在指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的時候，以幫助學(xué)生確定彩虹的位置和鼓勵學(xué)生大膽刻畫為主）八、總結(jié)1.評價：教師選取有創(chuàng)意的作品講評，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。2.總結(jié)本課學(xué)

5、習(xí)及作業(yè)情況，提出希望和未來學(xué)習(xí)目標(biāo)。-3-