吉蓮小學(xué)校本研修簡(jiǎn)報(bào)

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1、吉蓮小學(xué)校本研修簡(jiǎn)報(bào)推進(jìn)教育信息化，硬件是前提，資源是基礎(chǔ)，教師是關(guān)鍵，體現(xiàn)在課堂。因此打造一支教育理念先進(jìn)、信息技術(shù)應(yīng)用及研究能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍尤為重要。為貫徹落實(shí)《關(guān)于做好廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程有關(guān)工作的通知》要求，切實(shí)做好我校小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的實(shí)施工作，我校已在2015年12月至2016年4月約4個(gè)月的時(shí)間組織數(shù)學(xué)、思想品德、信息技術(shù)學(xué)科教師開展“提升工程”學(xué)科教師培訓(xùn)，全面提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平。這次培訓(xùn)包括網(wǎng)絡(luò)研修與基于網(wǎng)絡(luò)的校本研修兩個(gè)階段，通過在校內(nèi)組織培訓(xùn)，參與培訓(xùn)的32名學(xué)員認(rèn)

2、真完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，在網(wǎng)絡(luò)研修中32名學(xué)員積極參與，順利完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，老師們?cè)谛畔⒓夹g(shù)和應(yīng)用這塊取得較大的進(jìn)步。我校管理員分別在3月23日和4月15日在學(xué)校會(huì)議室，組織參加培訓(xùn)的教師，圍繞“信息技術(shù)與學(xué)科融合”的主題，展開兩次的校本研修活動(dòng)?；顒?dòng)中，老師們紛紛結(jié)合自己在網(wǎng)絡(luò)研修中上傳的作業(yè)、過程與感受、出現(xiàn)的問題等進(jìn)行了討論交流，也分別展示出我校數(shù)學(xué)、思品、信息技術(shù)三門學(xué)科的優(yōu)秀課例讓大家彼此互相學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)，老師們學(xué)到操作性，實(shí)用性強(qiáng)的信息技術(shù)，并能通過信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，在教育教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)，形成良好應(yīng)用氛圍

3、，也推動(dòng)了優(yōu)質(zhì)資源共享，提高了課堂教學(xué)效率，讓教師們獲益匪淺。3月23日思想品德老師在分享校本研修的感受。4月15日思想品德老師在觀看成果展示。4月15日思想品德老師分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。3月23日數(shù)學(xué)老師、信息技術(shù)老師提出研修過程中出現(xiàn)的問題并想辦法解決。3月23日數(shù)學(xué)老師、信息技術(shù)老師在分享校本研修的感受。4月15日數(shù)學(xué)老師、信息技術(shù)老師分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。