認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖 莫艷文

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1、課題認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖課時(shí)1班級(jí)四年級(jí)編寫者莫艷文一、教材內(nèi)容分析1.人教版四年級(jí)下冊(cè)第7單元書108—109頁2、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖的特征二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）1?、學(xué)生在條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系；2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，會(huì)看折線統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生已經(jīng)掌握了收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的基本方法，會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖來表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，了解了統(tǒng)計(jì)在生活中的意義和作用，建立了統(tǒng)計(jì)的觀念。四、教學(xué)策略選擇與

2、設(shè)計(jì)自主探究、小組合作交流、觀察對(duì)比五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備未完成的統(tǒng)計(jì)圖、教學(xué)課件六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：這是一幅‘98~03年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人數(shù)統(tǒng)計(jì)表’，你們能根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)制成條形統(tǒng)計(jì)圖嗎？（師出示統(tǒng)計(jì)表）98~03年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人數(shù)統(tǒng)計(jì)表學(xué)生認(rèn)真觀察思考‘98~03年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人數(shù)統(tǒng)計(jì)表’二、動(dòng)手制作條形統(tǒng)計(jì)圖1、教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，巡視并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。2、小組交流作品，教師讓學(xué)生說一說自己的想法1.學(xué)生獨(dú)立完成條形統(tǒng)計(jì)圖學(xué)生根據(jù)老師提供的‘98~03年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人

3、數(shù)統(tǒng)計(jì)表’內(nèi)的數(shù)據(jù)，獨(dú)立完成‘98~03年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人數(shù)條形統(tǒng)計(jì)圖’。制作前先讓學(xué)生說說每格表示幾個(gè)單位然后再制作統(tǒng)計(jì)圖。2.小組交流作品，復(fù)習(xí)回顧‘條形統(tǒng)計(jì)圖’的相關(guān)信息“制作步驟、特點(diǎn)”A學(xué)生根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖說說發(fā)現(xiàn)了哪些信息？B學(xué)生小組評(píng)價(jià)優(yōu)秀作品；C全班交流優(yōu)秀作品。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。三、對(duì)比條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖，認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)1.師演示“98~03年市中小學(xué)參觀科技發(fā)展人數(shù)折線統(tǒng)計(jì)圖”，學(xué)生觀察。師：這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖是怎樣完成的？師和生一起分析折線統(tǒng)計(jì)圖，教師演示其中的一個(gè)數(shù)據(jù)的畫法，讓生知道是這張統(tǒng)計(jì)圖是如何畫的。2.小

4、結(jié)：條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教師把兩種統(tǒng)計(jì)圖的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)板書出來。3.認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，發(fā)現(xiàn)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)師：你能從折線統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)哪些信息？有什么感想？學(xué)生先獨(dú)立思考，再在小組內(nèi)交流。引導(dǎo)學(xué)生觀察參加科技發(fā)展人數(shù)的變化情況，并談自己的感想，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心周圍事物的興趣并引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。四、鞏固練習(xí)1.完成書中P109的問題解答；2.完成書中P112練習(xí)十九第一小題的問題解答；教師巡視指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流板書設(shè)計(jì)：折線統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖相同點(diǎn)不同點(diǎn)七、教學(xué)反思