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《在小學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、在小學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?一、在情景教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力小學(xué)英語情景教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，還能引導(dǎo)學(xué)生積極思考，鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)造性思維。因此，我試著在小學(xué)英語教學(xué)中運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情景的教學(xué)法，在激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)的基礎(chǔ)上有目的地培養(yǎng)創(chuàng)新能力。1、激發(fā)興趣，拓展創(chuàng)新意識(shí)“興趣是最好的老師”。從生理、心理的角度來看，學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了興趣，大腦就會(huì)立即引起興奮，思維變得敏捷和活躍，在學(xué)習(xí)中就能進(jìn)入最佳狀態(tài)，從而收到事半功倍的效果。因此從新生一入學(xué)，本人就用英語組織教學(xué)。這樣，學(xué)生要接觸英語就能直接用英語進(jìn)行思維，不僅培養(yǎng)了學(xué)生聽的能力，而且還能
2、培養(yǎng)學(xué)生說的能力。每一堂課開始時(shí)，我們都要進(jìn)行兩分鐘的自由對(duì)話，可以是學(xué)生之間對(duì)話，可以師生之間問答。2、引入情景，產(chǎn)生創(chuàng)新動(dòng)機(jī)3、情景中觀察，培養(yǎng)創(chuàng)新能力因此培養(yǎng)創(chuàng)造力必須從培養(yǎng)觀察力入手。在觀察的過程中，把所看到的事物與已有的知識(shí)或假設(shè)聯(lián)系起來，把事物之間的相似性、差異性進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)事物之間的必然聯(lián)系，獲得新的發(fā)現(xiàn)。因此，它是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)。4、情景中合作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新交流能力二、利用現(xiàn)代教育手段，營(yíng)造創(chuàng)新氛圍1、利用多媒體手段營(yíng)造氛圍，激發(fā)創(chuàng)新思維培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，要在課堂上創(chuàng)設(shè)一種平等、民主、和諧、寬松的氛圍，要尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生，要以積極的態(tài)度和發(fā)展的眼光
3、去看待學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都有巨大的發(fā)展?jié)撃堋＿@樣使學(xué)生產(chǎn)生不怕錯(cuò)誤，敢于求異的良好的學(xué)習(xí)心理，孩子的創(chuàng)造的火花才能迸發(fā)出來。2、利用多媒體，激發(fā)學(xué)生在想象中創(chuàng)新?????想象是創(chuàng)造的源泉，沒有想象就沒有創(chuàng)造。要培養(yǎng)思維的獨(dú)創(chuàng)性，首先要培養(yǎng)學(xué)生的想象力。教師可利用現(xiàn)代四、組織生動(dòng)有趣、富有啟發(fā)的英語課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神教師在引導(dǎo)學(xué)生開展課外活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在活動(dòng)中，教師可以組織學(xué)生依據(jù)現(xiàn)有水平開展各種創(chuàng)造活動(dòng)，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的快樂和用英語進(jìn)行創(chuàng)造的愉悅。1、轉(zhuǎn)述或改寫課文內(nèi)容單純機(jī)械的課文背誦，仍然只是拾人牙慧的模仿。為了加深對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)一步的理
4、解，重新轉(zhuǎn)述和改寫課文內(nèi)容很有必要。或以記者采訪的形式，或用參觀者的眼光等多種形式改寫，既能促進(jìn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)，掌握語言技能，也能培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)已知信息的能力。2、開展英語演講會(huì)和故事會(huì)追求成功是學(xué)生的一種現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)趨向，在課外活動(dòng)中應(yīng)注意充分發(fā)揮前景對(duì)學(xué)生的這種誘感、吸引作用，我們每個(gè)學(xué)期不定期的舉行英語演講會(huì)和故事會(huì)。如在2008年，我校舉行的“HappyEnglish,HappyChildhood”主題英語故事表演賽中，四（4）班有一名男同學(xué)表演的《TheSnowWhite》給在場(chǎng)的觀眾留下了深刻的印象，在形象上，他大膽創(chuàng)新，男扮女裝，穿上了裙子戴上了長(zhǎng)長(zhǎng)的金色卷發(fā)
5、，一出場(chǎng)就吸引住了大家的眼球，在表演中，他用他那稚嫩的聲音時(shí)而模仿溫柔漂亮的白雪公主，時(shí)而模仿兇狠惡毒的皇后，時(shí)而是善良可愛的小矮人.......各種角色表現(xiàn)得淋漓盡致，惟妙惟肖，充分發(fā)展了創(chuàng)新精神。另外還可舉行英語書法比賽、英語朗誦比賽、唱英語歌比賽、寫單詞比賽；課本劇表演、創(chuàng)意制作英語小報(bào)和賀卡；收集英語商標(biāo)、圖案、說明書等。這樣，就可以讓學(xué)生在豐富多彩的課外活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，明確學(xué)習(xí)英語的重要性，感受到成功的喜悅。五、培養(yǎng)自學(xué)能力，促進(jìn)創(chuàng)新能力的發(fā)展古語云：“授人以魚，不如授之以漁?！苯探o學(xué)生學(xué)習(xí)方法是優(yōu)化教育的重要原則，新時(shí)代要求教學(xué)不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)，更要會(huì)學(xué)，具有終身學(xué)
6、習(xí)的能力、自主學(xué)習(xí)的能力。教育家葉圣陶說：“教是為了不教?！薄安唤淌菫榱损B(yǎng)成學(xué)生有一定的自學(xué)的能力?！本统浞终f明了這個(gè)道理。因此，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，是創(chuàng)新思維的關(guān)鍵。我認(rèn)為教學(xué)中注意以下幾個(gè)方面，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的英語自學(xué)能力是十分必要的。1、根據(jù)讀音規(guī)則拼讀、拼寫、記憶單詞和朗讀課文。2、會(huì)利用英漢詞典查閱生詞的能力。3、具有在預(yù)習(xí)課文時(shí)找出難點(diǎn)，并向老師質(zhì)疑提問的能力，能獨(dú)立完成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的能力。4、能獨(dú)立運(yùn)用視聽手段聽懂英語課文并操練英語句型。5、能閱讀與所學(xué)課文水平相當(dāng)?shù)恼n外讀物。6、善于歸納總結(jié)，靈活運(yùn)用，深入思考。六、進(jìn)行積極評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維小學(xué)生是一個(gè)
7、需要肯定、表揚(yáng)、鼓勵(lì)，需要體驗(yàn)成功喜悅的群體。在創(chuàng)造性的課堂教學(xué)中，教師的信任和鼓勵(lì)會(huì)直接影響到學(xué)生求知欲的產(chǎn)生，能影響到學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)的萌發(fā)和創(chuàng)造力的產(chǎn)生。在教學(xué)中，學(xué)生往往會(huì)產(chǎn)生一些稀奇古怪的非常離奇的想法，在這方面教師不能單純地進(jìn)行打壓抑制，而應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異，并適當(dāng)?shù)亟o予引導(dǎo)，使學(xué)生的思維方式具有鮮明的個(gè)性特征，樹立求異創(chuàng)新的良好品質(zhì)，以適應(yīng)新時(shí)期的社會(huì)需求。在合作互動(dòng)學(xué)習(xí)小組的日?；顒?dòng)中，教師可針對(duì)課文內(nèi)容提一些開
