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1、課題Unit6MeetMyFamily授課時(shí)數(shù)1時(shí)間2012年月日設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容分析本課時(shí)主要學(xué)習(xí)有關(guān)家庭成員的單詞:family、parents、uncleaunt、baby、brother。及介紹自己家庭成員的句子Thisismy...。教師注重在情境中呈現(xiàn)詞匯，如：教師通過(guò)播放以前所學(xué)的歌曲《Fatherandmother》和介紹自己的家庭成員導(dǎo)入新詞的學(xué)習(xí)，使學(xué)生倍感親切，容易接受。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：family，parents，uncle，aunt，babybrother.過(guò)程與方法能用
2、英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的家庭。情感態(tài)度價(jià)值觀了解英語(yǔ)國(guó)家中家庭成員之間的稱(chēng)呼習(xí)俗。學(xué)情分析在Book2Unit2，學(xué)生已掌握了father/mother/grandfather(grandpa)/grandmother(grandma)/sister/brother等單詞，所以本節(jié)課意在鞏固舊知，學(xué)習(xí)新知，讓學(xué)生學(xué)習(xí)uncleaunt等新成員，并了解family的意義，更要讓他們感受到：家是和愛(ài)緊密相連的。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表教學(xué)分析教學(xué)重點(diǎn)能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：family，parents，uncle，aunt，babybrother.
3、并能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的家庭。教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)單詞family的發(fā)音。解決辦法教師示范，并幫助學(xué)生糾正發(fā)音。教學(xué)資源1.教師準(zhǔn)備自己家庭成員的單人照和全家福。2.教師準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、詞卡。3.學(xué)生準(zhǔn)備單詞卡、家庭成員的單人照和全家福。板書(shū)設(shè)計(jì)Unit6MeetmyfamilyALet’slearnfamily，parents，uncle，aunt，babybrother.教學(xué)過(guò)程第1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果媒體使用個(gè)性修訂一、Warmup1.Let’schant.Whoplaysfather?Whoplays
4、mother?Whoplaysbrotherandsister?Iamfather.Iammother.Wearebrotherandsister.2..greetingSs:Doittogether生動(dòng)有趣的歌曲能夠渲染英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛并為后面新授內(nèi)容做鋪墊。二、Presentation1.教師把爸爸媽媽的照片放在一起，指著照片告訴學(xué)生，Theyaremyparents.2.板書(shū)、教讀parents----Theyaremyparents.(采用大小聲的方式領(lǐng)讀.)3.T：（教師展示一張照片的背面，）Guess！Who’she?
5、4.板書(shū)、教讀uncle---Heismyuncle.5.Usethesamewaytolearnaunt.6.T；Look！ThisisXXX.然后指著上面的弟弟說(shuō):Thisisherbabybrother.7．板書(shū)、教讀babybrother---babybrother。8.T:what’sinthefamilytree?Let’sreadit!9.放錄音、跟讀新單詞Ss集體讀→芝麻開(kāi)花→分排讀→開(kāi)火車(chē)讀S1：Heismy…采用爬山的動(dòng)作讀uncle，聲音越來(lái)越大。跟讀aunt，然后在小組接到老師的命令后快速齊讀分組讀，單
6、個(gè)讀babybrotherSs:f-a-m-i-l-y,familyListen,pointthephrasesandrepeat.利用圖片呈現(xiàn)新單詞，使呈現(xiàn)直觀形象，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程第1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)期效果媒體使用個(gè)性修訂三、Practice1.看照片說(shuō)單詞。2.看詞卡，讀單詞。教師出示本課的單詞卡片，學(xué)生讀出相應(yīng)的單詞。3.1.Groupwork學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的照片在小組內(nèi)互相介紹自己的家庭。如：Thisismyfather.Heisstrong.看誰(shuí)反應(yīng)快。Ss：學(xué)
7、生快速讀單詞拼讀單詞，看誰(shuí)記得有快又準(zhǔn)小組內(nèi)準(zhǔn)備并到臺(tái)前來(lái)展示。以游戲和歌曲的形式，活躍學(xué)生的思維，以此來(lái)滲透記憶單詞的方法，加深學(xué)生對(duì)單詞的印象。四SummarySumupSumupwhathavelearned.五、Homework布置作業(yè)1.聽(tīng)Let’slearn部分的錄音并跟讀。教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)課題Unit6MeetMyFamily授課時(shí)數(shù)1時(shí)間2012年月日設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容分析本課是Unit6的第二課時(shí)的內(nèi)容，主要句型：Howmany…arethere?并能用其他詞語(yǔ)替換練習(xí)句型Myfamilyhas7membe
8、rs./Whoarethey?/Butthat’sonly6是第一次出現(xiàn)，是本課時(shí)的難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀本課句型：Howmanypeoplearethereinyourfamily？Whoarethey?等并能用其他詞語(yǔ)替換練習(xí)。過(guò)程與方法能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課對(duì)
