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石船中心校2016教師校本培訓(xùn)研修方案

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資源描述:

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1、石船中心校2016-2017學(xué)年教師培訓(xùn)工作方案一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要<試行>》的精神,積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化,促進教師專業(yè)成長和生命活力,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。二、培訓(xùn)目標(biāo)1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系,使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。2、更新教育觀念,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)

2、構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊伍,培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。三、培訓(xùn)對象所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核。四、培訓(xùn)方式和方法以專題講座、論壇、課例、研討、觀摩、小組交流、答辯、案例分析等形式,積極勃勃“參與、互動、合作、探究”的培訓(xùn)模式,倡導(dǎo)以學(xué)業(yè)習(xí)型團隊為載體的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,使教師在“做中學(xué)”,在實踐中反思、研究、進步、提高。每位教師都有權(quán)利和義務(wù)自主地開展和參加教育教學(xué)講座、研究、研討等培訓(xùn)活動。五、培訓(xùn)內(nèi)容1、

3、政策法規(guī)、師德以鄧小平小教育理論和三個代表以及科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo),以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),遵循理論和實際相結(jié)合的原則,開展教師思想政治教育、心理健康教育法制教育和職業(yè)道德教育,使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀及對學(xué)校文化的認(rèn)同感,并具有健康的心理素質(zhì),在教育教學(xué)活動中,真正依法施教,忠于職守,樂于奉獻(xiàn),努力培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人材。2、教育教學(xué)常規(guī)主要內(nèi)容為:教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論;職業(yè)道德、教育政策法規(guī);教育教

4、學(xué)常規(guī)性方法、要求;班主任工作常規(guī)方法、要求;信息技術(shù)與課程整合;課件制作及網(wǎng)頁制作;新課程理念慣用語教學(xué)案例分析;學(xué)習(xí)有關(guān)指導(dǎo)性文章及案例評析等。3、教育教學(xué)科研能力新時期的教育需要創(chuàng)新型、科研型的教師,提高教師的教育教學(xué)科研能力是培訓(xùn)的重要內(nèi)容。加大對教師科研能力的培養(yǎng)力度,使教師及時了解國內(nèi)外教科研動態(tài);鼓勵教師申報科研課題,參與科研,以科研帶動教育教學(xué)質(zhì)量的提升。4、新課程方案、標(biāo)準(zhǔn)、教材學(xué)校將依據(jù)本規(guī)劃,按照“先培訓(xùn),后上崗;不培訓(xùn),不上崗”的原則,對所有進入新課程的教師進行不低于40學(xué)時的崗前培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)

5、容上,突出重點,注重理論與實踐相結(jié)合。要堅持通識培訓(xùn)與具體學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合,優(yōu)先保證通識培訓(xùn)和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),然后再開展教材教法培訓(xùn)和校本課程開發(fā)培訓(xùn)。堅持培訓(xùn)、教研、教改相結(jié)合,集中培訓(xùn)和個體研修相結(jié)合;要挖掘和運用新課程實施過程中的有關(guān)案例進行培訓(xùn)。六、校本培訓(xùn)的途徑1、專家講座。學(xué)校定期聘請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的教師、專家、學(xué)者來校講學(xué),以擴展教師們的視野,提高教師們的水平。2、教師論壇。以??托@網(wǎng)為主陣地設(shè)立教師論壇,探討教育教學(xué)規(guī)律,分析教育教學(xué)現(xiàn)象,發(fā)表教育心得,激發(fā)創(chuàng)新思維,提高科研水平。3

6、、經(jīng)驗交流。學(xué)校定期組織經(jīng)驗交流會,交流學(xué)習(xí)心得,取長補短,共同提高。4、訪問考察。每年劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費,安排不同層次教師外出訪問考察,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法,推動我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高。5、組織培訓(xùn)。學(xué)校鼓勵教師參加上級教育主管部門組織的各種培訓(xùn),同時積極創(chuàng)造條件,組織各種形式的校內(nèi)培訓(xùn),為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺。6、自我研修。學(xué)校支持學(xué)歷不達(dá)標(biāo)的教師參加自學(xué)考試或函授,盡快獲得合格學(xué)業(yè)歷,建立教師研修激勵機制,促進個體學(xué)歷進修和素質(zhì)提高研修。7、以研促訓(xùn)。以課題研究為載

7、體,拉動教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高;強化學(xué)科組的教研活動,以日常教研為載體拉動教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高。8、以會代訓(xùn)。以會代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道,要對其進行進一步完善,使其制度化、規(guī)范化。9、以老帶新。充分發(fā)揮老教師在校本培訓(xùn)工作中的作用,進一步完善“一幫一、結(jié)對子”的師徒式培訓(xùn)方式,使其制度化、規(guī)范化。七、校本培訓(xùn)的組織管理1、組織領(lǐng)導(dǎo)成立由校長為組長,由教務(wù)處、教科室、年級組主要負(fù)責(zé)同志組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的日常焐務(wù)工作。

8、2、制度、經(jīng)費保障參加校本培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù)。全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)計劃。解決教師繼續(xù)教育的動力機制、運行機制、激勵機制,使教師繼續(xù)教育走上法制化、規(guī)范化的軌道。保證經(jīng)費投入是校本培訓(xùn)得以順利實施的關(guān)鍵。為確保教師培訓(xùn)工作的順利實施,學(xué)校將多渠道籌措培訓(xùn)經(jīng)費,保障開展培訓(xùn)工作必需經(jīng)費開支。3、考核評估(1)各職能

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