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1、文本解讀的觀念和方法杭州市普通教育研究室沈大安引言：上好一節(jié)課有三個關(guān)鍵：1.正確深入的文本解讀；2.獨具匠心的教學設(shè)計；3.機動靈活的教學實施?！ ∥谋窘庾x是讀者通過閱讀從文學文本中獲取和解釋意義的過程。文學文本的語言具有模糊性，優(yōu)秀的文本內(nèi)涵含蓄而豐富，這就使得文學文本的意義具有不確定性。不同的時代、不同的讀者閱讀同一個文本，會讀出不同的意義?！ ∫?、放松心態(tài)： 慢慢走，欣賞啊﹗——朱光潛：《談美》讓我們暫時忘卻教師的身份、教學的任務(wù)，以一個普通讀者的放松心態(tài)來欣賞作品，獲得自然的閱讀體驗和真實的審美直覺。這是一種非功利的閱讀，是一種以感性為主的閱讀。這種閱讀是文學作
2、品教學的前提和基礎(chǔ)。（摘自《小學語文教師》2008年第3期沈大安文）。二、潛心會文： 故說詩者，不以文害辭，不以辭害意，以意逆志，是為得之?！ 睹献印とf章上詩，指《詩經(jīng)》。古人讀書目的為“以意逆志”。陶不求甚解，疏狂不可循。甚解豈難致，潛心會本文。 作者思有路，遵路識斯真。作者胸有境，入境始與親?！ ∫蛔治匆撕?，語語悟其神。惟文通彼此，譬如梁與津?！ ~圣陶《語文教學二十韻》 解讀《賣火柴的小女孩》中的一段： 她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！
3、火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一枝小小的蠟燭！ 其中“敢”、“終于”、“多么”、“多么”都值得探究。《漁歌子》[唐]張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。這首詞中哪幾個字“不宜忽”？ ?。ɡ铊F英：第一次專家與教師互動開始，老師們積極發(fā)表自己的看法，有的說“肥”，表現(xiàn)了作者安逸滿足的生活心態(tài)；有的說全詩中寫顏色的詞；有的說“不須歸”。但都沒有提到沈老師所關(guān)注的“青”和“綠”，原本箬笠和蓑衣都應(yīng)該是泛黃了呀。） 三、知人論世： 這也是孟子的文本解讀思想。 解讀文本也不必一味靠自己冥思苦想，查
4、閱必要的資料可以幫助我們更好地理解作品。作家生平介紹、寫作時代背景、作家的其他作品、作家創(chuàng)作意圖的闡述，以及前人對這部作品的評論，無一不是我們打開文本大門的鑰匙?！ 〗唐]柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 鄭雪琴老師上課時“后發(fā)制人”，讓學生先說說老翁為什么“獨釣寒江雪”？當學生有各種猜測時，教師出示了詩人的生平簡介，明白了，是表現(xiàn)詩人不愿意同流合污的清高。而不是學生所猜的“郁悶說”、“興趣說”、“尋找清靜說”等?！ ∷?、尋找縫隙： “文本細讀”是二十世紀三四十年代英美“新批評”的口號。這個流派強調(diào)文本是一個獨立的存在，要求讀者尋找文本中的矛盾與
5、縫隙，從而發(fā)現(xiàn)作品的意義?！ ∶娉蠛＃号ㄩ_ 海子 從明天起，做一個幸福的人喂馬，劈柴，周游世界 從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花開 ? 從明天起，和每一個親人通信 告訴他們我的幸福 那幸福的閃電告訴我的 我將告訴每一個人 ? 給每一條河每一座山取一個溫暖的名字 陌生人，我也為你祝福 愿你有一個燦爛的前程 愿你有情人終成眷屬 愿你在塵世獲得幸?！ ∥抑辉该娉蠛?，春暖花開 ?。ɡ铊F英：沈老師請一位男老師朗讀這首詩，這位老師說他從未讀到過，但他朗誦地深情并茂，博得了大家的掌聲，還說了自己比較準確的感受：善良的詩人希望人們
6、都幸福。） 從這首詩中發(fā)現(xiàn)了哪些矛盾或者漏洞？ ?。ɡ铊F英：第二次互動開始，可能有了第一次的經(jīng)驗，這一次，老師們發(fā)言更加踴躍了，找到了文本中許多矛盾處，品出了詩作可能是詩人告別世界的宣言。） 這首詩寫于1989年1月13日。1989年3月26日海子在山海關(guān)臥軌自殺?！ ∷麘?yīng)當一邊讀，一邊回想他所經(jīng)驗的相似的人生，或者一邊讀，一邊到現(xiàn)實的活人中去看。——茅盾黃鶴樓送孟浩然之廣陵[唐]李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！肮路笔枪铝懔愕囊粭l船嗎？這兒就有一種“過盡千帆都不是”的感覺。 他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫上一個小
7、圓圈。他不是普通地瀏覽，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句?！ 兑灰沟墓ぷ鳌肺覀兺醚堇[法來上，抓住“勞苦”、“艱辛”來展開研讀。然而，文本需要我們一點一點地讀，才能讀出很多，如：看完一句就用鉛筆在那一句后面畫上一個小圓圈。其實，這兒很多學生的理解是不準確的，他們有的認為是周總理年紀大記性差怕忘記……如果一點一點讀，會讀出很多東西，而不僅僅是艱辛和勞苦，還有周恩來總理的謹小慎微、舉輕若重、鞠躬盡瘁等?！ ∥濉⒍嘣庾x： 《紅樓夢》是中國許多人都知道的，至少，是知道這名目的書。誰是
