烏蘭國培一坊培訓總結 張華

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1、“國培計劃”(2017)第一階段工作總結烏蘭小學語文工作1坊張華在2017年的第一場冬雪還未來臨之際，我和烏蘭國培一坊的老師們一起走進了2017的國培。我們集中第一次走進國培和老師們一起定主題，共研究――我們從不知道要干什么的一頭霧水，逐步走向了清晰化、明朗化，明確了我們要干什么；我們從互不相干的個體融為了一個有著共同研究主題的共同體：我們從陌生走向熟悉，我們從熟悉走向相助，我們再從相助走向共同的成長，這就是國培帶給我們的進步，更是國培給我們的在平淡歲月中的一抹作為語文教師的淡淡的幸?！，F(xiàn)將第一階段的國培研修做一下簡單的總結：一、國培緣，網絡情——態(tài)度正，勤學習在此次國

2、培中老師們都在自己忙碌的一線工作中，還能積極地投入到國培的學習中，態(tài)度端正，勤于學習，勤于思考。老師們都能積極的在網上聽課。認真聆聽了專家們的講座，老師們感受很深，收獲很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我們得以從理論的高度了解本次培訓的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學，從而得以重新認真地反省與審視自己的教育教學觀和教學策略和方法。更讓我們明白了教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，需要搞笑的東西來吸引他，帶搞笑味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課

3、堂提問藝術也至關重要。教學中不僅僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問題。只有認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業(yè)務水平和教育教學質量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。其次，此次培訓的研修平臺個性好。除了能夠就當天所學展示自己的作業(yè)，從中獲得其他同仁的點評之外，還可得到專家的點撥，并且可在線研討，有效有利。二、線下研修――接地氣?在第一次線下活動中，我們訪的老師們是來自不同學校的老師，老師們克服種種困難都能按時進行線下研修活動。我們在第一次線下活動中，定的本坊的主題是“如何確定一堂課的教學重難點”。我們以學校為單位分組，以

4、組為單位定各組主題。老師們在訂個組主題時都本著一顆真心，本著切實解決教學中的突出問題為原則，定下了一個個很接地氣的本組主題和各自的課題――有的組每人一個課題，有的組兩三個人一個課題，有的組全組一個課題，可謂是群情高漲，百花爭艷。三、共交流——促成長通過觀看視頻、專家點評以及網上相互交流，我們對新課程改革的理念有了更進一步的認識；通過參與在線研討和交流，我領略到了遠程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學友們不同的課改心聲；通過完成提交作業(yè)，我們鍛煉了表達，增長了個人智慧；通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學友們的研修成果和專家們的課改成果?？傊?017年用忙碌與充實的雙手，迎

5、來了嶄新的2018年?！坝F千里目，更上一層樓，”就讓我們大家相約在繼續(xù)進行的國培研修中，在國培的沃土里成長著，幸福著，珍惜著，快樂著！