如何管理聰明而調(diào)皮的學(xué)生

如何管理聰明而調(diào)皮的學(xué)生

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1、如何管理聰明而調(diào)皮的學(xué)生??我們班有幾個(gè)聰明而調(diào)皮的學(xué)生,他們智商較高,點(diǎn)子多,成績(jī)也不錯(cuò),就是缺點(diǎn)不少,或遲到、早退、或搞惡作劇。這幾個(gè)學(xué)生常令我愛不能,恨不得,最難管理。如果對(duì)他們處理過于簡(jiǎn)單粗暴的話,會(huì)造成學(xué)生與我對(duì)立,他會(huì)成為“幕后英雄”,慫恿一部分學(xué)生搗蛋,搞得班內(nèi)“雞犬不寧”。因此對(duì)待這種學(xué)生我想要講究方法,不能操之過急,既要發(fā)揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),又不能縱容他的缺點(diǎn),更不可因一時(shí)憤怒而一棒子打死。那么如何管理這類學(xué)生呢?其一,要嚴(yán)。這類學(xué)生通常對(duì)自己要求不嚴(yán)格,自以為自己成績(jī)不錯(cuò),智商較高,認(rèn)為自己偶爾犯點(diǎn)小錯(cuò)誤無(wú)所謂,老師會(huì)遷就他。對(duì)此,老師應(yīng)該多找他們做思想工作,在談話時(shí),要講究策

2、略,要掌握這種人的心理,先聽好話,說三句贊美的話。再說一句批評(píng)的話,往往連同批評(píng)的話也聽進(jìn)去了。因此,在談話時(shí),不能馬上就指出他的缺點(diǎn)而應(yīng)該先肯定他的優(yōu)點(diǎn),使他感覺到老師了解他、關(guān)心他、喜愛他,然后才指出他的不足之處,開導(dǎo)他:“盡管世上很少有十全十美的人,但我卻希望我的學(xué)生完美無(wú)缺,因?yàn)闅v史上那些有才有德的人,千百年來一直受到人們的尊敬,諸葛亮文能治國(guó),武能安邦,才能非常出眾,同時(shí)他的品德也很高尚,對(duì)劉備的忠誠(chéng),對(duì)后主的輔佐無(wú)不驚天動(dòng)地,真是‘鞠躬盡瘁,死而后已’,成為古今將相第一完人。而曹操雖然才華出眾,文韜武略,無(wú)與倫比,但他那‘寧可我負(fù)天下人,不可天下人負(fù)我’的德性,讓多少人不寒而栗

3、,因此,我希望你們既要成績(jī)優(yōu)秀,又要爭(zhēng)做文明守紀(jì)的學(xué)生”。這樣一說,他會(huì)倍受鼓舞,覺得老師不但沒有鄙視他,反而對(duì)他寄予更高的期望。其二,要愛。一個(gè)人身上一旦有了某種缺點(diǎn),要想在一朝一夕改掉,談何容易。這就需要一個(gè)過程,要反復(fù)抓,抓反復(fù),需要老師有愛心,不能操之過急,要給他機(jī)會(huì)。我曾教過這樣一位學(xué)生,他是班內(nèi)第五名,成績(jī)不錯(cuò),可就是缺點(diǎn)很多,上課打瞌睡,作業(yè)潦草,對(duì)老師評(píng)頭品足。有一次公然在課堂上頂撞老師,當(dāng)時(shí)我很生氣,本想臭罵他一頓,但細(xì)想這種方法不能解決問題,弄不好會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒,因此,下課后我把他叫到辦公室,對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng),指出他的不足之處,最后他哭了,覺得老師很關(guān)心他,他這樣做

4、對(duì)不起老師,自覺提出在班內(nèi)做出公開檢討。從這以后.也許他會(huì)認(rèn)為老師會(huì)看不起他了,但我卻出乎他的意料,依然關(guān)心他,只要他取得了進(jìn)步,就在班內(nèi)表?yè)P(yáng)他,生活上有困難給予幫助,學(xué)習(xí)上不懂的問題幫他解決。春風(fēng)化雨,點(diǎn)滴滋潤(rùn),使他處處覺得老在關(guān)懷和愛護(hù)他,精誠(chéng)所至,金石為開,時(shí)間久了,會(huì)消除對(duì)老師的敵意,會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,使師生感育和諧融洽起來。其三,委以重任?!奥斆鞫{(diào)皮”的學(xué)生一旦改正了調(diào)皮的缺點(diǎn),就應(yīng)委以重任,發(fā)揮他們的聰明才智,因?yàn)檫@種學(xué)生是有能力和召力的,因而是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者,在同學(xué)中有凝聚力,他當(dāng)上了班干部,往往能成為班主任的得力助手,因此不可浪費(fèi)人才,要精心培養(yǎng)他們的才干,“為我所用”。

5、其四,不斷給他們提出更高的要求,讓他們追求卓越,成績(jī)冒尖。因?yàn)檫@種學(xué)生精力充沛,知識(shí)比一般學(xué)生接受快,如果不在學(xué)習(xí)上給他們提出更高要求,他們會(huì)覺得無(wú)所世事,乘機(jī)會(huì)想出現(xiàn)玩的新點(diǎn)子,不利于他們的進(jìn)步,也不利班內(nèi)的管理,如果充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和鉆研精神,會(huì)使他們出類拔萃,成為德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

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