《憶讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

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1、《憶讀書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解冰心及其代表作品。過(guò)程與方法：品味文中富有感染力、印象深刻的語(yǔ)句，感受作者“讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)”的情感。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)本文，使學(xué)生體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣，引起讀書(shū)的興趣，能養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1．理解文中的主要觀點(diǎn)。2．了解文中提到的眾多作品。課前準(zhǔn)備：1．搜集有關(guān)冰心極其作品的資料。2．摘錄有關(guān)“讀書(shū)”或“書(shū)”的名言。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、名言導(dǎo)入書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。縱覽古今，橫觀中外，許多名人都和書(shū)結(jié)下了不解之緣。詩(shī)人汪國(guó)真說(shuō)過(guò)：“最優(yōu)秀的讀者，不一定是

2、最優(yōu)秀的作家，最優(yōu)秀的作家必定是最優(yōu)秀的讀者?！苯裉煳覀兙蛠?lái)學(xué)習(xí)現(xiàn)代著名的女作家冰心的《憶讀書(shū)》。二、初步讀文理解課文（一）檢查課前準(zhǔn)備情況1．有關(guān)“書(shū)”或“讀書(shū)”的名言。讀一本好書(shū)，就是和許多高尚人談話(huà)——歌德任何時(shí)候我也不會(huì)滿(mǎn)足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿(mǎn)足，越感到自己知識(shí)的貧乏。——馬克思2．作家作品介紹：3．自由朗讀課文，學(xué)習(xí)字詞（二）再讀課文，回答問(wèn)題1．指名讀文，思考冰心奶奶八十多年讀書(shū)生涯的切身體會(huì)是什么？可用文中哪句話(huà)概括？（“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”）2．課文緊緊圍繞著“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”這一中心內(nèi)容來(lái)組材、

3、選材的，請(qǐng)同學(xué)快速瀏覽課文在文中圈畫(huà)作者回憶了幼時(shí)、少時(shí)哪些讀過(guò)的書(shū)。3．作者是按什么順序來(lái)回憶幼時(shí)、少時(shí)讀書(shū)經(jīng)歷的？請(qǐng)默課文，在文中圈畫(huà)表明順序的詞語(yǔ)。第二課時(shí)一、檢查上一節(jié)課的作業(yè)情況：同學(xué)匯報(bào)：（1）按時(shí)間順序介紹自己的讀書(shū)書(shū)目，并能指出每本書(shū)的主要優(yōu)點(diǎn)或?qū)ψ约旱挠幸嬗绊?。?）向同學(xué)推薦自己喜歡的冰心作品。二、導(dǎo)入新課這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)冰心的《憶讀書(shū)》，感受讀書(shū)帶給人的美好。三、深入讀文，品味語(yǔ)言1．冰心奶奶八十多年讀書(shū)生涯的切身體會(huì)“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”作者認(rèn)為“讀書(shū)好”表現(xiàn)在哪？讀書(shū)好從以下四個(gè)方面來(lái)看：（1）書(shū)中生動(dòng)的

4、故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種感情，讓人獲得多種美的享受；（2）讀書(shū)能擴(kuò)大知識(shí)面；（3）讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作有很大的幫助；（4）讀書(shū)有助于提高人的品德修養(yǎng)。2．讀書(shū)有這么多好處，所以作者“一談到讀書(shū)，話(huà)就多了！”朗讀第1段，思考文中關(guān)聯(lián)詞“一……就”的表達(dá)效果。多讀書(shū)：作者告訴我們，她從七歲開(kāi)始讀《三國(guó)演義》，直至晚年仍在“讀萬(wàn)卷書(shū)”。讀好書(shū)：作者說(shuō)，她“會(huì)挑選、比較”。3．文中還有一句能表達(dá)作者讀書(shū)情感的句子？（我感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)。）結(jié)合課文內(nèi)容或自己的讀書(shū)經(jīng)歷、感受，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解和體會(huì)。四、總結(jié)提升讀書(shū)，是人獲得人生經(jīng)驗(yàn)的

5、不竭的源泉。所以，我們要：（生齊讀）多讀書(shū)，讀好書(shū)?！拔嵘灿醒模矡o(wú)涯”，而人生中從親身經(jīng)歷獲得的經(jīng)驗(yàn)是有限的，這就要求我們通過(guò)其他途徑，用別人的、間接的經(jīng)驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)缺失，豐富心靈，完善自我。所以，我們要：（生齊讀）多讀書(shū)，讀好書(shū)。只有：（生齊讀）“多讀書(shū)，讀好書(shū)”，我們才能感受到（生齊讀）“讀書(shū)好”。附：板書(shū)設(shè)計(jì)憶讀書(shū)冰心能感染人、陶冶人讀書(shū)好，能擴(kuò)大知識(shí)面